日本京都大学海岸工程本科人才培养的启示

阐述了日本京都大学海岸工程学科设置、本科课程体系和教学管理的状况，学科设置实行教授负责制，课程体系在强基础宽专业面的基础上增设综合性、志愿义务服务性和特色课程，教学管理既尊重学生的独立自主精神又遵循严格的规章制度，突出地体现了本科生教育在高等教育人才培养层次上的柔性化衔接特征，可以为我国第一批高等学校特色专业建设点港口航道与海岸工程专业的建设提供借鉴。     

围绕学校中心工作 加强党的建设

水资源与河流工程系现有教职工９１人,其中中国工程院院士１人,教授３０人,在岗博士导师１０人。有“水文与水资源工程”、“港口航道及治河工程”两个本科专业,有“水力学及河流动力学”、“水文学及水资源”、“港口海岸及近海工程”、“系统工程”、“防灾减灾及防护工程”５个硕士研究生专业,其中前３个专业还为博士研究生专业。学校的中心工作是什么,《高等教育法》中已有明确规定：“高等学校应以培养人才为中心,开展教学、科学研究和社会服务。”学校基层的党建工作应当围绕上述“一个中心”和“三个职能”来开展。一、加强班…     

互助探讨式教学法在港海专业毕业设计中的实践

本文主要介绍互助探讨式教学法在重庆交通大学港口航道与海岸工程专业2016届毕业设计施工组的具体应用,以期为培养高质量的工程专业技术人才和管理人才提供创新更优的途径和参考.     

基于“卓越工程师”培养的港航专业教学改革思考

结合港口航道与海岸工程专业人才培养模式、国家级创新试验区建设的创新人才培养、凸显行业实践特色的教学成果与经验,分析了该专业人才培养的特点及卓越工程师应具备的品质特征。阐述了港航专业在卓越工程师教育理念指导下的培养方案、教学内容、教学方法、教学实践等方面存在的主要问题与改革措施。     

河海大学新增两个国家特色专业

教育部、财政部近日联合印发了《关于批准第四批高等学校特色专业建设点的通知》，河海大学的热能与动力工程、工程力学两个专业榜上有名。至此，河海大学已有9个专业成为国家特色专业建设点，另外7个专业分别是水利水电工程、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程、土木工程、环境工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化。     

河海大学5个专业入选国家特色专业

在教育部、财政部联合印发的《关于批准2007年度第二批高等学校特色专业建设点的通知》中，河海大学的土木工程、环境工程两个专业人选2007年度第二批高等学校特色专业建设点。加上此前人选第一批特色专业建设点的水利水电工程、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程3个专业，河海大学已有5个专业成为国家特色专业。     

河海大学新增9个省级重点学科

经江苏省教育厅审核、省政府批准，河海大学以下9个学科成为江苏省重点学科：物理海洋学,工程力学，结构工程，水力学及河流动力学，港口海岸及近海工程，地质工程，环境工程，工程管理与项目管理，技术经济及管理。其中港口海岸及近海工程和技术经济及管理还被列为国家重点学科培育建设点。     

历史悠久的水利系

<正>水利工程系(简称水利系)是华北水利水电学院设立最早、规模最大的主干系.目前拥有水利水电工程建筑、农田水利工程、港口航道与治河工程、技术经济四个本科专业,以及技术经济辅修专业,设有水工结构、农田水利工程、水力学及河流动力学三个硕士点;拥有水工结构、农田水利工程两个省部级重点学科和一个部级水工结构重点实验室.     

简讯

河海大学两个学科被列为国家重点(培育)学科教育部近日公布了国家重点(培育)学科名单,河海大学的环境工程学科和技术经济及管理学科被列为国家重点(培育)学科。此前教育部公布的新一轮国家重点学科评审结果,河海大学的水利工程被认定为一级学科国家重点学科,新增了港口航道与海岸工程、工程力学、水力学与河流动力学、水利水电工程4个二级学科国家重点学科;学校原有的水文水资源、水工结构工程、岩土工程3个二级学科国家重点学科也通过了考核评估,环境工程学科、技术经济及管理学科被列为国家重点(培育)学科,标志着河海大学在2007年国家重点…     

港口航道与海岸工程海外项目对人才素质需求研究

在国际交流与合作不断加强的新形势下,海外港口航道与海岸工程项目日益增多,对人才的数量和素质也提出了新的需求。由于海外项目的特殊性,目前高等学校的人才培养模式和重点往往与需求不相适应。针对这一现状,本文以中国港湾工程有限责任公司为例,开展了海外港口工程项目对人才素质需求的综合分析,并对高等学校相关人才培养模式进行了探讨。     

港口及航道工程专业毕业设计探索与实践

毕业设计是港口及航道工程专业实现人才培养目标的重要环节,在这个教学环节中,要求学生通过完成所下达的毕业设计任务,系统而全面地复习、巩固所学的基础理论知识和专业知识,培养独立思考、分析、解决问题的能力,完成从学生到工程师的基本训练。针对毕业设计这个重要的实践性教学环节,从教学模式、内容、方法、手段和教学环境及教学质量等方面进行探索与实践。     

港口及航道工程专业毕业设计探索与实践

毕业设计是港口及航道工程专业实现人才培养目标的重要环节,在这个教学环节中,要求学生通过完成所下达的毕业设计任务,系统而全面地复习、巩固所学的基础理论知识和专业知识,培养独立思考、分析、解决问题的能力,完成从学生到工程师的基本训练。针对毕业设计这个重要的实践性教学环节,从教学模式、内容、方法、手段和教学环境及教学质量等方面进行探索与实践。     

河海大学新增9个江苏省重点学科

江苏省教育厅日前公布了“十一五”期间江苏省重点学科名单。经学校申报、专家评议、教育厅审核、省政府批准,河海大学有9个学科日前成为江苏省重点学科,分别是:物理海洋学、工程力学、结构工程、水力学及河流动力学、港口海岸及近海工程、地质工程、环境工程、工程管理与项目管理、技术经济及管理,其中港口海岸及近海工程和技术经济及管理还被列为国家重点学科培育建设点。目前,除以上9个江苏省重点学科外,河海大学还拥有岩土工程、水文学及水资源、水工结构工程3个国家重点学科,机械电子工程、计算机应用技术、水利水电工程等7个水利部重…     

港口航道通过能力研究综述

合理设计和规划航道通过能力,有助于提高港口系统的作业效率和服务质量。在总结影响港口航道通过能力因素的基础上,分别从确定性数学分析方法、基于排队论的分析方法和仿真分析方法3个方面分析了港口航道通过能力计算模型和仿真模型。给出各种方法的研究思路和优缺点,其中数学分析的方法侧重静态分析,而仿真分析的方法侧重动态分析,且能综合考虑各种影响航道通过能力的因素。     

尤再进教授

正尤再进,男,汉族,1963年生,江苏省扬州市人,工学博士。1982年9月至1986年7月在天津大学水利系港口海岸及近海工程专业学习,获工学学士学位;1986年9月至1988年7月在北京语言大学进行国家教委公派     

临床药理学教学中的哲学思考

临床药理学是临床医学专业和药学专业学生的专业核心课程之一。以药理学与临床医学为基础,这门课程主要阐述临床药物效应动力学、药物代谢动力学、不良反应及药物相互作用的性质、机制及规律。临床药理学渗透着丰富的哲学思维,处处体现着唯物辩证法和辩证唯物论的哲学原理。将哲学思维融入临床药理学教学不仅有利于提高教学质量,更有利于引导学生树立科学思维方式,培养创新型医学和药学专业人才。     

国外水运建设资金筹措方式及其给我们的启示

文章对国外水运发达国家在航道、港口和船舶建设资金筹措方式上的相关经验与做法进行比较研究,并指出了这些经验与做法对我国水运建设资金筹措的启示。     

国外水运建设资金筹措方式及其给我们的启示

文章对国外水运发达国家在航道、港口和船舶建设资金筹措方式上的相关经验与做法进行比较研究,并指出了这些经验与做法对我国水运建设资金筹措的启示.     

重视基础知识教育 提高综合分析能力——会计学概论教学改革总结

笔者在近几年管理专业会计学概论课程教学中,依据学校对该课程的教改要求和试点专业的实际需要,对教学内容、教学方法等进行了新的探索与尝试,取得了较好的教学效果.一、作好思想工作,加深学生对课程重要性的认识很多管理专业学生对会计学概论认识不足,认为会计课和自己的专业没有直接关系,且毕业后又不从事会计工作,因而不重视对此课程的学习.针对这种情况,我们努力作好学生的思想工作,使他们充分认识该课程的重要性.我们首先使学生明白两个道理:     

“大大连”建设中关于港口建设的思考

回顾了大连以港立市和城以港兴的发展史,揭示全国港口航道水深不足与国际船舶大型化发展趋势的尖锐矛盾,重新审视全国惟一没有任何航道障碍、港阔水深、不淤不冻的大连湾,指出只有大连湾才是大连港和大连城市发展的关键所在,描绘出大连港和"海上大大连"的发展蓝图.