隔代抚养、家庭教育投入与学习品质：基于潜类别分析

选取1481名儿童及家长作为研究对象,通过潜在类别分析,将学前儿童学习品质分为高水平组、中等水平组、低水平组三种,进一步因子回归模型研究发现：不同抚育模式及家庭教育投入对儿童学习品质的影响不同,与亲代抚养相比,低水平组隔代抚养家庭更需要家庭教育参与来提升儿童学习品质,并据此提出隔代抚养下通过家庭教育投入提升学习品质的策略。     

亲子抚养与隔代抚养家庭儿童动力绘画比较分析

儿童对家庭的感受以及情绪的表达,除了语言之外,绘画活动是通往他们内心的重要工具。同时,家庭模式和结构的改变,影响着儿童对家庭的认知。隔代抚养家庭下的儿童,他们与亲子抚养家庭儿童在家庭关系、自我概念等等方面有何差异,引发很多学者关注。本研究在Burns和Kaufman的家庭动力绘画（K-F-D）理论的基础上,对亲子抚养家庭和隔代抚养家庭儿童的家庭动力绘画进行分析讨论,并从绘画表现的差异特征中了解和探知其家庭关系和家庭成员的互动情况。研究结果表明：1）亲子抚养家庭的互动较隔代抚养家庭较差,存在父母对儿童的潜在忽视;2）隔代抚养家庭的养大于育,儿童存在情绪困扰状况,对父母认同感较低;3）不论亲子抚养还是隔代抚养家庭,家庭的阅读气氛不佳。     

隔代抚养对儿童社会性发展的影响

随着社会竞争日益加剧,年轻父母为了生存和发展得更好,不得不把全部时间都投入到工作中,因此没有充足的时间和精力抚养子女,使得越来越多的（外）祖父母自愿或被迫承担起了教养孙辈的责任。还有些父母是由于其他原因,例如药物滥用、遇难、身体暴力或性暴力犯罪、情绪或精神失常、在狱服刑者,不能(unable)或是不愿意(unwilling)去抚养他们的孩子,使得(外)祖父母必须完全担负起抚养孙子女的责任。无论出于何种原因,隔代抚养已成为常见的社会趋势。并且发现,前人对隔代抚养对儿童社会性发展方面的研究不够系统全面。另外,本人也是由隔代抚养长大,深深体会到隔代抚养对个体发展带来的不良影响,这种影响是不可逆的,也几乎是无法弥补的。     

流动儿童家庭教育的若干特点及其对社会工作的启示意义

根据多途径获得的信息,对流动儿童家庭中与流动儿童的学业有关的若干家庭教育特点进行了探索.结果发现,虽然流动儿童的家庭在教育资源、教育能力和家校沟通上存在一定的不足,但同时也存在较大的异质性.此外,在多子女的流动儿童家庭中,哥哥和姐姐是流动儿童学业支持的重要来源,这是流动儿童家庭教育的独特优势.这些研究结果对社会工作具有重要的启示意义.     

贫困地区儿童家庭教育权利保护——兼论教育布局调整及其影响

家庭教育是儿童的基本权利,也是教育体系中不可分割的重要组成部分.家庭教育的内在价值具有全面性、不可替代性和社会性.但是在教育布局大规模调整的背景下,通过实地调查发现,贫困地区儿童家庭教育缺失的问题非常严重,主要表现为家庭教育时间大幅度减少,教育内容简单化,教育形式更加松散放任.尽管以"撤并"为主要表现的教育布局调整已被全面"叫停",但其影响并未得到应有的重视与纠偏.教育制度是儿童获得家庭教育的基本保障,家庭教育的延续是乡村文化免于衰败的最后防线,需要我们对"后撤点并校时代"儿童家庭教育的权利保护进行深刻反思.     

5—6岁幼儿的家庭教育倾向

家庭的精神环境、物质环境和家庭的教育倾向,对儿童入学后能否尽快地适应小学的学习生活以及儿童今后的成长,将产生重大影响。本文试图根据我国幼儿园全面发展的教育任务对儿童的25项个性品质和家庭教育倾向等33项进行调查,以使幼儿园和家庭     

农村寄宿制小学学生家庭教育问题探析

家庭教育是儿童成长过程中必不可少的重要组成部分。在寄宿制学校的大背景下,农村寄宿制小学生在时间和空间上,与其家长接触减少,其家长对儿童家庭教育的责任意识减弱。受隔代教育、家长文化水平、家庭教育的传统观念,以及家庭教育的功利性等因素的影响,农村寄宿制小学生家庭教育问题日益凸显。     

留守儿童中特殊群体的家庭教育缺失与精准帮扶——基于湖北省英县的实地调研

家庭是教育的起点,家庭教育在人的一生中起着至关重要的作用。基于湖北省英县的实地调研发现,父母离异、家庭特困、父母长期外出及回流形成的更加特殊的留守儿童家庭,在家庭学习监管、家庭教育资本、家校合作、家庭教育期望等方面存在差异化表现,导致留守儿童中特殊群体在学业表现、行为习惯和心理发展等方面处于弱势地位。在城镇化快速推进的背景下,留守儿童中特殊群体经历了家庭结构与家庭功能双重弱化,"大水漫灌"式帮扶难以有效满足留守儿童中特殊群体的需求,应精准识别留守儿童中特殊群体,分类实施留守儿童帮扶措施,有针对性地对留守儿童中特殊群体进行帮扶。     

不同教养方式对农村“留守儿童”心理、道德成长的影响

农村"留守儿童"及"留守儿童"的教育问题日益受到社会各阶层的关注.在调查中我们发现农村留守儿童主要有四种教养方式--隔代教育、寄养教育、寄宿教育和自我教育.不同教养方式对农村"留守儿童"心理、道德的成长产生很大的不良影响,在调查分析的基础上,对解决留守儿童的心理道德成长问题提出了可行性解决办法.     

儿童入学准备的家庭环境:现状分析与优化策略

家庭环境是影响儿童入学准备的重要因素.当前我国儿童入学准备的家庭环境存在三方面的问题:父母养育认知存在误区;家庭教育活动滞后于家庭文化资源的发展;家庭教育投入的失衡与家庭环境因素的双向作用.并以此提出了优化儿童入学准备家庭环境的策略.     

工作过程中磁流变液热量产生机理及其影响

实证研究证明在利益关系和认同感的影响下，村民身份不同，村民对乡村振兴示范村建设的效用感知也不同，且在影响因素方面也存在差异。村干部更加关注与自身职责和政绩相关的因素，村民更关注与家庭发展和生活环境的相关因素，但总的来说，产业与就业、环境风貌、文化活动与社区安全是所有村庄成员都关心的内容，体现了乡村振兴中物质文明、生态文明、精神文明的建设的重要性，展现了产业振兴、生态振兴、文化振兴的成果；而乡贤与创业代表的人才振兴、村干部与集体事务代表的组织振兴相对影响不够显著。     

论执法的法律效果与社会效果的和谐

法律属于上层建筑,是社会发展的产物,其当然具有社会性,但现代法制的发达已达到了很专业的程度,这就可能出现法律的专业化和社会化之间的冲突或矛盾,这首先是立法问题,同时也是执法问题,只有民主化立法和执法的适当社会化,才有利于执法的法律效果与社会效果的和谐。     

模糊语言在语言表达中的修辞功能

语言的模糊性是人类语言的一个重要特征.所谓模糊语言,就是指语言表达式所呈现出来的不精确现象,或指带有模糊性的自然语言.模糊语言是人类有效地进行交际不可或缺的手段,并在语言交际中起着重要作用.恰当运用模糊语言能大大增强语言的表达力和交际效果,使语言表达更自然、得体,能够更有效地传递人们的思想和情感.文章作者对模糊语言在提高语言表达效果方面的修辞功能,即语言表达的含蓄功能、委婉功能、幽默功能和生动性功能进行了叙述.     

论宪法的效力--兼论最高人民法院1955年、1986年批复的正当性

关于宪法效力的问题,世界各国和地区在理论与实务中均有不同的观点与做法。就我国而言,宪法仅在违宪案件中具有直接效力;通过概括性条款的灵活运用,宪法在民事案件中具有间接效力。因此,最高人民法院发布的1955年批复与1986年批复具有正当性。     

计算机辅助教学效果的探讨

利用实验来探讨计算机在物理教学中的应用成功与否，讨论计算机辅助系统在教学中产生的积极影响和负面效应，提出今后教学手段的发展方向。     

塞曼效应的量子理论处理

在塞曼效应实验结果的基础上,从电子自旋的角度出发,用量子力学的观点对塞曼效应中能级及谱线的分裂情况进行解释;指出朗德g因子中用L(L+1)、S(S+1)、J(J+1)分别替代L2、S2、J2的正确性,并从朗德g因子的取值对正常塞曼效应和反常塞曼效应进行比较,对它们的区别与联系加以揭示。     

γ-氨基丁酸在心血管调节中的作用

γ-氨基丁酸(GABA)在心血管活动中起着重要的调节作用.实验结果表明:(1)GABA可以作用于部分间脑、中脑和延髓而抑制交感神经,产生降低血压,减慢心率的作用。(2)GABA可以作用于部分桥脑和延髓而抑制副交感神经,产生升高血压,加快心率的作用。(3)GABA可以作用于部分下丘脑、延髓区域,抑制心迷走神经而抑制减压反射。(4)GABA的心血管调节作用可能与脑内兴奋性氨基酸、去甲肾上腺素、加压素等有关。(5)GABA在外周具有心血管调节作用。(6)GABA与心血管疾病(心律失常、脑缺血和高血压等)有关。     

运动的心理效应

本文综述了运动对心理影响的国内外研究成果,发现运动对减缓应激水平、减轻焦虑、消除抑郁、调节情绪、增强心理的健康程度等方面具有积极的作用;提出我国应该重视运动对心理效应的研究,并为我国的健身心理学建设提供有益的参考.     

宽严相济刑事政策的和谐效应

现阶段的中国在科学发展观与构建和谐社会的政治思想引领之下,强调实行并进一步完善宽严相济刑事政策。这一基本刑事政策作为惩办与宽大相结合基本刑事政策的延续与调整,将科学地纠正“严打”政策,有效地应对各种形态复杂的犯罪现象,坚持和谐的司法理念,遵循罪刑法定、罪责刑相适应原则,从根本上提高和完善社会主体的道德素质,人文关怀、维护人权自由平等、保障人道主义精神。     

论导向效果

衡量导向的效果不在于导向者说了些什么,而在于它对被导向者产生了什么样的影响,导向的效果只能从被导向者的反应中才能表现出来。无论是正面效果还是负面效果,导向者必须注意成因,采取必要的措施以巩固正面效果、消除负面效果,否则就会发生累积作用。不注意巩固正面效果,人们在观念中就会对其逐渐淡化,再重新进行启动,就需花费更大的力气,有时还会使正面效果转化为负面效果。负面效果的累积,会使人们的不满情绪泛化,由不满于某项政策发展到不满意更多的乃至全部政策。如果再不进行必要的疏导,还存在着酿成动乱的危险。