材料力学多媒体讲课系统的研制

用多媒体讲课系统授课是改革教学手段的有效途径，也是目前教学改革的发展方向。本文对基于Authorwere5.0软件平台的材料力学多媒体讲课系统，在研制过程中从多媒体软件的设计和开发的思路、方法以及制作技巧等方面谈一点体会。目前，该多媒体系统已初步完成，并在教学交流会上演示和在本校部分专业试用，得到专家和师生们的一致好评。     

高校思想品德课授课质量提高探究

思品课有其独特的教学方式和教学目的,文章讨论了思品课的导课模式和教学方法在实践教学中的运用,以期激发学生的学习兴趣,提高思品课课堂教师的授课水平和教学质量。     

多媒体授课系统的研制开发与应用

现在多媒体很流行，但是如何使用多媒体教学，怎样才能更好地培养学生的综合素质、开发学生的创造性思维和发散性思维，如何评价此种教学手段的效率高低，都是值得探讨的课题。文章以水力学多媒体系统的制作为例，介绍了多媒体的制作方法与要点，强调在以人为本的基础上，要充分发挥各种媒体的优点，提高教学质量与教学效果。     

张爱玲小说创作思想述评

张爱玲没有较为系统的文学理论著作,其小说创作思想散见于各种文类当中,尤其是一些谈“写作”的文章和作品的序跋里面。细细地梳理一下,其涉及的方面十分丰富。关于小说题材和主题张爱玲认为小说写作是没有什么固定的题材和范围的。“文人讨论今后的写作路径,在我看来是不能想像的自由———仿佛有充分的选择的余地似的。”“初学写文章,我们以为历史小说也会写,普洛文学,新感觉派,以至于较通俗的‘家庭伦理’、社会武侠、言情艳情、海阔天空,要怎样就怎样。”[1]在张爱玲看来,小说的题材虽没有一定的限制,但对作者来说,要想获得创作的成功,…     

道家思想与汉赋创作

汉赋是汉代发展最为充分的文学形式,道家思想在汉代也是仅次于儒家思想的另一主要思想潮流,在汉代有着举足轻重的地位。所以,道家思想必然会影响到文人所钟情的汉赋创作。     

关于蒲松龄的创作思想

蒲松龄笔下的爱情题材,和以往作品中所表现的有很大的不同:那些被明末佳人才子小说所唱滥了的文君、相如、莺莺等等翻版东西,不但人物只不过是为了点缀铺衍故事的木偶,而最终也无非是“洞房花烛夜,金榜题名时”的那套“瞒”和“骗”的文学;而《聊斋》中却是更自觉的来刻划那些要求个性解放的女性形象,——即使是狐、妖、鬼、仙的幻化。因为作者赋予这些女性有着强烈的性格,她们所追求的是真挚的爱情和幸福的夫妇生活,而不是什么渴望遇到才子、名士以及最后功名利禄的愿望。如《伍秋月》中的伍秋月和王     

荷尔德林创作思想的时代特征

荷尔德林直接继承了卢梭和席勒的思想使命,使近代的人性理念作为一种知的结构在诗的艺术中臻于完善。一如前两位诗人,荷尔德林在其诗的事业独 立之前,经历了哲学的时期,对于理解他的诗艺,这是不容忽略的。在近代西方精神的发展过程中,哲学与诗(智慧)相辅相成,又各自确认了自身完整的独立性,构成了辉煌的历史画卷。 如果说哲学实现了认识(理性)的飞跃,那么诗则要求生命(人的人性)的提升。了解这一历史 ,洞见它自身本有的现实及其与现代世界的区别,可谓温故而知新。     

论赵树理的创作思想

赵树理是在中国当代文学史上具有特殊建树的作家,他以自己独树一帜、富有中国作风和中国气派,为广大群众喜闻乐见的创作风格博得了海内外读者的盛情赞誉。关于赵树理作品的题材、人物、语言、风格,乃是经常为人们所津津乐道的,但对于赵树理创作思想的评析却甚为寥落,当然就更谈不上深入研究了。其实,这是一个重要的问题,赵树理在这方面无论从理论上讲,或者从创作实践上讲,都是有他自己的真知灼见和独到之处的,很值得研究一番。     

道家思想与汉赋创作

汉赋是汉代发展最为充分的文学形式,道家思想在汉代也是仅次于儒家思想的另一主要思想潮流,在汉代有着举足轻重的地位。所以,道家思想必然会影响到文人所钟情的汉赋创作。     

普列姆昌德创作思想散论

在20世纪初中叶的印度文坛上,普列姆昌德是一位以具有坚定的民族主义立场和强烈的民族情感著称的小说家。从1903年开始其创作活动到1936年辞世辍笔,他先后创作了15部长、中篇小说和300余篇短篇作品。他早期用乌尔都语写作,后改用印地语,因此在上述两语种的文学史上都具有十分显著的地位和影响。在小说创作中,普列姆昌德始终关心国家的前途,维护民族的利益,以严格的现实主义态     

材料力学教学改革探索

本文论述在材料力学课程教学改革中的一些尝试 ,从教学内容、教学体系、教学方法、教学手段等诸方面作了一些探索 ,结合当前的课程教学改革取得了良好的效果     

材料力学教学方法探讨

在材料力学现有课程体系的模式下 ,探索教育观念的转变和教学方法及教学手段的改革。强调只有在教育观念转变的前提下 ,才能不断探索教学方法和教学手段的改革 ,以培养适应社会需求的复合型人才     

材料力学多媒体教学调查报告

根据材料力学教学调查结果 ,将多媒体教学方式与传统教学方式进行比较 ,分析多媒体教学方式的利弊 ,对多媒体教学中涉及的知识点的关联度、概念的启发程度、知识点的理解和教学效果等一些问题进行探讨。认为教学现代化应该是教学思想、教学方式、教学环境和教学设备等现代化的综合。对多媒体教学的研究不能仅仅停留在制作技法上 ,其教法研究和教育心理研究亦很重要     

理论力学多媒体授课系统的制作与实践

以理论力学多媒体授课系统的制作和实践为例,介绍了多媒体授课系统制作的基本思想、原则、要点和实践情况。强调在以人为本的基础上,充分发挥各种媒体的优势,提高教学质量与教学效果。     

略论鲁迅的木刻创作思想

鲁迅先生晚年在上海以大量的时间和精力,倡导和扶植了我国新兴木刻运动。自1931年8月创办“木刻讲习会”起,短短的六年中,他所从事的木刻活动,范围广泛、内容丰富。鲁迅在呕心沥血培养木刻青年时,很注重在思想和艺术上对他们进行指导帮助。在写下的三十余篇有关木刻的专文和致木刻青年一百多封书信中,鲁迅还就木刻创作问题发表了一系列精辟而独到的见解。鲁迅的木刻创作思想,奠定了我国现代版画理论的基础,是留给我们宝贵的精神遗产。今天学习鲁迅有关木刻的创作思想,对于进一步发展、繁荣我国的社会主义文艺事业,具有重要的现实意义。     

明清神魔小说创作思想试论

明清神魔小说的创作思想较为复杂 ,本文将之粗略地归纳为四种类型 :托神魔以刺世 ;借鬼怪以劝惩 ;以戏言寓诸幻笔 ;现民众闾巷间意     

吴伯箫散文创作思想初探

吴伯萧(1906—1982)作为一位有成就的散文家,他的散文创作思想是值得重视的。本文拟剖析一下吴伯萧的散文创作思想,以求加深对他的散文风格、思想意义和艺术特色的了解,以求有利于当代散文的创作实践和理论建设。