对高等教育质量工程实施中的一些问题思考

近年来,各高校都在积极实施"质量工程",也取得了很大的成效。在实施质量工程的过程中,有一些问题引起了我们的思考。要真正提高高等教育的质量和水平,教育经费的投入是基础;教育体制改革是关键;提高人才培养质量,增强我国高等教育的国际竞争力是根本。     

对高等教育质量工程实施中的一些问题思考

近年来,各高校都在积极实施"质量工程",也取得了很大的成效.在实施质量工程的过程中,有一些问题引起了我们的思考.要真正提高高等教育的质量和水平,教育经费的投入是基础;教育体制改革是关键;提高人才培养质量,增强我国高等教育的国际竞争力是根本.     

加入WTO与中国高等教育的改革与发展

中国加入WTO以后 ,我国高等教育既面临着严峻的挑战 ,又面临着难得的发展机遇。要迎接挑战 ,就必须深化高等教育改革 ,坚持教育创新 ,优化教师队伍结构 ,合理利用教育资源 ,不断提高我国高等教育的管理水平、教育质量和国际竞争力 ,推动我国高等教育的进一步发展。     

俄罗斯高等教育国际化策略研究及启思

在高等教育国际化背景下,俄罗斯为加快与国际接轨的步伐,进行了一系列改革和创新,如积极加入博洛尼亚进程,实行国家入学统一考试,强化高等工程教育,改革专业设置与课程教学内容,实施创新型高校发展战略,完善高等教育质量评估体系,这些策略在很大程度上提升了俄罗斯高等教育的国际地位和竞争力。中国要借鉴其成功经验,积极转变教育理念,增强高校创新能力,完善质量保障体系,营造良好育人环境,推进高等教育国际化进程,着力培养创新人才。     

加快和扩大新时代中国高等教育对外开放的策略研究

加快与扩大中国高等教育对外开放是新时代发展的需要。遵循内外统筹、平等交流、主动引领等原则,积极创新我国高等教育对外开放方式,加快推进向系统方式、法治方式、质量发展方式转型;准确把握高等教育对外开放的重点任务,全面提升高等教育国际交流合作水平,提升国际人才培养质量,积极参与全球教育治理;不断优化体制机制,健全对外开放体制、人文交流机制、共同体机制。在此基础上,通过扩大教育国际产品供给、做强“留学中国”品牌、提供中国教育治理经验以及促进人类命运共同体建设等途径,切实提升我国高等教育对外开放的价值旨趣,增强我国高等教育的核心竞争力。这既是加快和扩大新时代中国高等教育对外开放的一个全景式构架,也是一个较为符合教育国际化发展规律的逻辑理路。     

中国高等教育顺应经济全球化的对策

在经济全球化的背景下,中国高等教育要顺应经济全球化的潮流,谋求自身发展的对策。我国要加强高等教育的国际交流与合作;学习和借鉴国际高等教育先进的办学理念和管理经验;提高人才的国际视野和创新能力;增强我国高等教育的综合实力,提高整体竞争力。     

高等教育普及对全球竞争力的非线性影响研究——来自跨国面板数据的门槛模型分析

普及是全球高等教育的发展趋势,高等教育普及在主要发达国家已经实现,在其经济社会发展中发挥了重要作用。利用跨国面板数据建立线性模型、门槛模型,检验高等教育毛入学率的提高对全球竞争力的影响发现：高等教育毛入学率与全球竞争力之间存在显著的正相关关系;高等教育毛入学率对全球竞争力的影响具有门槛效应,在跨越人均GDP的门槛值后,对全球竞争力的作用进一步增强;提高研发支出占GDP的比重能够显著促进全球竞争力的提升;随着人均GDP的提高,中国高等教育毛入学率将对全球竞争力释放出更大积极作用。因此,我国应进一步在促进高等教育入学机会公平、提高高等教育质量、加大研发投入、推进政产学研用全方位协同育人新机制建立、保持经济高质量发展等方面采取有力措施,以不断增强发展的竞争力和可持续性。     

“入世”对我国高等教育发展的影响及对策

加入世界贸易组织,对我国高等教育在教育观念、教育物质基础、运行机制、教育质量评价等方面带来了良好的机遇,也在教育市场、高质量人力资源等方面提出了严峻的挑战.需要我国高等教育在提高教育国际竞争力、加快高等教育服务贸易法规建设和高等教育环境建设,以及加快高校产学研结合等方面谋划应对策略.     

探寻中国高校的生命力——读成长春《赢得未来——高校核心竞争力研究》

教育是一个国家的根本,一个民族的兴衰成败取决于教育的发展程度。高等教育,它是一个国家科技发展进步、培养高素质专业人才的重要保障,同时还是衡量一个国家综合国力和国际竞争力的重要指标。因此,改革开放以来,我国高度重视高等教育事业的发展,并对科教兴国作出了重大部署。科教兴国,就是要全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科学文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,使我们国家的竞争力…     

高校教学方法创新体系的建构与实现

建构高校教学方法创新体系是顺应全球高等教育发展趋势、增强中国高等教育国际竞争力的需要,也是高校提高人才培养质量、建设创新型国家的内在要求。高校教学方法创新体系构建的主要理论架构是讲授式教学理论的创新与完善、实践教学理论的开放与推进、研究性学习理论的探索与完善。创新高校教育管理体制、提升教师的综合素质、培养学生的自主学习能力是高校教学方法创新体系实现的具体途径。     

我国高职师资问题及国际视野中的解决路径探析

在世界经济一体化和全球化的大背景下,无论发达国家还是发展中国家,都将把提高职业教育的整体质量作为保持和提高国际竞争力的重要手段.发展高等职业教育是我国高等教育为适应经济和社会发展做出的战略性选择.文章针对我国高等职业教育发展中师资队伍建设中存在的问题,就如何提升职教师资的学历层次,提高职教师资的培养质量等问题进行了探讨.     

对当前中国高校院系调整热的冷思考

经过十几年的大规模扩招后,国内外激烈的教育质量竞争压力与生源危机迫使中国高校进入内涵发展阶段,大规模的院系调整与实施质量工程是其主要手段.但由于中国高等教育长期受苏联式专才教育思想和理想化的通才教育思想的影响,加上官本位的强化与权力异化,导致一些高校的院系调整误入歧途.只有进一步树立正确的教育理念,打破僵化的人事体制,加强高校的民主体制建设,才能进一步完善高校院系调整机制,提高教育资源配置效率和教育质量,提升中国高等教育的整体国际竞争力.     

注重创新教育 提高教育质量

我国高等教育正步入大众化阶段，如何提高教育质量，保证人才培养质量，是我们在努力实践和认真思考的问题。该文主要对高等教育质量的内涵进行了分析，认为教育质量随时代的发展内涵应不断丰富。扩招的过程是高等教育走向大众化的过程，也是高等教育质量标准多样化、多元化的过程。随着时代的发展，高等教育质量的内涵与标准，不可能是永恒不变的，它总是处在一个动态的发展变化过程中。因此高等教育要有创新意识，要注重创新教育以提高教育质量。在保障与提高高等教育质量的对策方面，主要就转变教育观念、建立新的教育方式、改进和完善教学质量监控与评价体系作了阐述。     

加入WTO后我国高等教育的市场趋势

随着我国加入 WTO,全球经济一体化进程的加速 ,我国高等教育市场化和高等教育国际化有了实现的可能。这是我国经济发展和教育发展的选择 ,也是我国高等教育领域与时俱进的现实表现。为适应全球经济一体化 ,增加教育的国际竞争力 ,推进高等教育市场化和加快高等教育国际化是发展的必然趋势。因此 ,高校要采取措施应对国际教育市场的挑战     

高等教育国际竞争力比较研究

借鉴国际竞争力理论构建高等教育国际竞争力指标体系,运用因子分析、线性加权方法和聚类分析对甄选的41个国家和地区1999、2002、2006年三个年度高等教育国际竞争力进行实证分析.结果表明,创新影响力是评价高等教育国际竞争力的重要指标,41个样本国家和地区高等教育国际竞争力差距显著.高等教育国际竞争力与经济发展水平密切相关,中国高等教育国际竞争力略有提高,但与高等教育强国差距还较远.     

高等教育国际化与民族化:在博弈中融合

高等教育国际化与民族化的博弈是建立在不同国家、不同学校利益双重性的基础之上的,既相互对立,又协调统一,两者的博弈是正和博弈。应对挑战,我国高等教育应该采取在竞争中合作,在合作中发展的博弈策略,使国际化与本土化之间形成相互渗透、相互融合的态势,并进而催生出新的教育发展模式,增强高等教育的国际竞争力。     

博洛尼亚进程及对我国高等教育国际化的启示

自20世纪90年代起,欧盟加强了在高等教育领域的合作,博洛尼亚进程是欧洲在高等教育领域的一次重大举措,以构建欧洲高等教育区为目标,促进高等教育质量保障的合作,通过欧洲内部不同高等教育体系间的合作与竞争,提升高等教育质量,增强欧洲高等教育吸引力和竞争力。国际化是发达国家高等教育发展的普遍战略,更是发展中国家提高高等教育质量的客观需要。欧洲博洛尼亚进程对推进我国高等教育国际化具有重要的启示作用。     

做好特色文章提高教育竞争能力--关于发展我校留学生教育的思考

经济全球化,促进了高等教育国际化,使教育市场竞争白热化。一所高校要想在教育市场国际化的竞争中占有一席之地,必须主动出击,参与到国际市场中去拼打,去抢占市场,去磨练自己,增强竞争力。要想在竞争中获胜,必须充分发挥自己的优势,以特色吸引人,以质量取信人。     

浅谈留学生教育的社会作用

21世纪最显著的特征就是经济的全球化和高等教育的国际化,高等教育发展水平,已经成为衡量一个国家的实力和国际竞争力的重要因素,而留学生的数量也成为一个国家或一个高校国际化程度和教育质量的重要标志。因此,发展留学生教育也是拉动我国高校向国际化迈进的重要因素,深入思考高校在发展留学生教育上存在的机遇与挑战是高等教育改革与发展中一个值得探讨和关注的问题,留学生教育具有其重要的现实意义。     

把高等教育科学研究做强

近10多年来中国高等教育经历了大改革、大发展，现在进入了大提高阶段。大提高就是要提高等教育的质量，要提高高等教育的办学水平。我们要用“强”字凝聚我国高等教育的各方力量，加快向高等教育强国迈进，必须重视与加强教育科学研究，提高教育科学研究质量，把教育科学研究做强。我国高等教育科学研究起步较晚，基础薄弱，教育科学研究缺乏土壤。其他学科相比，