强化毕业设计中学生创新能力的培养

根据毕业设计题目的性质，把题目分为工程设计、专题研究、软件开发、施工技术与管理四种类型。积极引导学生把本学科领域里的最新科技成果用于毕业设计。强化学生在毕业设计中计算机应用能力的培养。培养学生的创新思维。把毕业设计任务与学生的就业去向相结合。注重独立工作能力的培养。充分发挥学生的创造性，努力提高学生的工程实践技能和理论分析水平，促使学生独立获取和应用新知识、分析和解决问题的能力有较大提高。实践表明，上述做法对于培养提高学生的创新能力有显著效果。养     

毕业设计中加强科研创新能力培养的研究与实践

毕业设计是本科教学中培养学生科研创新能力的一个主要环节，也是最后一个环节。它对学生今后实际工作能力的培养具有至关重要的作用。通过毕业设计与科研项目相结合，使教师与学生在面对毕业设计大纲和科研项目双重要求之下，在教学与设计中充分发掘潜力，积极进行科学研究，培养学生的实际动手能力和创新能力。探索一套毕业设计中科研创新能力的培养模式，取得了一定的成绩。      

毕业设计中存在的问题及解决办法

毕业设计是大学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节，进行毕业设计是对高等学校学生的一次综合性考核。本介绍了毕业设计中存在着就业压力给学生带来不利的影响，专业指导教师的缺乏，强调电算，忽视手算，以及毕业设计中缺乏创新等问题，并针对以上问题提出了必须进行毕业设计指导方式改革，采取有力措施，体现实践能力和创新能力的培养，保证人才培养质量等对策。     

毕业设计的侧重点及可行性途径

毕业设计是进一步提高教学质量的关键一环。毕业设计应加强学生研究能力的培养，要从启发学生提出问题入手，充分运用所学知识，积极开动脑筋分析问题，通过实践增强解决问题的能力     

我校工科学生毕业设计情况调查与分析

如何提高本科生毕业设计质量,加强学生综合能力的培养,是我校广大教师和学生共同关注的问题。本文通过对我校工科学生毕业设计阶段开展的问卷调查,发现了学生在毕业设计中,关于毕业设计的选题,关于毕业设计的管理,关于指导教师情况以及毕业设计的效果等方面中存在的问题,并进行了原因分析。最后提出了几点关于如何提高我校学生毕业设计质量的建议和措施。     

培养大学生创新能力的探讨与实践

从转变教育思想和教育观念出发，结合毕业设计的实践情况，对毕业设计环节应如何与专业改革相适应、如何培养学生的创新能力和解决工程问题综合能力的问题进行了探讨。     

创新教育与教学创新——开放式毕业设计模式的研究与实践

要想通过毕业设计环节培养学生的创新意识与创造能力 ,首要的问题是毕业设计教学模式必须创新。笔者以《毕业设计环节中学生创新意识与创造能力培养的研究与实践》为题开展研究表明 ,开放毕业设计的创新模式为创新人才的培养奠定了良好的育人环境 ,且可操作性强     

港口及航道工程专业毕业设计探索与实践

毕业设计是港口及航道工程专业实现人才培养目标的重要环节,在这个教学环节中,要求学生通过完成所下达的毕业设计任务,系统而全面地复习、巩固所学的基础理论知识和专业知识,培养独立思考、分析、解决问题的能力,完成从学生到工程师的基本训练。针对毕业设计这个重要的实践性教学环节,从教学模式、内容、方法、手段和教学环境及教学质量等方面进行探索与实践。     

如何搞好机织专业毕业设计

毕业设计是加强实践性教学的重要措施之一;是工种大学生在校学习成果的重要标志;是完成工程技术人员基本训练的重要方法;是培养学生综合运用所学知识和技能,使其具有独立分析和解决机织工程中生产技术问题的能力和科学实验的方法。因此,我们十分重视这项工作,四年来不断调研学习和总结工作,因而学生毕业设计的质量和水平逐步提高,受到有关方面和专家的好评。根据实践和探讨,就如何搞好机织毕业设计问题谈以下看法和体会。     

港口及航道工程专业毕业设计探索与实践

毕业设计是港口及航道工程专业实现人才培养目标的重要环节,在这个教学环节中,要求学生通过完成所下达的毕业设计任务,系统而全面地复习、巩固所学的基础理论知识和专业知识,培养独立思考、分析、解决问题的能力,完成从学生到工程师的基本训练。针对毕业设计这个重要的实践性教学环节,从教学模式、内容、方法、手段和教学环境及教学质量等方面进行探索与实践。     

做好职业大学学生毕业设计(论文)工作

毕业设计(论文)是高等职业技术教学过程中最后一个教学环节,正确认识它的规律,精心组织,对于完成专业培养目标具有十分重要的意义。一正确认识毕业设计(论文)在职业大学教学中的地位和作用毕业设计(论文)是一个综合性强的教学环节,着重培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能去独立分析、解决实际问题的能力,是毕业前的“实战练习”。专业培养目标的实现,是通过各个教学环节来完成的。前期各教学环节是提高毕业设计(论文)质量的重要条件和基础。课堂教学主要是传授基础理论知识;实验课以验证所学理论,培养技能为主;社会调查、生产实习是进行生产实际知识、技能和开阔视野的教育。但这些环节只能起到各自的作用,缺乏对学生综合运用知识和技能去分析、解决实际问题的培养,即或是     

论美术类专业教学改革与学生创新能力的培养

大学生创新能力的培养，是社会主义现代化建设、改革开放以及市场经济发展的需要，然而，缺乏创新精神，独立分析与解决问题的能力不强，动手能力较差，却是我校美术专业学生存在的一个重要缺陷，因此，围绕着开发和培养学生创新能力这个中心，艺术设计和美术教育等专业都要根据地方特点、科研方向和师资优势，在课程设置、教学环节安排、教材内容、课程设计与毕业设计的选题等方面进行全面的改革，形成自己的特色。     

机电类毕业设计现状分析及对策研究

本文以北京交通大学机电类专业为例,对毕业设计现状和存在的问题进行了分析。由于毕业设计与所学专业存在部分脱节现象,制约了学生的独立思考能力和创新能力的发挥。因此,对毕业设计应进行教学式管理,加强教师对毕业设计的指导,以进一步提高毕业设计质量。     

高校毕业设计过程与科研创新能力培养

以培养创新人才为目标,通过毕业设计过程中的关键环节及其实例加以论证,论述了在本科生毕业设计及其过程中实践能力、科研能力、创新能力的培养问题,毕业设计环节与科学研究的关联等问题,为本科生在毕业设计阶段的科研创新能力的培养,提供了具有现实意义的经验。     

改革土木工程专业毕业设计指导方法培养创新能力的高素质人才

普通高校教学工作水平评估指标体系中,毕业设计是衡量高校教育质量、办学水平一项重要评价内容.毕业设计指导方法是培养大学生创新能力、实践能力,提高大学生的科学素质的关键.本文针对毕业设计存在的问题,提出毕业设计必须健全教学文件,做好毕业设计的开题报告、中期报告及答辩等过程管理,采取学校与就业单位联合指导方式,相近专业的毕业设计联合指导方式,建立毕业设计的教学基地,定期开展毕业设计交流会等方法来培养学生的创新能力和实践能力.     

改革毕业设计教学过程 提高学生创新能力

目前毕业设计教学过程中存在着不适应创新能力培养的问题。要有效地解决这一问题，应构建有利于创新能力培养的毕业设计教学体系，运用一般指导与具体讨论相结合的教学方法，建立有利于创新能力培养的毕业设计考核体系和激励机制，并着力打造一支有利于培养学生创新能力的师资队伍。     

指导电子信息工程专业本科生毕业设计的几点体会

毕业设计对本科生的实践能力培养起着重要作用,结合多次指导学生进行毕业设计的经验,作者提出指导教师重视是前提。获得良好效果的毕业设计必然有一位尽心尽责的指导教师,从了解学生的水平,严于律己的言传身教到各方面关注学生的成长。其次,选择适宜的毕业设计题目,作者从来源、内容和难度等方面加以讨论。毕业设计需要培养学生带着问题去寻找答案的能力,发挥学生的自主性。最后,建立良好的师生关系,坦诚相待,唤醒学生的创新意识。     

加强土木工程类毕业设计质量控制的思考

毕业设计是土木工程专业实践教学中非常重要的一环,有利于学生综合素质的培养和应用能力、设计能力、初步科研能力和创新能力的提高,将为学生毕业后走上工作岗位适应教学、科研、生产的规范化管理打下良好的基础。但是由于学生考研、就业、教师队伍水平、教学管理模式等方面的原因,毕业设计的教学存在诸如选题、过程管理、成绩评定等方面的问题,相当一部分学生主观能动性不强,不善于思考问题,在设计过程中简单拼凑,使毕业设计的质量大幅下滑。针对这些情况,为了提高毕业设计质量,必须认真思考并提出解决问题的办法。本文从毕业设计选题的科学性、中期考核、毕业设计的过程管理以及成绩评定等方面进行分析,以提高毕业设计的质量。     

让毕业设计成为培养学生创新能力的有效途径

毕业设计是高等工程教育中的一个必要的教学环节，对于培养创新能力具有重要作用。目前，高校毕业设计中在内容安排、选题的前沿性和指导方法等方面存在一些不足。本文对存在的问题进行了分析，指出了影响毕业设计的主要因素，并结合实际对改革高校毕业设计，培养学生创新能力提出了相应的对策。     

建筑电气专业中的毕业设计教学方法研究与探讨

研究探讨毕业设计教学方法是培养电气专业大学生综合运用专业知识的能力和提高电气工程设计能力的重要途径。而研究性学习教学方法,对培养学生建立自主研究学习方式,以及探讨跨专业相互配合,提高横向沟通能力,争强独立创新意识等,能起到良好的促进作用。