不断探索 锐意进取 努力提高教学管理质量

不断探索锐意进取努力提高教学管理质量徐崇荣，马蓉教学管理工作是一项复杂的系统工程，做好此项工作对搞好学校中心工作具有十分重要的意义。作为教学管理人员，怎样搞好教学管理、提高教学管理质量，当好领导的助手和参谋，需要在长期的教学行政管理和教学改革中去研究...     

加强教学管理现代化建设是时代发展的必然

以高科技迅猛发展推动社会不断进步的21世纪即将到来，在新世纪中，学校教育为适应社会需要，将面临着培养多层次，高素质人才的严峻挑战。众所周知，教学管理在学校教育中，对全面贯彻党的教育方针，提高教学质量具有特殊的地位和作用，遵照邓小平“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，实现管理的现代化已成为学校教育改革和发展的必然。因此，加强学校管理的现代化建设，势在必行，刻不容缓。一、教学管理现代化是学校发展的客观需要从一般意义上讲，我国教学管理现代化是根据党的教育方针和培养目标，以现代化的科学理论为依…     

高等学校教学管理与教辅工作的界定

为充分利用学校的各种要素，提高办学水平和办学效益，文章在阐述学校教学管理和教学辅助工作内涵的基础上，分析指出教学管理是高校各项管理工作的中心，教辅工作是教学活动正常运行的前提、基础和必要保障，并从岗位和编制的微观角度分析提出教学管理人员和教辅人员的岗位性质与实施编制动态管理的方法，处理编制中的兼职问题时应按照岗位分清主次落实工作的重心。     

关于建立校院两级教学管理模式的探讨

建立科学的校院两级教学管理模式，是管理体制改革的必然趋势。确立校院两级教学管理模式，其实质是理顺校、院两级在责权利方面的关系，明确划分校、院两级的权限，将行政管理和学术管理的重心放在学院，提高学校教学管理水平，促进学科生长和发展。建立校、院两级教学管理模式关键在于转变观念，建立科学的内部管理体制，以学科建设为核心，扩大学院的自主权。     

高师院校教务管理浅谈

高师院校教务管理浅谈乔科昌高师院校的教学管理是整个学校管理工作的重要组成部分，而教务管理则是教学管理的核心，它在学校的各项管理中占有特别重要的地位。学校培养的学生做到又红又专，适应社会主义市场经济和新技术的发展，是教务部门首先应该抓好的基本任务，教务...     

中职学校实践教学管理的现状和影响因素分析

一、中职学生实践教学管理的现状分析 通过调查研究发现，中职学校实践教学管理总体情况不容乐观。学生对于学校实践教学设施和课时的具体安排满意度最低。其中实训基地基础设施，学校与企业的合作，实践课时的安排都存在问题，不能满足学生实践技能培养的要求。对教师的教学情况的满意度要好些，学生对实践实训和专业技能实操训练课的学习兴趣很浓厚，学校对于学生综合技能的培养方面重视不够。     

高校教学管理队伍建设的思考与对策

教学管理人员作为高校教学管理工作中的主体因素,直接影响着学校的教学管理水平和管理效率,影响着学校的教学质量。文章通过对目前高校教学管理队伍存在问题的分析,提出了做好队伍建设、加大培训力度、采取激励措施等具体建议。     

高职院校网络评教系统的设计与研究

评教工作是高职院校教学管理工作中不可缺少的一个重要环节。文章通过对传统评教方式的分析，结合教学管理信息化理论与高职院校评教发展实践，论述了评教指标的设计、评教数据的收集、处理和分析方法等问题，以期为学校教育教学改革提供可靠的数据依据，为学校提高教育教学水平和人才培养质量提供服务。     

以目标管理为核心 完善高校教学质量监控体系

教学工作是学校经常性的中心工作，教学质量是教学工作永恒的主题。科学、规范、完善的教学质量监控体系，是以教学质量监控为重点，对教学过程和教学管理实行全面系统监控，是学校在不断扩大办学自主权的形势下，加强学校内部自我约束、增强自我发展能力的主要保证之一。如何将目标管理的理论和方法完全引入到教学管理中，使教学评价发挥更大的激励作用，是教学质量管理和当前广泛开展教学评价工作需要研究的重要课题。     

论现代高等学校的教学管理原则

高等学校的教学管理是整个学校管理工作的主要部份,是教学规律在管理工作上的反映和应用。教学管理的目的和任务是贯彻党的教育方针,确保学校教学任务的完成,不断提高教学质量,培养为社会主义现代化建设服务的专门人才,建立有中国特色的教育体系、教学体系以及一系列的教学管理制度。所以教学管理对搞好整个学校的管理工作起着决定性的作用。但是,由于教学活动的形式多、涉及面广,任务繁重,必须根据一定的管理原则,对学校的教学工作以及与教学有关的人力、物力进行规划、指挥、协调和监督,使之具有目的性、整体性和层次性。这些管理原则必须反映教学和教学管理的客观规律,体现教学管理的     

高校教学管理规范化的探索与实践

教学管理规范化建设是高校教学改革工作中的一项重要任务，对新建院校显得尤其重要。笔者结合学校工作实际，提出规范教学管理的几种主要运作方式。     

高校系级教学管理观念初探

高校系级教学管理是一项重要而艰巨的工作，管理工作者只有充分发挥自己的能力，才会取得良好成效，本文就系级教学管理工作者如何明确学校整体管理目标和自己工作的具体内容进行较为深入地探讨     

高校教学管理浅谈

要认清教学管理工作的地位与作用。高等学校担负着培养专门人才的重任。教学工作是学校实现培养人才的的主要途径,是学校经常性的中心任务。教学管理是学校管理的主要组成部分,它在高校管理中处于核心地位,支配着学校管理工作的各个方面。因此,学校一切管理部门和各级管理人员,都要树立面向教学、为教学服务的思想。教学工作是由教师、教辅人员和教学管理干部为实现共同的目标,相互配合,相互促进,又相互制约的有机结合的整体活动。教学管理,是教学管理者根据党和国家的教育方针和政策法令,根据教学过程的规     

以人为本的高校教学管理理论探析

以人为本是高校教学管理的根本指导思想,学生、教师是学校生存和发展的基础。论述了高校教学管理的涵义、以人为本的涵义、以人为本的高校教学管理涵义、以人为本的高校教学管理内容、以人为本的高校教学管理基本思想等;指出以人为本的教学管理实际上是人本原理在教学管理中的具体应用,在本质上是一种引导性的自我管理。     

教学管理中的人性关照

在以人为本的时代背景下,管理的人性化是管理现代化的一个表征。教学管理实践中的人性化管理,能有效增强学校的凝聚力,激发个体潜能,整合部门人才优势,提升学校的核心竞争力。凸显教学管理的人性化,就要把人本管理中的人道主义思想贯穿于教学管理活动的各个环节和各个方面,使实践中的教学管理更有效、更科学、更和谐。     

建立健全质量保障和监控机制确保教学质量

教学质量是高等学校生存和发展的基础，是学校的生命线。建立健全教学管理体系、教学评估制度、激励机制和教学研究体系，是确保教学质量的有力措施。     

北京化工大学教务处

北京化工大学教务处下设教学科、教务科、电教中心、教材中心，现有教学管理人员24人(主管教学副校长1人，教务处23人)。全体教学管理人员热爱本职工作，业务熟练，忘我工作，在学校建设和发展中发挥着重要作用，被评为“北京地区高等教育学历证书登记工作先进集体”、“北京市高等学校先进教务处”和“全国普通高等学校优秀教务处”。     

对地方合并高校教学管理队伍建设的思考

教学管理是规范和维护教学秩序、提高教学质量的重要保障。而学校教学管理水平的高低则直接决定于教学管理队伍的素质状况。文章从四个方面探讨了地方合并高校加强教学管理队伍建设的必要性,同时提出了教学管理队伍建设的策略构思。     

加强教学管理 提高教学质量

教学管理是学校管理中的一个子系统,是学校一切管理工作的核心。任何学校,没有一套科学、严密的教学管理制度,没有一支合乎要求的管理队伍进行高效率的工作,则学校的教学工作将会失调,将     

对现代教学管理的几点认识

现代教学管理与传统教学管理存在较大的差异.论述了现代教学管理的特点、基本思想,并就学校如何建立现代教学管理理念,提出了几点看法.