论罪行法定与刑法解释的关系

随着法治社会的不断发展完善,人们追求平等公正也日益的强烈。公正作为刑法精神和价值目标的核心。罪刑法定和刑法解释是相互统一的,同时它们之间也存在着矛盾。罪行法定与刑法解释是相互依赖,相辅相成的,两者都是为了实现人民自由,保护人民的权益不受伤害,维护社会秩序而存在,有着共同的目标;同时罪刑法定与刑法解释在价值观念,形式与实际中也存在着矛盾。通过本文更好的了解罪刑法定和刑法解释的关系,探究罪行法定与刑法解释二者的统一性与矛盾性。     

引入契约理念 创新高校学生管理制度

近年来,随着社会的发展,契约理念逐渐形成。它是一种特殊的社会关系,高校管理制度中引入契约理念,形成一种平等、自由、民主的管理体系,契约理念以平等观念为前提、自由意志为核心、权利观念为基础、协作观念为步伐、在义务责任和诚实守信观念中稳步发展。高校学生的管理中引进契约理念同样是教育法的基础,高校学生管理中,平等观念由为重要。在教育行政关系中,高校学生的行为规章制度应体现民主性,保障学生的参与与监督,使高校管理真正实现契约性。     

论道德、法律、自由、平等与构建和谐社会的关系

构建社会主义和谐社会,是中国共产党提出的一个崭新的命题,是一项重大的战略决策,集中反映了广大人民群众的根本利益和共同愿望。构建和谐社会需要各方面的努力,本文重点分析道德、法律、自由、平等与构建美好和谐社会的关系。     

奥巴马证明了什么

美国是个充满戏剧性和可能性的国家。戏剧性源于多样化的自由精神，可能性得益于机会平等的社会公正。自由与平等是西方社会的基本价值理念。奥巴马的胜出．虽是诸多因素的合成催生，但这一事实至少回答两个问题：一是立法者制定宪法核心条款时的态度是否足够真诚？二是宪法在社会政治生活中的地位是否足够权威？     

论道德、法律、自由、平等与构建和谐社会的关系

构建社会主义和谐社会,是中国共产党提出的一个崭新的命题,是一项重大的战略决策,集中反映了广大人民群众的根本利益和共同愿望.构建和谐社会需要各方面的努力,本文重点分析道德、法律、自由、平等与构建美好和谐社会的关系.     

试论自由、平等和法律的关系

在当代社会。每个人都在努力实现并不断扩大自己的自由权利。然而，自由与平等和法律又是密不可分的。平等是自由的前提，法律是自由的保障。     

整治形式主义要打好组合拳

正形式主义是人民群众反映强烈、对党的执政基础威胁很大的突出问题。要综合施策,打好三大组合拳。第一,理念与制度。要将马克思主义群众史观、社会主义民主政治文化、社会主义法治文化以及公平正义、自由平等、文明和谐、民主法治等价值理念传播开来。第二,法治与纪律。大力推进法治型党组织和法治型政府建设,并以此为引领促进法治社会、法治市场、法治公民一体化建设。     

中国特色社会主义的价值维度

<正>一是"人民至上"。中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义,社会主义的根本价值原则就是"人民至上"。无论面临什么样的挑战与压力,中国共产党始终会将"人民利益"在价值排序表上置于首位。二是"自由平等"。"自由"是现代性的核心价值。马克思主义揭示了资本主义自由的局限性,要在更高层次上实现人的自由发展。"平     

公务员精神的文化传统底蕴

公务员的精神建设是公务员队伍建设的重要组成部分,我们必须以文化传统为基础,探求它与现代公务员的精神之间的关系.文化传统中的"包客与务实的品格"、"民本与爱国的意识"、"诚信与和谐的理念",与公务员精神是一脉相承的,既是对人民的关爱,也是对人性的呼唤,与爱国精神紧密相连,成为中华民族的脊梁.     

协商合作的价值内涵和政治目标探析

协商合作,以协商民主和合作主义为理论基础,是当代与选举竞争既相对应又互为补充的一种重要的民主政治运作形式。它包含着人民主权、自由平等理念、公共理性和公共决策的正当性等政治价值。这些价值要素在协商合作中的渗透和展开,将使采用该民主形式的政治共同体日趋形成互惠宽容的政治环境,民主自治得以深化,整个社会更加和谐。     

高校学生管理创新探析

高校学生管理工作中从管理和人性的角度出发对学生加强引导和规范,坚持"以人为本,育人为先"的管理理念。它强调人的尊严、平等、理性和价值,是对人的主体地位的肯定,是一种新型的管理理念。它为学生的成人、成才创造良好的条件,从而促进学生综合素质的全面提升和发展。     

我国宪法解释主体探析——读范进学的《认真对待宪法解释》

宪法是一国之根本法,是公民基本权利和自由的＂圣经＂,是人民权利的宣言书和保障书,所以宪法由谁来解释至关重要.〈认真对待宪法解释〉一书在分析我国宪法解释制度与文本规范的基础上,反思了谁最终有权解释宪法的问题,从而对宪法解释模式进行比较与选择,建构和设计了由宪法法院采解释中国宪法的制度.笔者认为该书对宪法解释主体的界定和充分论证,为中国的宪法解释扫清了理论障碍,但其仍存在不足之处需要进一步完善.     

超市理念在英语教学中的运用

超市是一种开放的购物方式,其特点是顾客置身于超市之中可以任意挑选自己需要或喜爱的商品. “超市”理念,即重视“顾客”的主体地位, “超市”提供充足的货物, “顾客”充分、自由地选择,体现了民主、平等、自由、开放的氛围.在超市中经营者、顾客、商品的关系犹如教学中教师、学生、教学内容三者之间的关系.     

窥探美国文化中的“平等”理念

作为美国文化中最基本和重要的理念之一,"平等"的价值观不论是在理论还是实践中都有很多的问题。在理论上,它和美国文化中的"自由"理念存在矛盾。实践上,平等政策的实施具有很大的争议性,并且引发了很多社会问题。     

罗尔斯关于正义理论的论证

罗尔斯革命性地提出了关于正义的两个原则,第一个原则为"平等的自由原则",第二个原则可以概括为"差别原则"和"公平的机会平等原则"。罗尔斯对其正义原则的论证可以从三方面入手,首先,罗尔斯认为人的本性是一种自由和平等的理性存在物,这是他正义论的逻辑起点。其次,罗尔斯认为正义的实现必须依靠良好的社会合作秩序,社会是实现正义的主体。最后,罗尔斯认为社会正义必须是公平的,提出了"作为公平的正义"的理念,作为实现正义的指导思想。     

师生体验合作学习情境的创设

"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"是语文课程标准的基本理念之一,它需要民主、平等的师生关系作支撑,生生都民主平等才能进行.陆志平先生说:师生之间不是灌输与接受的关系,而是平等的对话关系.     

人的自由和平等不是绝对的

本文根据唯物辩证法原理,结合作者自身的思考践与感悟,对《公民伦理观的历史源流》第九章"社会契约的公民约定:卢梭的公民伦理观"中卢梭的观点——人是自由而平等的观点予以辨析,提出了自己的见解——人不是自由而平等的,并经过实践初步验证,最终得出"人的自由和平等不是绝对的"的结论。一本书:《公民伦理观的历史源流》,一个原理:唯物辩证法,一次实践:通过观察、调研社会人群来探讨人生而自由与平等的理解     

让人民活得更有尊严

温总理在今年团拜会上讲话指出：“我们所做的一切，都是为了让人民生活的更幸福更有尊严。”如何让百姓活得更有尊严，面对这一宏大的命题，总理给出了标准答案。第一，就是每个公民在宪法和法律规定的范围内，都享有宪法和法律赋予的自由和权利，无论是什么人在法律面前都享有平等；第二，国家的发展最终目的是为了满足人民群众日益增长的物质文化需求，除此之外，没有其他；第三，整个社会的全面发展必须以每个人的发展为前提，因此，我们要给人的自由和全面发展创造有利的条件，让他们的聪明才智竞相进发。     

关于优化纳税服务支持企业发展的思考

一、适应发展要求，对新形势下的税收服务工作进行重新审视和定位 （一）切实强化服务理念。越是在经济形势困难的时期，企业对经济运行环境、纳税服务水平的要求越高。因此，我们要按照“服务经济发展、服务社会发展、服务纳税人”的“三服务”要求，树立征纳双方法律地位平等的理念、纳税人正当需求应予满足的理念、“企业至上”的理念，正确处理好组织收入与促进发展、规范执法与优化服务的关系，想纳税人之所想，急纳税人之所急，     

浅析《社会契约论》中卢梭的理想国

卢梭在《社会契约论》中构建了一个模糊的"理想国",它通过社会契约建立,人民自由与平等,国家的领土和人口维持在合理的比例,同时国家规模宜小不宜大。这个理想国的存在和管理依靠公意和立法来维系。