简论实习演练场在实习教学中的作用

在实际生产中,铁路运营线路设备多种多样,但不利于学生破坏性的实习使用,而实习演练场地的线路设备在认识实习和操作实训中有现场运营设备不可替代的作用。它不受作业条件的限制,便于教师组织实习。特别是它可在实习设备上任意设置"病害",再在实习教学中排除"病害",便于学生较全面地掌握技能。一、实习场地的作用在往年实习中,轨道与业务、路基与桥涵、养路设备课程的单项实习都是在理论课讲授完后进行,教完理论课     

浅谈生产实习教学三个基本阶段的作用与联系

生产实习教学的主要任务是培养学生所学专业工种的操作技能技巧.根据技能技巧的形成过程和生产实习教学的教学内容,生产实习教学可以归纳划分为三个阶段:基础训练阶段、综合作业训练阶段和独立操作训练阶段.以下就这三个阶段的作用与联系谈谈笔者的看法.     

浅谈钳工生产实习中不同阶段的教学方法

根据技能技巧的形成过程和生产实习教学内容，钳工生产实习教学可归纳分为三个阶段，即：基础训练阶段、综合作业训练阶段和独立操作阶段。第一阶段基础训练阶段，又称为基本功训练。在这一阶段中，生产实习指导老师通过专门选择教学训练作业，把完整的操作分解成许多单一...     

高职商务英语校内实训基地建设模式研究——以杭州万向职业技术学院为例

校内实训基地主要是依托一些专业实训室,通过工学结合达到教学实训和对外服务实习的目的。杭州万向职业技术学院本着＂实习基地建设要充分体现专业的特色和水平,满足实践教学环节的需要,体现生产的先进性和实用性＂的原则,结合杭州万向职业技术学院商务英语专业的特色,建设成了一个各方参与、多平台构建的综合校内实训基地。本文将就综合实训基地的建设思路、目的和意义等进行分析,旨在探究商务英语专业校内实训基地建设的新模式。     

如何提高生产实习教学质量

生产实习教学是技校教育的主要方面,它直接体现学生对所学专业的技能训练程度,而提高生产实习教学质量是使学生尽快理解和掌握基本技能的关键。 一、生产实习教师备好课是先决条件 备好课是上好实习课的先决条件,也是教学全过程实行质量控制的首要环节。备课不仅要备教材、备实习操作的各种方法，还要拟定教学形式、教学方法。教案既要扣紧生产实习课的内容，又要突出重点、难点，这样才能做到有的放矢。     

技工院校校内生产性实训存在的部分问题及对策研究

本文探讨利用校企合作项目，开展校内生产性实训，破解了技工院校机械加工专业实习教学成本高和必须强化技能训练才能提高操作技能这对矛盾的难题。并对开展校内生产性实训过程中存在的产品质量要求和教学要求不一致、企业效率要求和实际生产效率差过大以及生产实习成本投入和效益产出不成正比三个主要问题进行了对策研究。     

金属工艺学实习教学探讨

技工教育的核心内容之一是培养学生的职业技能和实际操作能力。本文以金属工艺学实习教学为例,探讨如何开展单项课题葵罨教学和综合生产实习教学。     

独立学院车辆工程专业校内实践教学探讨

校内实践教学环节是独立学院应用性本科教育实现校企合作和产学研一体化的基础,也是培养学生实践能力的重要环节和手段。校内实践教学是在学生掌握一定专业基础理论知识之后,在学校实训中心内进行的实习,也叫校内实习。     

工程测量课程的一体化教学

在传统的职业院校专业课教学中,专业课老师在进行教学时,一般是先系统地把理论知识讲授完,再安排学生集中实习。这种教学方法虽然具有一定优势,如学生的动手操作较连贯、理论教学容易安排等,但也出现很多问题,如:学生实习的时间与理论学习时间间隔过长,理论知识不能充分地与实践结合;     

提高工艺类专业实习质量之浅见

技工学校培养的是技能型人才 ,因此 ,技工学校非常重视学生的操作技能训练 ,并把实习作为提高操作技能的重要手段。技工学校开设的专业有多种 ,各专业的实习方法也各异 ,有些专业工艺 (如车、钳、电等专业 )的实习是可以在校内进行的 ,但有些工艺如造纸工艺、制糖工艺、食品工艺、热能(锅炉 )等 ,学校一般没有此类设备 ,无法在校内实习 ,必须安排在相对应的造纸厂、制糖厂、食品厂、发电厂等企业进行。根据有关教学计划 ,此类专业除金工实习外 ,还要进行认识实习、生产实习、毕业实习 ,通过实习使学生了解工厂概况、掌握生产工艺 ,使理论密…     

模拟教学法在中职国际商务专业实践教学中的运用 ——以Simtrade外贸实习平台为例

中职国际商务专业是涉外性、实践性、应用性和综合性很强的专业.但传统教学模式过多强调理论教学,忽视实践教学,缺乏相应的岗位技能实训,导致学生毕业后很难适应岗位需求.本文就国际商务专业校内综合实训中所运用的Simtrade外贸实习平台的教学功能,对模拟教学法在该实习平台中的运用进行总结和反思.     

钳工实习中提高锉配成效的几点做法

锉配是钳工生产实习操作中重要的综合课题之一，它涉及划线、錾削、锯割、锉削、孔加工、攻套丝等内容。因此，锉配的效果与钳加工技术的培养有着密切的关系。在锉配上有一个方法问题，方法得当，事半功倍；方法不当，则事倍功半。在实习中为什么众多钳工专业的学生，进步快慢不一，其原因除了一些其他因素外，还与教师是否按照科学的方法指导锉配训练有着重要的关系。怎样使锉配更有成效？笔者认为应加强以下几方面的工作： 一、单项练习 锉配综合课题练习是使学生由原来的单项操作到多项操作按先后顺序的有机结合，既要突出操作要点，又要…     

浅谈化工专业的实习教学方法

由于专业性质所限 ,技工学校化工专业的生产实习教学 ,必须到校外对口的工厂车间进行 ,其生产实习的教学方法与一般专业的教学方法有所不同。现就多年来摸索的化工专业实习教学方法作一些分析探讨 ,供同行在教学过程中参考。一、明确化工生产过程的特点是搞好实习教学的基础１ 化工生产的工艺过程是在易燃、易炸、易爆、有毒的作业中进行的 ,这就要求化工专业的生产实习教学 ,必须把安全放在首位。学生下厂实习前 ,必须进行厂、车间、班组三级安全教育 ,这也是组织好实习教学的首要条件。２ 化工生产的工艺流程是复杂、多变的 ,在整个生产过…     

“双群互补”的高职实训基地群建设研究与实践

高职教育必须加强校企合作,注重实践教学和学生的动手能力培养。黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业在示范专业建设中提出了校内校外双群互补的实习实训基地群建设方案,以此为突破口进行实践教学改革。此方案经过6年的建设与实践,学生的学习积极性、岗位能力等方面得到了提高,培养了生产主导型的人才,毕业生的就业率连年提高。     

高职模具专业“三位一体”实践教学体系构建

通过借鉴德国成功的职业教育模式,对我国高等职业教育领域中以学科导向、行动导向为目标的两种教学模式进行了详细地分析,阐明行动导向教学思想在高职教育中应用的必然趋势,并且以模具专业为例,探讨实践教学体系建设的理论依据和保障,构建模具专业基于行动导向的单项实习、专项实习和综合实习三位一体实践教学体系框架。     

关于学生校外实习教学和管理的思考

学生校外实习是技工学校教学的一个重要环节 ,但由于它没有既定的教学大纲和教材 ,其教学目标、教学内容、教学管理因工种、企业、实习时间的不同而存在较大的不确定性 ,因而这一教学阶段的质量管理增加了较大的复杂性。本文拟对校外实习教学阶段的规律作一些初步的探索。一、校外实习教学的意义技校学生在校内虽已接受了比较系统的专业理论知识学习和基础技术的训练 ,但是对于实际生产过程、产品质量要求、企业质量管理方式、工作临场应变的能力等都比较陌生 ,只有深入到实际生产和工作中 ,才能形成具体而客观的认识。如餐旅专业中涉及的顾…     

如何根据机械类专业学制安排学生实习

中职学生专业实习作为职教专业教学的重要组成部分,是实现培养技术应用型人才目标的关键环节,对学生综合职业能力的核心——专业操作技能的培养起着重要的作用。正如《关于大力发展职业教育的决定》中所特别指出的：“要加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养,高度重视实践和实训环节教学。”笔者以机械类专业为例,将实习教学大致划分为以实习前的动员为主阶段、以基本功训练为主阶段、以独立操作训练为主三个阶段,并就如何安排进行了详述。     

土木工程专业《水文学》课程教学改革探讨

针对高等院校土木工程专业学生学习《水文学》课程积极性低、学习效果差的问题,从教学内容编排、教学方法与实践教学等方面对该课程的教学改革进行了探讨。近些年的教学改革探索表明,改革教学内容编排,将理论知识与课程实际应用紧密结合;采用灵活多样的教学方法,如启发式教学、多媒体教学等;加强和改进课问实验、上机实习、课程实习等实践教学环节,有利于提高学生学习的积极性,使本课程的教学更好地服务于专业培养目标。     

顶岗实习的校企合作管理模式

学生的顶岗实习是在完成校内理论课程教学后,到企业进行的岗位实践教学。《职业教育法》规定,中等职业学校应当按照专业培养目标要求和教学计划的安排,组织在校学生到企业等用人单位去进行教学实习和顶岗实习。2005年国务院《关于大力发展职业教育的决定》规定:"中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习。"     

高职院校种植业专业学生实践教学探讨

根据社会发展现状和种植业专业学生实践教学的特殊性,提出了高职院校种植专业学生实践教学的四条途径：合理组织教学,提高实践学习的主动性;充分利用资源,建立校内实训替代基地;结合农业技术指导员,完善实践教学方案和面向社会招聘有实践经验的兼课教师等。