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1.
谈《模拟电子技术基础》课程建设 总被引：1，自引：1，他引：0
黄乡生 《东华理工学院学报》2005,24(4):389-393
文章介绍了东华理工学院电子工程与自动化系《模拟电子技术基础》课程建设的基本情况，包括在师资队伍建设、教材建设、实验室建设等方面的经验，在理论教学、课程设计、实验教学、课程考核、毕业设计等各个教学环节中实施改革的措施。通过省内外同行评价、问卷调查、网上评教和学生课外科技活动成果等多种形式对课程建设、教学手段和教学方法改革的总体实施效果进行了评价，形成了体系与环节融合、理论与实践并重、传统与现代结合的课程特色。 相似文献
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王彩杰 《大连理工大学学报(社会科学版)》1994,(3)
随着电子技术的高速发展,许多分立元件电路已由通用型或专用型集成电路代替,这就使模拟电子技术课的教师面临着教学内容多、时间紧的局面,负有课程改革的重任。下面就如何处理好理论教学与实践教学的关系、基本内容与拓宽内容的关系、集成电路与分立元件的关系、教学内容的继承与更新的关系等谈谈自己的实践与体会。一、教学内容的精选与处理1.避免重复,抓住基本理论。对半导体器件部分,为避免与大学物理课中同类内容重复,依据"管为路用"的原则,删掉半导体物理过程及能级能带的论述,加强器件原理、特性、参数及等效模型的论述。对基本放大器重点放在基本原理和基本分析方法上,而对集成电路部分,应抓住"虚地"和"虚短"等基本分析方法,并贯穿于分析各种集成电路的始终。 相似文献
3.
唐莺 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2005,24(6):157-158
文章归纳了运用近似分析方法分析<模拟电子技术基础>课程中的一些难点问题,通过对这些问题的详细阐述,可以使学生快速掌握<模拟电子技术基础>的各章节内容. 相似文献
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模拟电子技术课程是为机电专业开设的一门必修课程,其特点是内容广,实践性强。随着专业结构的不断调整以及专业人材培养目标的不断提高,对课程的教学内容及方法都提出了新的要求,抓好课程的实践性环节,努力提高实验教学的质量与水平是课程建设与发展的重要内容,也是当前实验教学改革的首要任务。它将直接影响到专业人材的素质,愈来愈受到各专业的高度重视,已正式列入课程体制改革的议事日程。如何改进实验教学方法,提高课程的实验教学质量,一直是全国务大院校进行探索与关心的课题。对于多方位的实验教学改革,由于牵涉到课程计划,往往难度较大难以实现,因此到目前为止我们的大部分实验内容及方法尚属传统的实验模式——围绕着以论证理论为主要目的,课时少,实验方法单一,纯属理论教学的 相似文献
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《模拟电子技术》课程教学方法的探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
模拟电子技术是电专业一门重要的专业基础课,针对它内容繁多、学习难度较大的特点,本文从教学内容、教学方法、教学模式等几方面如何提高教学质量,如何加强学生能力的培养进行了有益的探讨。 相似文献
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就理论力学课程质量保证体系进行探讨，主要有知识点、重点和难点的确定，教学方式及教案示例，质量控制点和控制标准等。 相似文献
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吕苏榆 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2004,(S2):60-62
为了较好地配合河海大学课程质量保证体系的推行，本文以商法课程为例，在阐述了商法课程质量保证体系构建意义的基础上，对商法课程质量保证文件的编制从质量保证要求、教学方式及示例、质量控制点和质量控制标准三大方面做了详细说明，并就商法课程质量保证体系的构建提出了具体建议：质量保证文件的编制应具有原则性与灵活性相结合的特点；应建立有效的课程质量保证体系运行机制；加强宣传力度。 相似文献
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王洪梅 《白城师范学院学报》2014,(5)
"模拟电子技术"是一门发展迅速、实践性和应用性很强的专业技术基础课,在电类各专业教学中起着重要作用.文章在简单介绍"模拟电子技术"课程特点基础上,详细阐述了为适应高职教育改革的新特点而对该课程教学进行的改革.教学实践证明:该教学改革能有效地增强学生的实际操作能力和应用能力,培养学生的创新能力. 相似文献
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《模拟电子技术》课程教学中的共性问题 总被引：3，自引：0，他引：3
文章归纳了《模拟电子技术》课程教学中存在的几个共性问题,并通过对共性问题的阐述和分析,使学生在学习《模拟电子技术》时能更迅速、更轻松的掌握各部分内容,达到触类旁通的效果。 相似文献
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考试是教学过程中的一个重要环节，发挥考试应有的积极作用是目前教学改革中的一个重要方面。本文根据考试功能作用和目前考试存在的问题，提出建立考试质量管理体系，以提高教学质量。 相似文献
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针对模拟电子技术课程难教难学的特点,以单管共射放大电路的两种失真为例,加入Multisim仿真进行辅助教学,帮助学生及时理解课程内容。这里将仿真结果和理论分析相对照,对基本放大电路进行了较为详细的分析。 相似文献
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电子技术系列课程教学体系的建设与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
为了实现“创新型和应用型”人才培养的目标,在本科教学改革中强化了作为重要技术基础的电子技术系列课程的教学。同时为了使学生适应现代电子技术硬件软化的趋势,在教学过程中不断引入了多种最新的EDA软件,保证了不同的教学阶段EDA技术教学的连续性。文章总结了多年来电子技术系列课程教学体系的建设与实践,给出了课程体系的总体框架及实施方案。 相似文献
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随着集成电路科学与工程正式成为一级学科,以及我校新学院和新专业的开设和申报,《模拟电子技术实验》课程也进行了相应改革,增设精密整流电路模块,为了提高学生课前课后对实验项目的持续探究,增加线上Multisim仿真环节,保证在学生自主选择实验方式、实验时间和实验内容时提供更大的自由度,并对考核成绩构成进行了微调。 相似文献
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介绍了在《模拟电子技术》课程教学中应用PSPICE软件进行模拟实验的方法和一些实例.可以看到PSPICE软件方便地更改电路和元件参数的能力,有助于学生了解模拟电子电路的各种性质.这是一种理论联系实际的教学方法,也是一种有助于培养学生能力的有效工具. 相似文献
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电子技术是一门基础性学科 ,就其教学存在的弊端 ,我们应注意合理分配课时 ,做到课内讲授与课外自学相结合 ,注意教学手段和教学方法 ,考核评价方式的多样化 ,从而培养学生的自学能力和创新精神。 相似文献
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＂模拟电子技术＂是电气信息类专业重要的技术基础课。本文在分析＂模拟电子技术＂课程的现状及存在的问题的基础上,全方位探索了在教学内容、教学手段和实践环节等方面的改革措施,进一步讨论了学生创新能力培养的设想。 相似文献
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《电力电子技术》是我校电气工程及其自动化和农业电气化与自动化专业主干核心课程,具有很强的实践性,对于学生今后从事相关领域的工作具有重要的指导作用和实践意义.本文通过自身教学实践,从教学内容、教学方法以及教学手段等方面,对如何加强该课程的实践环节建设、提高教学质量进行了探讨. 相似文献