大学生心理压力的成因分析及应对策略

近年来,大学生心理压力的问题引起了社会各界广泛的关注,人们已经认识到心理压力是影响大学生身心健康的重要因素。大学生心理压力,是指有明显的压力感,并严重影响大学生正常学习和生活的一种心理状态。长期处于心理压力下的大学生,他们的心理、行为和生理都会遭到破坏,主要表现为心理上的不安、焦虑、压抑、担忧、无助感和缺少安全感;行为上的易激动、行为冲动、暴饮暴食或食欲不振、丧失学习热情、对生活没有信心、消极行为增多;生理上的失眠、头痛和肢体的疼痛。心理压力已成为困扰大学生身心健康成长的不利因素。本文希望通过对大学生心理压力的成因分析和应对策略探讨,帮助大学生正确认识心理压力和应对心理压力。     

技校学生英语学习消极情感成因及应对策略

在英语教学过程中,情感是影响学生学习行为和学习效果的重要因素。目前,技校生在英语学习中普遍存在着自信心不足、意志不坚定,以及紧张、焦虑、胆怯、沮丧等消极情感。这些消极情感的存在不但严重影响了英语教学成效,而且妨碍了学生身心健康发展。     

高校辅导员心理压力成因分析及调适

高校辅导员是大学生思想政治教育骨干力量，高校辅导员队伍建设得到政府和高校的普遍重视。然而辅导员自身的素质，特别是心理素质却不容乐观，本文着重对辅导员心理压力的表现和产生原因进行了全面分析，并对缓解辅导员心理压力作了深入地探索。     

大学生心理危机特点、成因分析及应对措施

大学生具有较强的学习能力和创新意识,是推动社会发展进步的主要人群。在数目庞大的大学生群体当中,存在着各类的大学生问题,其中大学生心理健康教育已成为高校密切关注的重点事项,应对大学生心理危机事件已成为高校学生管理的常态工作。     

大学生功利性学习的成因及应对策略

功利性学习是以学习为工具,片面追求个人利益、需求和结果而忽视学习本身的学习行为。目前高校与社会的人才供需关系不协调,加之受社会传统观念、功利价值观、社会用人制度和教育评价、考核制度等方面的影响,大学生功利化学习的现象有增无减。长此以往,不仅不利于人自身的健康成长,更不利于社会和国家的持续发展。解决大学生功利性学习的问题,首先应从它的根源社会入手,构建健康的社会文化环境、改革社会用人制度和职称评定制度,其次要注重情感、态度、价值观的培养,重视教学过程,淡化评价结果,这样才能淡化大学生的功利性学习动机,培养出合格的高等人才。     

特殊学生心理行为状态成因浅析

社会关系及建立在其基础之上的家庭关系对在校学生思想行为状态有着极其重要的影响,由于各个方面的原因,当前在校生出现了一个特殊的群体。本文试对这一群体的心理状态及成因进行剖析。     

大学生就业心理现状及成因分析

当代大学生主要存在焦虑、自卑、怯懦、孤傲、冷漠等就业心理问题,这与严峻的就业形势、家庭环境及社会舆论的压力、国家就业制度的障碍和自我认识障碍等因素有关.     

大学生心理压力反应的特点研究

大学生是社会主义建设的主力军,因而必须具备良好的心理素质。当前,我国大学生心理健康状况并不十分理想,很多学生存在不同程度的心理压力,成为引发心理问题的重要原因。本文结合大学生所面临的主要心理压力,探讨了大学生常见的心理压力反应,并对心理压力反应的特点进行了研究,旨在提高大学生的压力应对能力,为缓解、消除大学生的心理压力提供依据。     

中学女教师所面临的心理压力及应对策略

中学女教师是教育一线的中坚力量,她们热情、细腻、认真地投入教学工作,挥洒着青春,奉献着才智,为我国的教育事业做出了应有的贡献。随着社会的进步,生活节奏的加快,她们也面临着巨大的生活、工作压力。近年来,我国教育体制不断改革,绩效工资的实施使得教师的心理压力越来越大。国家中小学生心理健康教育课题组曾对辽宁省168所城乡中小学的2292名教师进行了跟踪检测,调查结果表明,中小学教师的心理障碍发生率已高达50%。因此,教师应重视与分析她们面临的压力,学会调节自己,塑造阳光心态,合理宣泄,从而使心理健康发展。     

地方高校学生干部心理压力的类型及分析

作为高校大学生的一个特殊群体——学生干部,他们在老师和普通学生间担当着桥梁的作用。在担任这种影响微妙而又巨大的角色的同时,他们也面临着工作、学习、生活、情感上的多重压力,所以高校学生干部也是心理健康问题的易发人群。本文以盐城师范学院为例,针对学生干部中普遍存在的心理压力进行分析并提出相应的对策。     

高职大学生心理压力状况调查与分析

随着中国经济的高速发展,高职大学生生活的环境、面临的社会竞争压力等都发生快速的变化。及时了解高职大学生的心理压力状况,对于高职院校的心理健康教育工作具有重要的意义。通过问卷、走访等方式调查了当前高职大学生所面临的学习压力、就业压力、情感压力等压力源以及情绪状态,得出了一些有重要参考价值的结果。     

大一新生心理焦虑成因及应对对策研究

本文通过对河北联合大学2012级257名在校大学生心理压力的测试并通过谈话及,比较了不同类别大学生心理压力的特点,分析了这些压力产生的原因,并提出了相应的减轻压力的对策。     

积极心理学理念下的高职大学生心理压力应对

<正>进入21世纪以来,以Seligman等学者的《积极心理学导论》为标志,积极心理学研究逐渐在心理学研究领域占据了一席之地。积极心理学研究积极取向,关注人类积极的心理品质,强调人的价值与人文关怀。     

影响大学生学习积极性的原因分析

高校大学生学习积极性不足已成为一个比较普遍的现象,也引起了广大的关注.综合现有研究成果,主要从教师、学生,教育环境方面着手,对影响大学生学习积极性的因素做出分析,为改变消极状况,为提高大学生学习积极性对策的研究提供依据.     

浅析大学生心理疾病成因及对策

“心理疾病”及“心理问题学生”已经成为近几年大学里出现的新名词,是哪些原因造成了大学生心理疾病的频繁发生,我们又将如何对待心理问题学生,这是本篇论文的关键.     

大学生就业压力成因及对策分析

大学生就业是当前社会的热门话题,大学生就业竞争将日益激烈,我国大学毕业生就业问题日益凸现,引起了社会的广泛关注。本文分析了当前大学生就业压力现状及解决对策,以期为大学生缓解就业压力提供参考。     

大学生自卑心理成因及策略分析

通过对大学生自卑心理状况的分析,探讨其成因,并从自身调节、家庭调节、学校调节和社会调节四个方面提出了解决对策。     

大学生就业压力成因及对策分析

大学生就业是当前社会的热门话题,大学生就业竞争将日益激烈,我国大学毕业生就业问题日益凸现,引起了社会的广泛关注。本文分析了当前大学生就业压力现状及解决对策,以期为大学生缓解就业压力提供参考。     

吉林省语言文字失范现象主要成因及应对策略

受地域与教育背景等多方面因素的影响,当前吉林省内语言文字的使用存在不够规范的现象。想要从根本上杜绝这一现象,在吉林省内构建规范化的语言文字环境,需要多方面的努力。探索不足,究其原因,有效利用互联网+学习模式,是有效改善语言文字不规范现象的重要方法,而政府与学术资源的有效融合是规范语言文字的重要保证。     

大学生网络成瘾的成因分析及对策探讨

本文分析了大学生网络成瘾的心理学依据,提出了四点解决大学生网络成瘾的对策:改善社会环境氛围;加强教育引导;发挥家庭辅助作用;参与社会实践活动。全社会应关注大学生网络成瘾现象,抓住大学生形成网络成瘾的"关键期",及时加以预防。