语文课堂教学节奏浅论

语文课堂教学节奏浅论于源溟课堂教学至今仍是基本的教学形式，研究提高课堂教学的效率具有重大的意义。和谐的课堂教学节奏是提高课堂教学效率的重要保证。课堂教学节奏的控制既是一门艺术，又是一种科学。说它是艺术，是指它是多种因素的组合，驾驭者需要高超的课堂教学...     

课堂教学是一门艺术

课堂教学是一门艺术。认真备课、精雕细刻是提高课堂教学效果的前提，虚心请教、 精益求精是提高课堂教学艺术的重要途径，改革教学方法、引进多媒体教学手段是课堂教学艺术性充分体现的一种最佳手段，悉心育人的方式方法要体现艺术性。      

论课堂教学中的提问艺术

课堂教学提问是启发式教学的一种方式，也是一门艺术，运用提问艺术对于提高教学效果具有重要意义。在课堂教学中提问应遵循循循善诱原则，难易适度原则，新颖别致原则，按需设置原则。此外，在课堂教学中，为更好体现提问艺术，还应注意把握提问的时机、讲求提问的艺术、耐心帮助学生回答、注重总结评价、教会学生自己质疑等问题。     

突破课堂：美术教育改革的一个重要课题

普通艺术教学中所运行的课堂教育的弊端在于；过份注重技能技术，课堂教学程式化，学生视野受限、缺乏艺术激情，使艺术教育僵化、格式化。艺术教育应该以培养学生的艺术感觉（气质）和自我感觉为主，应走出课堂教学模式，建立新的艺术教育模式：利用美术馆、博物馆、专业艺术园区和学校、现代电子媒介技术等，以真正提高全民的艺术意识和气质。     

课堂教学艺术的探讨

教学是教师引导学生按照明确的目的，循序渐进地以掌握教材为主的一种教育活动。学校要提高教育质量首先就要提高教学质量。课堂教学是高校人才培养过程中的重要环节，是教师传授科学知识和技能的主要途径。课堂教学的效果不仅影响到学生接受知识、掌握技能和创造性能力的培养，还影响到学生思想品德的形成。在全面提高教学质量的过程中，对教学的科学性、思想性和艺术性进行研究具有实践指导意义。本文着重就教学艺术的含义、教学艺术对教学效果的影响以及怎样提高课堂教学艺术水平等问题进行一些探讨。1教学艺术的含义课堂教学是一种目标…     

讲究授课艺术是增强教学效果的保证

教学是一门科学，也是一门艺术。讲究授课艺术，增强教学效果，是提高课堂教学质 量的重要途径。根据自身多年的教学实践，从精心备课、讲究授课艺术、合理利用多媒体技术、做好两个结合四个注意等五个方面，全面总结介绍了提高课堂教学质量的方法与经验。特别是对如何备课，怎样提高授课艺术、完善“输出信息——接受信息——实时调整”的课 堂教学过程、科学制作合理使用教学课件、注意培养学生的学习兴趣、因材施教、提高教师自身业务水平和道德修养以及以学生为本做同学们的知心朋友等问题作了较为深入详细的阐述。     

讲究教学艺术 提高课堂教学效果──《模拟电路》课堂教学的做法与体会

讲究教学艺术　提高课堂教学效果──《模拟电路》课堂教学的做法与体会程保文大学教学的形式和环节是多种多样的，但课堂教学仍是大学教学的基本形式。课堂讲课毕竟是传递信息的一种经济而有效的手段。讲课是一种艺术。教师都懂得这样一个道理：要给学生一杯水，自己需要...     

浅析教师的课堂教学语言艺术

教师的课堂教学语言,是教师向学生传递教学信息的主要途径.本文从声音的控制艺术和讲课的语词艺术两个方面,对教师的课堂教学语言进行了分析,总结出一些行之有效的方法和技巧,力求为教师提高课堂教学语言艺术、提高教学质量提供有益的借鉴.     

试论课堂教学的语言艺术

课堂教学艺术，是指师生紧密合作，充分利用教学情景中的一切有利条件，遵循教学规律和美的规律，创造性应用各种教学方法和美的形象．最佳地完成课堂教学任务的活动特征．课堂教学艺术是一门综合艺术，由多个环节、多方面活动构成的教学过程．它包括组织艺术、语言艺术、启导艺术、板书艺术等等．课堂教学艺术是实践性非常鲜明的艺术．教师的备课，是为教师作为教学艺术家的课堂表演创造活动“运筹帷幄”的；上课，则是教师教学艺术“决胜千里”的实践．而上课在很大程度上离不开语言．教学语言如同电影语言、话剧语言、相声语言一样，属于…     

谈化学课堂教学中提问的技巧

课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，课堂教学中适宜的提问不仅能活跃课堂气氛，启迪思维，而且还可以充分发挥学生的主体地位，从而提高教学效果．     

心理状态与课堂心理气氛

课堂心理气氛是课堂教学的精神环境，良好、和谐的课堂心理气氛，能培养学生学习兴趣，激发学习动机，使学生在“愉快教育”中学习和掌握知识，有利于教学任务的完成和教学效果的提高。处于课堂教学主导地位的教师，应当运用心理学规律和教学艺术，创立良好、和谐的课堂心理气氛，以增强教学效果，提高教学质量。     

英语教学导课艺术浅论

课堂教学艺术是教学艺术的具体表现。导课艺术是课堂教学艺术的一个重要组成部分，具有独特的艺术魅力、特点与功能。英语的教学导课艺术又具有其自身独特的方法。英语教师应遵循英语教学导课的基本原则，根据具体情况灵活使用导语，从而为整堂课的教学打下好的基础。     

课堂教学交流艺术探微

课堂教学是教师、学生、文本三者相互交流的艺术。通过师生交流，生生交流，学生与文本的交流，教师与文本的交流，其目的都是为了服务于课堂教学，服务于学生，充分调动学生听、说、读、写的积极性，打造优质高效的课堂教学。课堂教学是一门永远存在着缺憾的艺术。然而，打造优质、高效的课堂教学是教育界同仁们不懈追求的目标。笔者认为，     

优化课堂教学 提高教学质量之我见

优化课堂教学,提高教学质量是教师教学的目的之一。本文从教学内容,教学方式,教学手段以及教学艺术四个方面探讨如何优化课堂教学,提高教学质量。     

教学是一门艺术

大学教师最重要的使命是培养本科生，而提高教师的师德、寓思想教育于教学活动是教书育人的基础。在专业培养方面，课堂教学是重要的一环，课堂教学既有艺术性又有实践性 。艺术性就是要充分运用语言表达的艺术、启发诱导激发学生学习兴趣，热爱自己的专业。实践性就是重实践、重创新、积极投入科研活动，使课堂教学从传递性教学转变为科研基础性教学。避免生产“标准件”人才。     

扎实抓好备课授课环节 切实提高课堂教学效果

搞好课堂教学是教师的立身之本，每一名教师对所承担 的课堂教学要常怀敬畏之心， 本着对学生、对社会高度负责的敬业精神，以严谨的治教态度履行好“传道授业解惑”的职责；要切实从知识体系、授课内容、教案设计、预讲彩排等方面和环节，精心备课，修炼好课前基本功；要重视课上的临场发挥，讲究授课艺术，实施启发式、互动式的课堂教学，使学生在轻松、活泼的课堂气氛中更好地理解和掌握所学知识，进而切实提高课堂教学效果。     

论英语课堂教学设计的艺术

本文通过对英语课堂教学设计的分析,提出课堂教学设计艺术的重要性,并具体提出了课堂教学设计艺术的几个措施:抓住重点,艺术地设计基础知识教学;艺术导入,集中学生课堂注意力;培养自然、真实、平等的教学气氛;艺术创设教学情景。最后,总结出课堂教学设计的艺术给师生带来了愉悦。     

“主持艺术”在讲课中的应用

鉴于我国高等教育的特点,青年教师在高校中承担着最主要的教学工作任务;如何使青年教师在课堂教学中尽快成熟,提高讲课艺术,已成为教育界共同关注的问题。如今,电视节目已家喻户晓,成功的节目主持人已被人们所熟知和认可,其主持艺术如能被借鉴与学习并用于课堂教学中,将对青年教师提高其心理素质、改进讲课艺术起到积极的作用     

浅谈数学课堂教学艺术

教学是一门艺术。教学艺术涉及的内容很多，本文就几个方面谈些体会。一、讲究课的导人课堂教学中导人新课环节，是整个课堂教学有机而又重要的组成部分，常说“一年之计在于春”，同理“一课之计在于始”，一开始就要吸引学生的注意。     

试论对外汉语课堂教学的艺术性

对外汉语教学是一门艺术,而课堂教学是这门艺术中极为重要的组成部分。尽管现代教学强调教学以学生为主体,但只有在教师充分发挥主导作用的前提下,才能更好地调动学生的学习积极性,才能使课堂教学井然有序又生动丰富,进而实现教学的最大优化。文章从教学环节的设计、多媒体的应用、教师体态语的使用等诸方面就如何提高对外汉语课堂教学的艺术性进行了初步的探讨。