从素描中认识设计--工科院校艺术设计专业素描教学改革探议

文章在分析了工科院校艺术设计专业素描基础教学的现状后,探讨了素描教学改革的目的,提出对工科院校艺术设计专业素描教学改革的思路和措施,使学生从素描中认识设计。     

地方工科院校环境艺术设计专业课程体系的优化研究

根据社会的需求及环境艺术设计学科的特点，利用地方工科院校的优势，研究适合地方工科院校环境艺术设计专业方向人才培养的课程体系，优化教学内容及实践教学手段，通过实践探索，完善并总结出切实可行的人才培养方案。     

地方工科院校贫困生问题初探

通过对地方工科院校贫困生现状和成因的分析 ,提出进一步完善“奖、贷、助、减、免”的助学模式和扶持体系 ,并针对工科大学生的实际 ,充分利用广东地方资源的优势 ,配合工科院校培养实用型人才的需要 ,加大科技助学的力度 ,同时从思想教育和心理辅导等多种渠道疏导和解决贫困生问题     

新工科背景下地方工科院校创新育人模式探索

新工科建设是工程教育呼应工业4.0人才需求的重要举措,旨在为未来新兴产业和新经济体系培养兼具专业知识、实践能力与国际竞争力的创新型人才。地方工科院校面向基层、亲近产业、直接服务地方经济,作为新工科建设的地方高校实践者,应立足于创新人才培养的特征面向,适应新形势对人才培养的时代需求,分析创新育人的现实困境与建设要点,从学科、课程、师资等三个基本要素出发,关注学科转型升级、理论及实践课程建设、教师团队建设提升等重点环节,把创新育人理念落到实处,探索行之有效的培养方法。     

工科院校艺术设计专业毕业设计与指导探索

毕业设计是工科院校艺术设计专业教学过程中一个重要的综合性实践环节。从探讨地方工科院校艺术设计专业办学定位及培养目标入手,结合毕业设计教学和管理的具体实际,分析当前制约毕业设计教学及管理的主要因素,从规范程序、完善制度、强化过程等方面有针对地提出进一步改革的方法和措施。     

工科艺术设计专业知识框架体系的研究

本文针对目前九江学院工科艺术设计专业教育中出现的问题和现行教学体系进行分析,探讨如何适应市场对人才的需求、突出办学特色,并对确立适合我院工科艺术设计专业的知识框架体系作了思考。     

工科院校英语专业发展思路初探——基于多元人才观

文章在多元人才观的指导下,结合河南工业大学近年来开展的英语专业人才培养改革实践,从卓越英语人才培养、＂产学研＂三位一体的商务英语人才培养及＂英语＋＂双专业人才培养三方面探讨了工科院校英语专业发展的基本思路,对同类院校英语专业教育的改革和发展有一定的参考意义。     

工科院校生物类专业的细胞生物学课程教学与实践研究

针对工科院校的办学特点和专业应用要求,在提高细胞生物学在工程类专业教学的基础作用的教研实践中,要强调细胞学说所蕴含的自然科学属性、细胞与生命的辩证关系以及教学中的命题和推论的方法,这将有助于提高学生的学习主动性,有利于促进学生的求知欲望和不断思索的积极性。     

试论工科院校素质教育

通过分析工科院校素质教育的内涵,确立素质教育在高等学校的核心地位.通过政治思想、人文科技、业务技能、心理健康、创新能力等素质教育的实施,配备一整套完整的保障体系,以实现工科院校素质教育的目的.     

“并轨”改革后地方工科院校招生问题初探

地方工科院校招生难是近几年来较普遍的问题，本文分析了产生这一问题的主客观因素，并提出了解决的设想和对策。     

工科院校工业设计专业办学特色探讨

回顾中国工业设计教育及昆明理工大学工业设计专业20多年来的办学特点及经验,结合工业设计专业的特点和发展,分析了工科院校工业设计专业办学中存在的各类问题。论述了专业办学特色的内涵及影响办学特色的两大因素,结合本校工业设计专业的实际,对工科院校工业设计专业如何根据自身条件创建办学特色提出自己的思路。     

甘肃省高校艺术设计专业校企合作可行性分析

通过分析目前甘肃省艺术设计校企合作发展状况以及甘肃省高职院校艺术设计专业人才培养过程中出现的问题,针对企业、生源和师资、学校教学目标建立,我们可以探索出艺术设计专业校企合作的可行性手段,在艺术设计教学中采用适合甘肃经济发展特色的新型艺术设计教学模式。     

理工科院校校园艺术活动的实践探析

高校艺术活动是校园文化的重要组成部分,对于提高校园文化品质,提升学生的审美情趣,促进学生的个性发展发挥着重要的作用。构建丰富完善的高校艺术活动体系是实现大学生健康成长的重要环节,也是素质教育基本保障。目前,我国工科院校的艺术活动尚处于探索和建设阶段,本文从校园文化的育人作用入手,分析了工科院校艺术活动的现状,通过工科院校艺术活动教育的实践探索,提出了高校艺术活动体系需要丰富和完善。     

高校扩招后设计艺术教育的思考

高校扩招对设计艺术教育影响很大,应正确把握设计艺术教育的发展动向,有效防止教育偏差。本文从专业教学角度,分析与思考一些有共通性的问题,并尝试提出对应措施及办法,以期引起共鸣与共识。     

面向二十一世纪的我院大学生人文素质教育

文章论述了理工科院校加强人文素质教育的必要性,分析了我院人文素质教育的基本情况,并提出了在新世纪加强人文素质教育的若干意见。     

论英语课堂教学设计的艺术

本文通过对英语课堂教学设计的分析,提出课堂教学设计艺术的重要性,并具体提出了课堂教学设计艺术的几个措施:抓住重点,艺术地设计基础知识教学;艺术导入,集中学生课堂注意力;培养自然、真实、平等的教学气氛;艺术创设教学情景。最后,总结出课堂教学设计的艺术给师生带来了愉悦。     

理工科院校学生的艺术教育与人文素质的培养

素质教育思想的提出,对在理工科大学生中进一步加强人文素质的培养和教育提出了更高的要求。新时期进一步加强人文素质教育是培养创造性人才的需要,是提高全民族文化素质的需要;同时,艺术教育肩负着传承优秀文化,提高学生艺术修养,培养学生人文素质,挖掘学生创新潜能的光荣使命,大力加强艺术教育,是教育改革和时代发展的必然结果。在理工科院校如何加强学生的艺术教育与人文素质培养,需要深入的探讨和研究。