“医学图像处理程序设计”课程建设的实践

“医学图像处理程序设计”课程是医学影像技术核心专业课程之一,加强对该课程的建设对于培养本专业人才具有重要的意义。针对医学影像技术的专业特点和发展趋势,就如何进行“医学图像处理程序设计”的课程建设进行了总结,包括教材和课程网站建设、教学内容与方法改革、大学生创新能力培养等,在课程实践建设方面进行了举例说明。在“医学图像处理程序设计”课程建设的过程中,发现医学影像技术专业人才的需求量很大,作为一门理、工、医交叉学科,该课程建设具有不同于工科类数字图像处理等课程建设的特点,从实践过程中探讨这一课程的建设方法和内容可更好地推动医学影像技术专业的发展,满足行业的人才需求。     

母语教育全球视野下大学语文课程的适应性研究

大学语文是高等母语教育的核心课程。在母语教育的全球视野下,大学语文的课程研究不能仅立足于如何备课、如何讲授等技术层面,应该以战略性的视野,超越微观研究与软学科课程的适应性发展、民族文化传承、母语的现状与未来等宏观规划相接轨。鉴于大学语文在高等教育中的特殊境遇,本文从课程设置、教学模式、师资配备、课程评价等方面,对新形势下大学语文课程的适应性进行探究。     

IT技术MBA的培养方案与课程安排

针对现行MBA培养方案和课程设置不能适应技术MBA教育的现状 ,本文首先对欧美MBA院校的课程 (特别是IT等技术类课程 )开设情况进行详尽的统计和分析 ,在此基础上对国内技术MBA ,尤其是IT技术MBA的培养方案和课程建设提出了建议     

高职院校《计算机网络技术》课程教学的探讨

《计算机网络技术》课程主要介绍了计算机技术与网络通信技术的结合,特别是Internet的发展在现代科学技术史上具有的重大意义和深远影响。目前该课程已经成为计算机专业、电子商务专业、尤其是计算机网络技术专业的核心专业课程。本文以高职院校《计算机网络技术》课程的教学改革为切入点,就如何提高学生计算机网络工程应用能力的问题．从教学模式、教学方法和双证书考核等方面进行探讨。     

浅析“自动生产线安装与调试”模块化教学课程改革

自动线的安装与调试是机电一体化技术专业进行岗位能力培养的一门核心课程,涉及自动化生产线的安装、编程、调试、故障诊断及排除等方面的技术。本文阐述的是该课程的改革目标,结合高职教改成果,在教学内容、教学实施过程和效果评价等方面进行了教学改革的尝试。     

技术赋能高校课程思政：价值阐释、挑战研判与进路探寻

高速发展的技术为高校课程思政带来了新的机遇和挑战,深入研判技术赋能高校课程思政的价值、挑战和进路,是高校课程思政在技术时代高质量发展的应有自觉。具体来看,技术赋能高校课程思政的价值体现在促进课程思政形态多样化、方式灵活化和价值具身化三个层面。而教师课程思政的技术意识模糊、课程思政中技术的不确定性和技术与课程思政意涵的区隔,是技术赋能高校课程思政遭遇的现实挑战。为此,推进技术赋能高校课程思政的进路在于以技术服务于而不是僭越思政为理念坚守、以技术本身的革新与价值挖掘唤醒技术自觉、以技术使用与目标体系的契合实现执两用中。     

“互换性与测量技术基础”课实验教学体会点滴

一、根据课程特点,改进指导方法“互换性与测量技术基础”是高等工科院校机械类各专业的一门重要的技术基础课程.该课程所包含内容很多,它不仅将测量、标准化与计量学等有关部分有机结合在一起,而且涉及机械设计、机械制造、质量控制、生产组织管理等许多方面.在教学中,必须坚持将理论与实践     

高等工科院校力学课程创新体系改革的探索

基础力学是高等院校各工科专业重要的技术基础课程之一,随着社会对人才需求的转变,基础力学课程的教学工作也应作相应的调整。本论文针对这种情况,就当前高等工科院校力学课程的课程结构、教学技术、实验环节、考试考核办法等作了一些探索性的研究。     

课程思政视角下高校田径育人体系建构研究

高校田径课程具有工具性与人文性双重属性,既培养大学生田径运动技能、技术和方法,又涵养大学生体育精神、终身体育理念等。在“课程思政”理念下,高校田径课程与思想教育课程同向同行、协同育人,是增强课程教学效果的应然选择。高校田径课程应围绕学生知识、技能、思想、情感、价值观等目标,从教学目标、教学方法、教学内容、教学评价等方面构建“课程思政”育人体系,使体育专业教育和思政教育有机融合,达成人才培养目标。     

《工程测量》教学改革实践与思考

工程测量是工程建设的主要导向技术,是土木工程技术人员从事工程建设的基础。根据土木工程专业的人才培养目标,结合测量新技术和人才市场的需求,分析《工程测量》课程在教学内容、课程体系、教学方法等方面进行改革的内容,指出课程教学改革是课程建设的重点,是提高教学质量的关键。     

基础教育课程缺失问题浅析

课程缺失有育人目标定位模糊、课程结构不当、教师选择加工遗漏及学生认同编码遗漏等表现形式 ;其原因在于课程价值观念错误、行政督导无力、实施过程无序、教育技术技巧落后等 ;其特点呈现为客观性、渠道多样性及部分可控性。治理课程缺失对策应是强化课程立法 ,整肃行管规程 ,加速课程改革 ,完善考评制度等     

示范性高职院校课程建设研究

在确保教育教学质量的过程中,课程是直接影响人才培养质量最关键、最活跃的因素,也是提升教学质量的前提。在论述安徽商贸职业技术学院课程建设过程中的探索和尝试的基础上,提出高职院校优化课程建设需要从加强师资队伍建设、提升社会服务能力和加强实践教学环节建设等方面展开。     

“传感器与检测技术”教学与考试方法改革的几点措施

＂传感器与检测技术＂是电子信息、电气、测控、自动化等专业的技术基础课程,本文针对传感器与检测技术这门课程教学中存在的问题以及课程的教学内容和特点,从教学方法、考试方法两个方面提出改革措施,为提高教学质量,培养学生动手能力、设计能力、创新能力提供参考和意见。     

工业设计专业的技术课程设置刍议

目前国内院校工业设计专业技术课程设置方面存在着一些共同的问题 ,主要是如何摆正计算机课程的目标和位置 ,材料工艺等技术课程如何体现自己的专业特色等 ,这些问题亟待解决。国内工业设计专业的教学计划和主要课程的大纲 ,到了需要“同一”的时候了。     

对《互换性与测量技术》自主学习课程教学的思考

《互换性与测量技术》是机械类专业的一门技术基础课程.对如何进行该课程的自主学习教学,从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了思考.     

信息技术与高校公共课程整合的策略

在对本省部分地区信息技术的应用现状开展调查研究的基础上,依据统计数据,分析了目前信息技术与课程整合所需的条件,针对白城师院的具体情况与高校《现代教育技术》公共课程特点,提出了媒体选择合理化、课件辅助多样化、网络课程开发实用化、教学管理电子化等信息技术与课程整合的策略。     

高职高专计算机网络技术课程的改革与实践

文章总结了“计算机网络技术”课程的改革经验，论述高等职业教育的课程定位必须是应用型人才，根据培养对象的需求，网络技术课程的选材、内容安排、实践和考试等方面应着眼培养学生实际动手能力，课程的安排必须和实践紧密结合，做到学有所用、学以致用。     

案例启发式教学在生物制药技术课程中的应用

生物制药技术课程教学内容多、与其他课程知识集成度高,要求培养学生分析问题和解决问题的能力,启迪学生的创新能力。总结了启发式教学在生物制药技术课程中的实践经验,从教学内容、教学方法、学习方式等方面激发学生学习兴趣,提高学习的自主性和积极性。     

特种结构课程教学的探讨与实践

特种结构是一门技术性较强的专业选修课程,涉及结构建模、荷载与内力分析、构造措施、施工技术等多个环节的知识,同时具有鲜明的工程与应用背景。通过比较特种结构与常规土木工程结构课程教学的差异,积极探索特种结构课程教学新的教育模式,并从特种结构的课程特点出发进行教学实践,以期为相关课程的建设和改革提供一定的参考。     

研究生课程“神经网络工程应用”的教学改革与实践

本文简要介绍了神经网络技术的发展概况及其在工程中的应用,结合笔者在国外留学期间对相关课程体系的调研,探讨了神经网络技术研究生课程的建设体系,以及全面提高学生综合素质的教学方法。课程教学改革与实践的内容包括:教材建设、课堂教学改革、课程考核改革、学生课堂演讲等诸多方面。