体育教学要重视学生个性教育

个性教育是现代教育的特征之一,也是素质教育的重要内容。体育教学中个性培养应处理好智育与德育、知识与实践、理性与情感、共性与个性等方面的关系,才能实现在体育教学中对人的全面发展和对人的个性的开发、培养。     

强化哲学教学中的人生观、价值观教育

社会主义市场经济的建立对当代大学生的人生观、价值观产生了深刻影响，引起了大学生人生观、价值观的显著变化，给我们提出了一些迫切需要思考和回答的问题。因此，加强哲学教学中的人生观、价值观教育，具有极其重要的现实意义。如何加强哲学教学中的人生观、价值观教育，是当前哲学教师面临的一项迫切的任务。     

要重视学生的心理健康教育

学生的心理健康是现代教育不可忽视的问题。作为学校教育应在以下方面加强学生的心理健康教育。鼓励学生确立奋斗目标;培养学生形成良好的性格;培养学生健康的情绪生活;培养学生自我接受的态度;帮助学生建立良好的人际关系;帮助学生注意学习中的心理健康;对学生进行科学的性教育     

体育教育要重视学生的心理健康

“学校教育要树立健康第一的指导思想。”其目的是要使学生身心得到全面发展。因此,学校体育不仅要增进学生的身体健康,而且要重视增进学生的心理健康。     

语文教学要重视情感教育

语文既是一门工具课,又是一门综合文化修养课.充分借助语文教学的情感因素,加强语文感染力,通过语文教学的"情感教育",给予学生的不仅是一个健康的丰富的精神世界,而且使语文学科中的听说读写能力得以具体实施.     

历史教学要特别重视上好复习课

每到期中或期末考试，都要上复习课，但怎样上好复习课是大有考究的。长期以来，初中历史教学中的复习课不太为教师所重视，一般都是为学生理理路子，出出复习题，成为可有可无、与整个教学过程联系不紧密的一课。通过多年的教学实践，笔者越来越感到初中历史的教学应当特...     

要重视对学生进行经济观点的教育

在党的领导下,我们的学校一贯重视青少年学生的思想品德教育,取得了巨大成绩,促进了社会新风尚的形成和发展。在这方面我们积累了许多宝贵经验需要进一步发扬。但也应看到,在我们的思想品德教育工作中,还存在一个尚未引人注目的问题,就是忽视对学生进行经济观点的教育。 它有那些具体表现呢?实践是检验真理的标准,从受教育者学生身上不难看到因缺乏经济观点表现出的种种不良现象:浪费现象较普遍,浪费饭菜现象较严重,既不珍惜劳动成果,又无价值观念,认为处处节约是“小气”,浪费一点倒是“慷慨大方”,与     

讲读教学要重视学生语言能力的培养

学生在讲话、写文章时经常出现用词不够准确、周密、恰当等问题，其中很重要的因素就是驾驭语言能力不强。因此，教师要注重在讲读教学中培养学生语言能力。我们在讲读教学中强调实践，强调语言技能和技巧的训练，把语言知识转化为技能。这要求在教学中注意发挥教师主导作用．调动学生学习的积极性。在教学内容上，要注意从复杂多变的语言现象中，提炼带有规律性的东西，同时还要悉心捕捉和解决学生的难点；在教学方法上，要着眼于语言能力的培养，启发学’兰准确理解和熟练运用，这样就能使学生学得主动、灵活、有成效。要想取得理想的教学…     

政治课教学要重视学生创造能力的培养

通过对政治课教学中发挥学生主体作用,培养他们的创新能力途径的阐述,使读者意识到政治课教育中重视思维方式的传授和创新能力培养的必要性。     

哲学教学必须重视学生理论思维素质的培养

恩格斯说:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”他曾经考察了经验主义,自然科学家华莱士等人陷入神秘主义的过程,认为篾视理论思维是他们走向唯灵论的一个重要思维教训,从而提出了“篾视辩证法不能不受惩罚的”忠告。列宁也指出过不重视理论思维和不善于科学思维,是造成19世纪到20世纪初所谓物理学危机的原因之一。实践反复证明一个民族理论思维素质的高低是关系到国家振兴和民族强盛的关键。理论思维素质是人的智力发展水平的重要标志,是从事其他一切活动的基本功。对于师范院校的培养对象——未来的人民教师来说,理论思维素质的好坏直接关系到学校的教学质量,关     

要重视个性教育

蒋冰梅在 2 0 0 0年 9月 9日《文汇报》撰文指出 ,人的全面发展与塑造良好的个性是辩证的统一。没有人的全面发展 ,就谈不上塑造良好的个性 ,从这个意义上说 ,人的全面发展是塑造良好个性的前提与基础。同时 ,塑造良好的个性 ,又会有力促进人的全面发展。人的个性是由个体的自身条件与特定生活环境所造成的 ,人作为个体 ,都有自己潜在的个性因素 ,有可能通过教育的作用 ,被塑造为具有完善的个性者。而事实上 ,许多人的个性潜能并没有得到应有的开发 ,甚至被某种社会环境所扭曲。我国目前的教育 ,一方面对人的全面发展重视不够 ,另一方面对个…     

重视哲学课在素质教育中的作用

由于从小受本民族历史和地理环境等的影响 ,民族大学生在哲学素养的提高上面临着更多的制约因素 ,进而影响他们整体素质的提高。因此 ,对哲学课进行更为切合实际的改革 ,充分发挥哲学课的功能作用 ,是民族院校在实施素质教育中必须给予重视的一个重要环节     

语文教学中要重视渗透科技教育

语文，作为提高国民文比素养的基础，中小学生学习课程的基础，具有对中小学生进行科技教育的责任。虽然它不像物理、化学、生物等课程那样直接明显，但语文教材中包含着不少科教因素，它客观地要求我们在教学时渗透科技教育，把提高中小学生的科学素养作为语文教学的目标之一，这是语文教学义不容辞的责任。由于长期受封建制度的束缚，几千年来，中国的统治者重视“文”的教育、“道”的教育。从蒙童学率的《三字激、（千字文）到四书五经，都紧紧围绕着“文”与1”（比较狭隘的）的教育，作好文章是人仕的唯一途径，而科技，则是雕虫小技…     

高职教育要重视对学生综合素质的提高

新世纪的到来,我国经济面临着快速发展的机遇,现代经济的发展离不开高素质的劳动力群体.我国的高职业教育应该适应知识经济条件下生产力发展的要求,培养具有大学文化层次的综合素质较高的技能操作型的一线技术和管理人才.     

要重视中学学生的职业流向指导和教育

随着教育改革的不断深化,以及各种观念的不断更新,人们对中学阶段的培养目标有了进一步的明确,认识到中学生中只能有一少部分人进入高一级学校继续学习,而绝大部分学生毕业后要参加本地的社会主义建设。但毕业后要参加哪个行业的建设和工作呢?从目前情况看,除职业学校、职业班的     

在哲学课教学中培养学生的创造性思维

具有独创性、敏捷性、发散性等特征的创造性思维能力是知识经济时代必备的素质和能力。高等学校是培养人才的主战场,哲学课对培养学生的创造性思维具有其它学科不可替代的地位和作用。哲学可以训练思维,提升智商,开启直观和激发灵感。文章介绍了创造性思维的概念及其主要特征,并从课堂讲授、课堂讨论、实践环节三个方面探讨了哲学课教师在培养学生创造性思维能力方面应采取的措施。     

要重视学生写作能力的培养

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文教学在整个小学语文教学中具有十分重要的地位。因此,我十分重视对学生写作能力的培养。一、听话能力的培养听是说的基础。因此,一年级学生刚开学时,我经常讲故事给他们听,如世界童话故事、寓言故事、成语故事,     

要重视培养学生的自学能力

教学需要非常落实。中小学教育更需要扎扎实实为学生打好基础。有的教师认为“初中教学没啥教头”,其实不然。要真做到既讲的浅显易懂,又讲得符合科学规律,既生动活泼又准确无误,既传授知识,又培养能力,实在是一件不容易的事,非一辈子下功夫不可。下面结合笔者的     

声乐教学要重视对学生歌唱心理的研究

本文论述了心理学在声乐训练中应用的问题,指出了在声乐训练中,要教导学生对注意力的集中和分配进行调节.     

浅议邓小平人生观的哲学意蕴

邓小平的人生观不仅内涵深刻、内容丰富,而且有系统科学的体系。其中,实事求是是邓小平人生观的基础,共产主义是他的最高理想,人民利益是他最重要的价值取向,实现了合目的性与合规律性的统一、人的尺度与物的尺度统一、人的能动性与受动性的统一。