剪辑与镜头语言的关系应用研究

剪辑，顾名思义是对镜头所拍摄内容进行选择、分解、取舍以及组接，最终完成一个连贯流畅、含义明确、主题鲜明且更具有感染力的作品。镜头语言即用镜头拍摄画面来表达一种语言信息，从摄影机拍摄的画面可以了解到拍摄者想要表达的一种思想。现在拍摄一部优秀的电视或者电影作品，都会在拍摄期间不断调转镜头以及角度，在后期进行剪辑处理，最终来达到镜头语言的丰满和感染力的目的。在现在电视节目制作的拍摄过程中应用广泛。     

景美情美 缘于语言美——《春》的语言赏析

朱自清先生的《春》是一篇抒情散文,它以诗的笔调,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画,赞美、抒唱春的创造力和带给人们无限的希望,从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋发向前。这篇作品可以说是一首抒情诗,一幅风景画,是一曲春的赞歌。     

寻找同属于东西方的视觉语言——记中国美术家协会前主席靳尚谊

2009年5月17日，《靳尚谊捐赠作品展》在京隆重开幕，此次展览包括著名油画家靳尚谊此前向中国美术馆捐赠的油画、素描共39件作品，和多年来他向各地美术馆捐赠的作品以及中国美术馆已有的收藏，诸多佳作汇集一堂。大型图文并茂的《靳尚谊全记录》首发式也于同日在中国美术馆举行。     

维亚尔装饰性绘画语言的探究

本课题以爱德华·维亚尔的装饰性绘画语言为研究对象，探索分析他作品中画面的形式结构，平面化造型，装饰性色彩等风格特征。通过对维亚尔装饰性语言探究，分析其在画面的构图上追求创新性的表现、装饰性形变和在画面的色彩上追求平面化和装饰性的体现。     

美术专业词汇分析鉴赏

美术鉴赏作为美术学的一门重要学科,其意义在于通过鉴赏能在作品的表面看到和谐的形与色,作品所表现的本质内容。同时通过分析作品那特有的结构和艺术处理手法认识形象思维的特征,进而把握其内在的规律性。     

激发创作潜质点燃智慧火花——谈美术教学中激发学生创作潜质提高教学有效性的途径

本文结合自己在教学中的实践,总结出教师必须结合学生的认知特点和身心发展规律来设计教学内容,抓住学生的兴趣点,以大师作品为引领,用激励性的语言,充分调动学生的情感体验,从而发挥学生创作潜能,提高教学实效。     

论水彩画创作中的反叛精神

近年来,在我国也出现了一大批优秀的水彩画家,他们对传统的反叛使他们的作品形式多样,题材广泛,内涵深刻;他们的足迹遍及中国各地并逐步走向世界;他们的画笔触及现实生     

《哀江南》意境美探微

意境是作家在作品中借助所描绘的形象表现出来的一种情趣、韵味、风格。它不仅包含着作家的情感体验、思想倾向,而且体现着作家的自我形象和人格魅力。优秀的作品无一不蕴涵着独特而深邃的意境。因此引导学生探究作品的意境,是感悟、理解作家在作品中流露的     

刘半农加入《新青年》后的几点变化的研究

刘半农在加入《新青年》后在译、著作品比例、作品内容风格及发表作品的笔名都发生了变化,这些变化与其加入《新青年》,进入北大,接触胡、陈及周氏兄弟都是相关联的。     

海明威的生活背景及其文学作品的硬汉形象

厄内斯特·海明威(Ernest Hemingway,1899—1961),是蜚声世界文坛的美国现代著名小说家,一九五四年,海明威荣获诺贝尔文学奖。文章通过对海明威生平、生活环境及其作品的全面分析,再一次让我们走近海明威,感触其人生魅力、作品感召力。对于海明威的研究目前只停留在他的作品分析上,对其生平的研究也没有与作品结合起来,其实他的作品无时不与之所处环境有关,作品中处处充满了他的身影,把海明威的生平与作品结合起来研究,能发现不少有价值成果。像《永别了,武器》其实就是他参加第一次世界大战在意大利参加红十字会救援队的真实写照;创作关于法西斯主义、民主和个人英雄主义的长篇小说《丧钟为谁而鸣》实际是作者参加西班牙战争的亲身经历。《老人与海》则是海明威的晚期作品,反映了海明威肉体可以被毁灭,但精神永存的人生态度,它不畏艰险的硬汉精神在这部作品中得到了完美体现。     

拉威尔小奏鸣曲的演奏与教学

《小奏鸣曲》Sonatine是拉威尔早期的作品,原是一首参加一家音乐杂志举办的作曲比赛的应征作品,演出后受到广泛的欢迎,后正式出版。此曲的结构精练,技术纯熟,是拉威尔创作趋于成熟的又一代表作。本论文从演奏与教学的角度,全面系统地论述了作曲家拉威尔的钢琴作品《小奏鸣曲》。文章内容包括:乐曲的创作特征、主要技术课题及其弹奏法、教学要点及练习方法等多方面的论述。通过对这首作品的分析对训练学生准确把握演奏钢琴作品起着积极的作用。     

论主持人语言的个性化发挥

个性是一个人在与人交往或处理事务过程中所表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的特性。比如独特的性格特点、语言表达、仪表动作等。在当今这个信息多元化的时代,电视事业的发展需要个性化风格的节目主持人,在个性化的风格中,语言的充分运用时这关重要的。     

美丽婺源——感知中国梦,外眼看江西

正2013年12月18日,由江西省外侨办、省教育厅、省外专局联合举办的"感知中国梦,外眼看江西"主题作品展在南昌开展。主题作品征集与评选活动启动以来,得到了外籍专家、外籍教师、留学生、华侨华人的热烈响应,共收到摄影、绘画、书法、美文等高质量作品300余件。近日,经专家组评定,最终有82件作品获奖。     

浅析主持人语言的规范性

当前我国大众传媒产业发展迅速,各式各样的节目应运而生、丰富多彩。如何让自己的节目在激烈的市场竞争中脱颖而出,其中一个关键因素就是节目主持人的素质。本文主要探讨主持人语言的规范性问题以及如何通过语言表达吸引观众。     

民办高校学生提高学习语言基本能力的方法分析

众所周知,语言的基本能力包含听、说、读、写、译五种基本能力.以英语为例,旨在通过分析民办高校学生语言能力现状,探寻出民办高校学生提高语言学习能力的基本方法,解决民办高校学生学习语言时遇到的困境,真正提高学生的英语基本能力.     

南非语言政策及社会效应对中国语言政策的启示

南非历史上不当的语言政策对本土语言的维系和社会稳定造成了伤害;而民主共和国时期多语化语言政策保护了本土语言,促进了社会稳定。中国语言政策的制定,要吸取南非的经验教训,处理好外语教育与本土语言教育的关系,同时加强对少数民族语言的记录、研究和教育。     

追求世界的和谐——论《紫色》中的生态女性主义

爱丽斯沃克是美国黑人女性作家的杰出代表,她的作品《紫色》可谓是享誉全世界。许多评论家分别从不同的角度进行解读,也取得了许多成就,但是很少有评论家从生态女性主义主义角度进行评论。沃克,作为一名动物保护主义者、和平主义者和爱好地球的人(earthlover),在作品中同样表现了这些思想。因此,本文试图从生态女性主义角度对作品进行分析,解读作品中的生态女性主义元素,从而探析作者的写作意图。     

浅析中西礼貌语言的文化差异

语言是人类最重要的交际工具,并赋予了丰富的文化内涵。自从人类进入文明时代,礼貌语言就被人们广泛重视,一方面,他是社会文明和进步的标志;另一方面,他能帮助人们建立良好的人际关系。本文从文化的角度阐述了在礼貌的历史渊源、价值观和语言表达程度不同的原因之下,称呼语、迎客与道别、赞扬、祝贺与致谢的中西礼貌语言的语用差异。     

丰富幼儿园语言活动提升幼儿语言能力

幼儿期是孩子语言能力启蒙、发展的关键期。幼儿园作为幼儿主要的学习场所,应当营造一个宽松的语言环境,来帮助幼儿培养良好的倾听、理解、表达能力,并通过丰富的语言活动的开展,对幼儿语言能力的提升提供保证。     

接受美学在高中语文阅读教育中的应用与探析

接受美学是重视读者阅读的一种接受理论,主要是启发作品创造中的所蕴含的的读者接受的能力与限制,将接受美学应用于高中语文的阅读教育中,提升了学生对于阅读作品的理解能力,在学生与阅读作品的相互交流中,对于学生如何理解作品,如何抓住作品的主要观点和重点词句,对于不同的学生对于同一作品不同的理解能力都有很好的借鉴和应用的作用。