农业水土工程实验教学的改革与思考

从农业水土工程实验教学改革与国家农业发展策略、人才的培养及目前实验条件和建设的角度，阐述了农业水土工程实验教学改革的重要性，倡导通过转变教育观念，来实现实验教学的改革，提出了农业水土工程实验教学改革的几条途径。     

加强实验教学改革 培养创新能力

从教学改革与人才培养的角度，阐述了实验教学与理论教学的关系、实验教学在人才培养中的作用，提出了实验教学改革应遵循的原则，倡导通过重组课程体系、优化课程结构改革教学方法、采用现代化教学手段等途径作好实验教学的改革工作。     

突出专科培养特色深化实验教学改革

根据专科学生的人才培养模式，为进一步突出专科培养特色，深化实验教学改革，文章从实验室的开放制度、多层次实验教学体系、实验教学学分制等方面提出了几点实验教学改革建议。     

电工电子实验教学的改革与实践

介绍了中南大学电工电子系列课程实验教学的改革与实践情况，内容涉及层次化实验教学体系的建立，实验教学内容、教学方法、教学手段改革等。     

港航专业实验教学改革探索

结合港航专业实验教学课程体系改革，介绍了开发研究性、综合性教学实验的几点做法，提出了专业实验教学方法改革设想及搞好专业实验教学尚需解决的问题。     

师范院校生物实验教学改革的研究

重视实验教学，改革实验教学内容、教学方法，以及进一步完善实验教学效果的测评方法，提出高等师范院校生物实验教学改革的模式，来解决生物实验教学中存在的具体问题，达到实验教学目的．     

改革《微生物学》课程实验教学，注重学生综合技能培养

《微生物学》是生物与化学工程系一门重要的专业基础课，要提高教学效果，培养学生创新能力，关键是要不断深化实验教学改革。通过改革微生物学实验教学内容、教学方法，改善微生物学实践教学环境，设计“三性”实验，着力技能培养，对微生物学实验教学进行了深入研究与探索。     

高校生物实验教学改革的探索

文章针对当前高校生物实验教学的现状，结合作者多年在生物实验教学中的体会，就高校生物实验教学的改革问题进行了探讨，提出了生物实验教学改革的一些思路。     

遗传学实验教学改革初探

文章分析了以往遗传学实验教学中存在的不足，总结了近年来从师资队伍建设、精选实验内容、改变实验教学方法、增强学生动手能力等方面进行遗传学实验教学改革的经验及所取得的效果，并提出了遗传学实验教学进一步改革的方向。     

基于线上线下混合式教学模式的材料力学实验教学改革研究

材料力学实验是材料学科的核心专业基础实验，其实验教学尤其重要。然而传统的线下集中式实验教学模式已经不适合新工科建设背景下对工程实践创新人才的培养需求。在深入分析传统线下集中式实验教学模式存在问题的基础上，采用线上幕课、虚拟仿真实验系统和线下实验教学相结合的线上线下混合式教学模式对材料力学实验进行实验教学改革和探索，取得了良好的教学成效。该实验教学改革的实践和探索，对提高学生学习积极性、解决实验学时不足、提升实验教学质量和培养学生的工程实践创新能力等方面具有一定的借鉴意义。     

机械电子实验教学体系改革与实验室建设研究

针对当前企业对机械电子类人才需求的特点，进行实验教学体系改革和实验室建设。提出“夯实基础、培养能力、一专多能、激励创新”的指导思想，制定“目标驱动法规划实验项目，分层次组织实验教学”的改革措施，做到实验教学不脱离课程体系，又不局限于课程体系，突出了机、电、液、气多学科交叉的特色。经过改革建设后的实验室从根本上摆脱了落后的实验手段和模式，走在了全国机械电子实验室建设的前列。     

从素质教育谈实验教学改革

为了培养社会需求的高素质人才，高校必须加大实验教学的改革力度，构建完善的实验教学体系，探索新的实验教学模式，改革实验教学内容，促进素质教育和学生创新精神、实验能力的全面提高。     

水环境监测实验教学模式改革的探讨

培养学生的创新精神和实践能力是目前我国高等教育的重点。目前我校的水环境监测实验教学还存在一些问题，本文从实验教学内容、方法、管理等方面，对实验教学改革进行了思考和探讨。     

高校实验教学改革初探

对目前实验教学存在的问题及改革措施进行了探讨，以发挥高校实验教学的教育功能，提高教学质量。     

医学检验专业研究生参与实验教学的做法与体会

中南大学检验系医学检验专业研究生积极参与检验专业本科生的实验教学．并对实验教学进行了适当改革，为实验教学更好发展提供活力。通过实验教学，研究生在一定程度上提高其自身的能力．又以其自身的优势和能力感染本科生、激励本科生学习，有利于科技人才的培养。     

面向新世纪 加强物理实验课程建设

通过对物理实验教学体系、方法、内容的改革，更新仪器设备，改善教学条件，规范教学和管理，创建一流的物理实验教学基地。     

实验室建设与实验教学改革的实践与研究

在实验室建设和实验教学改革的过程中，充分利用现有实验室资源,挖掘潜力,重新整合、优化实验项目和实验内容，大胆改革、创新实验教学方法和手段，发挥了资源效益,提高了教学质量。     

加强实验室科学化管理 促进教学科研良性循环

实验室管理的科学化直接影响着实验室的使用效率、实验教学的质量以及教学与科研的良性循环。分析了现行实验室使用和管理中存在的问题及实验教学和科学研究的关系，在此基础上提出了促进教学科研良性循环的实验室科学化管理的具体措施，即改革实验室管理模式，加强规章制度建设，完善仪器设备的管理，优化配置与共享资源，强化实验用房的管理，提高实验人员素质，合理利用实验经费，改革实验教学内容等。认为实验室管理趋于科学化、现代化、规范化、系统化最关键的是加强实验室的科学化管理及改革实验教学内容。     

关于大学动植物学实验教学模式的一些考虑

随着生物科学大背景的发展和学科理论中心的转移，大学动植物学的实验教学模式，已经变得比较陈旧了，本从动植物学的实验内容，、实验模型、实验材料、等方面对当前的实验教学模式进行了一些分析，指出了其中一些比较明显的不足之处和值得改进的方向。希望对大学动植学实验教学的改革有所帮助。     

新工科背景下力学实验教学改革与实践

在总结了新工科人才培养需求的基础上，探讨了实验教学理念变革的主要思路和指导思想。结合实验教学在教学体系、基础性实验改进、教学方法、教学内容拓展、信息化平台建设及实验教学精细化管理体系建立等实验教学内涵建设的改革与实践，探讨了新工科背景下实验教学理念变革的基本思路。