浅析信息技术在语文教学中的应用

现代教育技术的特点符合现代教学的新要求,充分发挥现代教育技术的优势,并积极创新语文教学的教学模式与教学方法,将现代信息技术与语文教学有效结合,能够提高语文教学的效果,是语文教学未来的发展趋势,值得深入探讨。     

重新认识语文教学中的模糊性

中国传统语文教育 ,历来重视模糊感知 ,而现代语文教育改革是在追求精确化中走向科学化。这种追求 ,忽略了语言信息、教学状态和接受主体的认知行为与过程的模糊性特点 ,忽视了语文教学的文学审美与教育功能 ,从而在急躁中走进了偏隘。重新认识语文教学中模糊性的合理存在 ,使其成为语文教学理念的两翼之一 ,对于现代语文教育的改革与发展是有益的     

现代教育手段与语文教学

现代教育手段是从现代科学技术在社会生活中日益深入和现代教学理论和学习理论日渐成熟作为背景而展开的。针对多年来传统语文教学学生兴趣低下、课堂信息量不足、教师习惯于"满堂灌"而学生缺乏主体精神和有实效的能力发展不足等弊端,现代教学手段,尤其是基于多媒体技术的引入,将成为改革这诸多顽疾的突破口。一方面,随着教学手段的改变,必然引起语文教学思想、教学观念、教学方法和教学模式的变革;另一方面,现代教学手段要真正有效地发挥作用,也需要思想观念上的除旧布新。因此,这对教育的管理者、语文教育的实施者提出了更高的要求。     

语文教学：慎用现代教育技术

语文课堂教学中应用现代教育技术存在两个弊端:一是滥用多媒体,忽视了语文课的教学重点;二是误用多媒体,忽视了语文课的个性特点。语文学习是让学生通过文字品味课文内涵,涵咏文学作品,而不是通过图片和影像感知语言和文学。语文教师应该把现代教育技术放在辅助地位,不能过分夸大它的作用。     

关注本色语文教学

本色语文教学是相对于广泛运用现代教育技术手段的语文教学的另一种模式,具有强大的时代生命力。关注本色语文教学,呼唤语文本色回归,再次成为界内新共识。在现代语文教学快速发展的今天,本色语文教学仍有着厚重的发展前景和广阔空间。加强本色语文的教学的探索、研究与实践,倡导推进本色语文教学的创新与实施,仍然应该予以高度关注。     

现代语文教学应加强情感交流

现代人本主义“以学生为中心” 的教学理论和“非指导性”教学模式,对当前语文教育理论界提供的创新教育、创造性教学具有指导意义。宏观上,有利于现代大语文教学观的确立;微观上,有利于语文教学氛围的创设、学生创造性及潜能的开发等。而加强师生间情感交流、能使创新教育和创造性教学取得更明显的效果。     

多媒体辅助教学在语文教学中的应用

如何将多媒体辅助教学与学科教学有机结合，一直是教育工作者的研究难点。在语文教学中应用多媒体辅助教学，可以弥补教师自身不足，完善课堂教学结构，激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩大课堂教学的信息传递，满足各层次学生的需求。多媒体辅助教学应用于语文教学已经成为素质教育和课程改革的突破口，是现代教育技术在课堂教学的具体应用，但在运用多媒体辅助教学要注意体现语文的学科特点。     

刍议多媒体对小学语文教学的优化作用

随着现代教育技术的发展和普及，信息技术在小学语文课堂教学中得到了广泛的运用和推广，根本上改变了小学语文教学观念，改变了传统的单一教学模式。以多媒体为代表的信息技术的运用，极大地优化了小学语文教学。     

张志公传统语文教育研究的启示

传统语文教育积累了丰富的经验,形成了母语教育的一惯传统,我国语文教育理论专家张志公先生对此进行了大量的研究,从中既总结了适合汉母语教学的四条有效途径,又分析了影响现代语文教育的四大积弊,这些途径和积弊的分析对当下语文教学存在的问题具有对症下药的纠偏作用,对新课程背景下的语文教学改革的发展具有深刻的启思。语文教学只有批判继承我国语文教育的传统文化,才能创造出语文教学的新局面。     

职业高中语文学习资源开发及配置研究--社会文化资源的开发配置

当前社会呈现开放性,信息化的程度越来越高,现代教育也呈现多元化趋势,现代语文教育系统也应该是一个开放的动态形式系统,因此就要求语文教学充分开发和配置校园、社会、家庭的语文学习资源以利于学生的语文素质的提高.     

现代媒体技术与语文教学整合的误区与建议

中小学语文教师对现代媒体技术辅助教学的意义,认识上还存在着不足:教育手段与素质教育思想脱节,滥用甚至误用多媒体教学;过分依赖多媒体技术,淡化甚至忽略了教师的主导地位;回归传统教学,完全否定多媒体的辅助作用等等.在使用现代媒体技术教学时,广大中小学教师应充分认识其辅助教学的性质,以语言和文字为本,教学设计要努力创设良好的教学情境,同时还要精心设计和合理、适度运用多媒体课件.     

叶圣陶语文教育观与高等语文教育

叶圣陶是中国现代语文大家,语文教育工作终其一生,他的语文教育思想和实践为我们留下了宝贵的资源。以往论者多关注其对初等、中等语文教育的贡献,而忽略其对高等语文教育的意义。本文撷取叶圣陶先生的相关论述,并结合当前我国大学语文教育中的焦点问题,从语文先辈的教育资源中努力挖掘其现代意义,为当下的大学语文教学提供借鉴。     

试论语文教学中进行思想道德教育的问题

针对现代语文教学的现状和现代学生的思想状况 ,提出在语文教学中进行思想道德教育的必要性及迫切性。在语文教学中可以通过课堂渗透、阅读引导、作文探讨、专题研究等途径对学生进行道德教育 ,提高学生的思想道德素质。     

多媒体技术在语文教学中的运用

现代教育理论要求教师构建以学生主动参与、探究创新为主线的现代教学模式.由于受语文传统教学方式和方法的制约,常常使许许多多本来美不胜收的语文教学变得死气沉沉,枯燥无味.计算机多媒体技术的出现,其强大的超文本功能,多渠道的信息传递方式,对语文教学旧有的模式提出了挑战,为现代语文教学带来了无限生机.     

谈多媒体在语文教学中的作用

随着现代教育技术的发展,多媒体在语文教学中得到了广泛的应用,为教师扩大语文信息容量,提高教学效率插上翅膀。便于激发兴趣,增强学生学习主动性。易于创设情境,开阔视野。形象直观,学生便于理解。画面详实,便于复述。启发想象,表达意境美。     

徐特立早期语文教育思想初探

“五四”以前，徐特立在教育实践中，潜心研究语文教育，并就语文教育的目标、阅读教学、作文教学及听说教学等方面发表了许多精辟的见解，对我国现代语文教育的发展作出了很大的贡献。     

谈语文教学中“学“的规律

文章从现代教育理论出发,论述了语文教学中学生学习语文的规律,旨在为中小学语文教学改革提供依据.     

现代教学方法设计探讨

本文探讨了在现代教育技术环境下,传统教学与现代教学方法、现代教育技术和学科课程相互融合中存在的问题,探讨了如何在新形势下进行教学与学习,并从现代教学方法设计方面提出了传统教学与现代教学融合的具体措施。     

高校现代教育技术的应用及发展

高校现代教育技术的现状是层次不一,要使更多的高校教师能学会利用现代教育技术,如多媒体、视听媒体,并与传统教学模式相结合,使现代教育教学水平不断提高。应用现代教育传播媒体,以专业为依托,使现代媒体技术更广泛的在教学中推广。提高高校教师现代教育技术水平,适时培训,推进教学多元化的发展。     

行为导向教学在中职语文教学中的实践探索

行为导向教学是一种先进的职业教育理念与策略。这一教育理论对中职语文教学将“以就业为导向，以能力为本位”的现代职业教育理念落到实处有着十分重要的借鉴意义。探讨职业学校行为导向教学模式下的语文教肇，凸显职业学校语文教学特色．