浅析现代教育技术的介入与英语学习兴趣的提高

学生对英语学习持有兴趣与否直接影响其英语的掌握程度。本文分析了提高英语学习兴趣的必要性,并针对普通高校学生英语学习兴趣淡化的原因,提出了在英语教学中介入现代教育技术可有效激发英语学习的积极性,同时满足在语言学习中对听、说、读、写的综合要求,进而提高整体教学水平。     

浅谈英语兴趣教学

兴趣是推动学生学习的强大的内在动力。小学生学习英语能否取得成功很大程度上取决他们对英语学习的兴趣。因此新的《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,采取一切可用     

论如何激发锦州体校学生的英语学习兴趣

体校学生主修“运动训练”专业，长期以来，文化课没有得到足够重视，尤其英语学习状况更是不容乐观。所以，体校英语教师十分重视培养学生的学习兴趣，希望以此来激发他们的学习动力，最终的目的就是提高学生们的英语成绩以及教师的英语教学效率。     

如何提高高职院校学生英语学习的兴趣

高职高专教育近年来得到了长足的发展,但是发展水平有限。要提高教育水平就要努力提高学生学习英语的兴趣。本文提出了几点建议,希望能以此提高高职高专学生英语学习的兴趣。     

浅谈培养和激发初中生学习英语的兴趣

培养学生学习英语的兴趣,在学习的过程中,兴趣是学习的动力,是自主学习的前提,学生对英语有了兴趣就会为学习创造有利条件,为了培养学生的英语学习兴趣,教师就要想学生所想,把英语知识跟学生熟知的实际生活相联系,要用巧妙的教学方式,与学生产生共鸣,从而引发学生学习英语的兴趣。     

浅议如何激发技校学生的英语学习兴趣

本文分析了当前技工学校英语教学存在的问题,针对技校学生英语基础较差、缺乏学习兴趣的现状,提出了将情感效应融入教学实践、改革教学方法、创设生动多样的教学环境等方式培养和提高技校学生学习英语的兴趣.     

赤橙黄绿青蓝紫谁持彩练当空舞--浅谈如何培养学生学习英语的兴趣

本文通过个案提出问题：中学英语教师应该如何来调动学生学习英语的兴趣，激发学生的学习热情？根据问题提出从三个方面着手：更新以往的教育观念，促使学生在兴趣中学习；培养师生之间和谐融洽的关系；活跃课堂气氛。     

浅谈初一英语教学

由于初一英语新教材单词量比小学增大,语法点增多,课文难度加大,许多学生感到英语不好学,不会学,学不会,学不好。初中英语教学目的是要激发和培养学生的学习兴趣,养成良好的习惯,发展自主学习的能力,并获得初步运用英语的能力。因此,作为一名初一英语教师,应该在教学中培养学生的兴趣,指导学生积极学习,掌握正确的英语学习方法,帮助养成良好的学习习惯,为以后的学习打好坚实的基础。本文就英语学习的基础知识和基本技能两方面来谈谈如何导学。     

论在启蒙阶段培养学生英语兴趣

众所周知,英语学习是一项长期而艰巨的任务,并非一朝一夕可以完成。千里之行,始于足下。英语学习的启蒙阶段在一个人英语学习的过程中作用十分关键。初中英语教学,尤其是欠发达地区的初中英语教学,对于学生无疑是启蒙教学。兴趣才是最好的老师。本文主要论述了如何利用网络等工具弥补教育资源的缺乏,为学生营造学习英语的良好氛围,提高并维持其对英语浓厚的兴趣。     

浅析提高中职英语课堂教学质量的方法

当前中职学校英语教学现状不尽人意,绝大多数学生英语基础差,程度参差不齐,学英语的兴趣不高,相当一部分学生放弃了英语学习,在二十一世纪的今天,英语成了人们文化素质的重要组成部分,在以就业为导向,能力为本位的职教理念下,我们如何培养学生学习英语的兴趣,让学生能在愉快的氛围中学习英语,提高英语教学效果,促进英语课堂教学质量的提高,下面结合自己的教学经验,谈谈自己的一些体会。     

浅谈英语教学中激发学生学习主动性的方法

任何学习英语的学生能否学好英语，关键看学生是否愿意主动去学，是否对英语感兴趣。那么，作为老师，我们应该如何引导孩子主动学习，怎样才能激发学生的学习兴趣，近而激发学生学习英语的主动性呢来达到高教学质量呢？     

让学生迷上英语

我国大教育家孔子说过:知之者不如好之者,好知者不如乐知者。学生的英语学习亦如此。要想提高教学质量,使学生的学习不断进步,关键是要注重学生学习兴趣的培养,作为英语教师应想办法激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事     

高校英语语言学教学学生学习兴趣的培养初探

高校英语教学的目标就是激发大学生对英语学习的兴趣,使学生能够全身心的投入到英语学习中,培养学生的学习积极性。要培养学生英语学习的兴趣,就必须考虑到各种因素的影响,包括：教学因素、教师因素和学生自身因素。教师在众多因素中发挥主导性的作用,因此,教师对英语的教育要精心设计,吸引大学生的学习兴趣。引导大学生养成英语学习的好习惯,提升多样化的英语教学方法。     

浅谈培养七年级学生学习英语的兴趣

初一年级学生刚刚正式接触英语,如何激发他们学习英语的积极性和培养他们的学习兴趣,使之最终能够具备一定的英语会话交际能力,是这个阶段学习的重中之重。怎样实现这个目标呢?我觉得应该从以下几个方面入手。     

创建高职英语自主学习课堂教学模式

自主学习作为一种能力,对学生的发展有着重要意义;作为一种手段,它是实现教育效率和效果的捷径。(郑金州,2003)新制定的英语课程标准把"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神"放在了首位。因此,教师必须转变教育理念,变"灌输式教学"为"自主性学习",学生则必须改变传统的学习模式,变"接受式学习"为"发现式学习。     

培养农村中学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,尤其对于农村中学生来说,培养学习英语兴趣最为重要。教师要不断地完善教学艺术来培养学生学习英语的兴趣。     

挖掘语言趣味点,激活英语学习兴趣

如何从培养学生英语学习的兴趣,使学生能够积极主动地,而非被动消极的学习英语,挖掘英语语言本身的趣味点是一个出路。教师应该引导学生更全面,更深入的接触英语,从而激发其学习英语的动力,帮助学生变英语学习为一种乐趣。     

浅谈对技校专业英语教学的心得

为了使我们技校能培养出社会需要的高技能复合型人才,突破现有的学生的生源素质低下对技校英语教学的制约,我们技校的英语教师要多思考,多想对策.首先要采取多鼓励,多赞扬的教学态度,树立学生对英语学习的兴趣;其次要利用现代化设备及各种有效的教学方法激起学习的兴趣;再次要采用现场实习和情景教学并结合实训基地,以提高学生的英语水平,培养学生的实际操作能力.     

浅谈促进学生英语学习兴趣的方法

兴趣上最好的老师,学生乐之才会学得好。在教学过程中,教师能否成功培养学生产生浓厚的学科兴趣,关系到教学质量的提高。尤其在英语教学中,更要培养学生的兴趣,因为英语在我们平时的生活中很少出现的,学生只有在学校,甚至只是在英语课堂中用到,这使得学生的学习负担较语文、数学有所加重。这就决定在英语教学中,我们要很好地培养学生的学习兴趣,一是让学     

学习英语的心理障碍和兴趣培养

英语是现今全球使用最广泛的语种,熟练的英语提升人才品格。在英语学习中树立正确的学习观念,克服心理障碍,培养学习兴趣,对掌握英语至关重要。