浅谈中西方哲学的区别和联系

哲学是对人类精神的反思。哲学有其普遍性,但也有其特殊性。普遍性由观念,概念来了解,特殊性由生命来讲,因为普遍性的观念,普遍性的要通过特殊的生命来表现的。哲学真理都是内容真理,既要通过特殊的生命来表现,同时也就为表现真理的生命所限制。本文主要在此基础上阐述了西方哲学对中国哲学的改造作用。     

宜昌城镇学前教育发展路径探究

宜昌城镇学前教育是伴随着宜昌城镇化进程而不断发展的，它经历了“自发发展”和“自主发展”两个阶段。近些年，随着宜昌被定位为省域副中心并不断加快建设步伐，宜昌城镇学前教育已经越来越不适应省域副中心发展需要。我们通过对影响和制约宜昌城镇学前教育发展主要问题进行分析，提出在省域副中心背景下宜昌城镇学前教育应该坚持公益性和普惠性原则，以“增量、提质、均衡、多元”为发展路径，加快科学发展步伐。     

学前教育三年行动桂皖京粤可圈可点

近年来。学前教育“入园难”现象愈来愈突出，为有效缓解此问题，2010年底国务院发布了《关于当前发展学前教育的若干意见》，要求全国各省（区、市）政府统筹规划，分解年度任务，落实经费，以县为单位编制，实施学前教育三年行动计划。据不完全统计，截至目前，已有天津、黑龙江、广东、浙江、吉林、陕西、河南、安徽、湖北、海南等15个地方对外公布了“三年行动计划”。     

浅谈幼儿园园长智慧的来源

按照我国目前的教育体制，幼儿园属于学前教育阶段，尽管它没有纳入正规的国民教育体系，但学前教育的作用却不可小觑。学前教育对开发儿童智力的关系极大，幼儿如果在幼儿园里接受到了良好的学前教育，那么他在真正跨进学校大门以后，就可能尽快进入角色，学习成绩就会突飞猛进。     

我国学前教育财政投入体制研究

学前教育是基础教育的起始阶段，是个体一生发展的奠基阶段，它关系着千家万户的切身利益，关系着国家和民族的未来，但长期以来，我国的学前教育仍是教育事业发展中的薄弱环节。本文通过具体分析学前教育财政体制存在的主要问题，明确学前教育财政体制改革的目标和方向，提出了相应的对策建议。     

浅谈中职学前教育专业中的美术教学

本文通过对学前教育美术课程的重要性和中职学前教育专业培养目标的分析，结合自己的教学方法和教学实例，提出一些中职学前教育专业中的美术教学的建议和方法。     

北京：实行廉政风险防范管理

全国人大常委会原副委员长许嘉璐认为，当前，全社会对大学、研究生、博士生等高等教育比较重视，却相对忽视了学前教育，这就像只重视树上结的果子，却不重视果树的苗一样。然而，学前教育是如此重要，如果今天对学前教育重视不够，若干年后。就有可能给个人、家庭和社会造成严重的后果，付出沉重的代价。虽然全国儿童学前3年人园率住2008年达到了历史最好水平。     

浅谈做合格的幼儿园园长

改革开放以来，我国学前教育事业有了很大发展，普及程度逐步提高。为了进一步加快推进学前教育发展，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，提出了十条政策措施，加大了对学前教育的改革力度，这样，就对我们的幼教工作者提出了更高的要求。作为园长，怎样做合格的幼儿园园长适应社会发展的需求呢？就个人体验谈几点看法。     

关于安乐死问题的思考

安乐死作为个人放弃生命的一种行为，涉及哲学、医学、法律、伦理、情感等问题，从其产生之初就备受各界的拷问和争议。它能否作为一项权利被写入法典，关系每一位公民的切身利益。     

如何在学前教育专业英语教学中渗透道德教育

成功的学前教育可以为一个人的终身发展打下基础,并且为提高国民素质、社会发展做基础性贡献。而成功的学前教育则与幼儿教师的职业素养有着密切联系,因此培养合格优秀的幼儿教师就成为学前教育专业的终极目标。在幼儿教师培养过程中,除了传授专业知识,道德教育渗透的作用更是不容小觑,所以道德教育渗透应当在学前教育专业所开设的各科课程中体现,尤其是英语教学。     

论学前教育的重要性和个性发展

随着社会发展和科学进步,对幼儿进行学前教育已愈来愈被人们所重视.作为幼儿教师必须认识到学前教育的重要性,才能保证学前教育能有效地促进儿童的全面和谐发展,从而为培养出社会所需要的人才打好基础.从学前教育对个人成长发展的影响方面,论述学前教育重要意义和一些需要注意的问题.     

当前中等学前教育教师专业发展的对策

通过参加重庆市中等学前教育专业教师培训的50名学员交流讨论，分析出当前中等学前教育专业教师成长中的困惑，提出了教师专业能力发展的一些具体对策。     

保定西部山区学前教育问题研究及对策分析——以保定市唐县为例

学前教育是终身教育的开始阶段,是国民教育体系的重要组成部分,也是提高义务教育质量和效率的根本性保障。因而,学前教育的发展越来越受到国家的重视。但是,学前教育也是我国教育事业中目前最薄弱的部分,最突出表现是普及率低、农村学前教育与城镇学前教育之间存在较大差距。特别是经济不发达的山区,农村学前教育更存在着很大缺陷,通过对保定市唐县山区农村地区学前教育现状的调研,分析农村学前教育发展中存在的问题,结合实际,提出建议,以促进山区农村学前教育的发展完善。     

农村学前教育发展现状及对策

随着社会经济的迅速发展,农村学前教育公民办园也相继发展壮大,他们的共同发展满足了家长对学前教育的不同需求.学前教育作为基础教育的起点教育,其普及程度和教育质量对人的一生有着重要而深远的影响. 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》(2010 -2020)提出, "要基本普及学前教育", "建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园机制."国务院总理温家宝3月5日在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出:加强学前教育和特殊教育学校建设.充分证明,政府已把学前教育责任扛到了肩上,这为学前教育的健康发展奠定了坚实的基础.     

学前教育评估中的政府行为分析

<正>学前教育是奠基性事业,是人终身发展的基础,高质量的学前教育是人一生发展的关键。科学的教育评估是学前教育科学化的重要标志。许多发达国家都开始通过立法、颁布质量标准、成立质量监督机构等途径开展学前教育质量评估活动。我国学前教育评估工作相对滞后,尚未形成全国性的、系统科学的评估体系,也缺乏相应的法律法规保障实施。教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:"教育评估是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。"因此,研究我国政府在学前教育评估中的政府行为,对于提高学前教育质量、促进学前教育发展有重要的现实意义。     

构建学前教育专业本科课程体系的几点思考

为适应学前教育发展的新需要,本科院校学前教育专业师资培养面临着教师专业要求更新,办学压力增加的新挑战。为更好地进行职前教师教育,高师院校应依据新的教育政策,关注本科生的专业发展需求,找出自身特色,构建更加科学的学前教育专业本科课程体系。课程体系应从通识教育、专业教育、教师教育类课程以及实践课程层面进行合理设计。     

构建学前教育专业本科课程体系的几点思考

为适应学前教育发展的新需要,本科院校学前教育专业师资培养面临着教师专业要求更新,办学压力增加的新挑战。为更好地进行职前教师教育,高师院校应依据新的教育政策,关注本科生的专业发展需求,找出自身特色,构建更加科学的学前教育专业本科课程体系。课程体系应从通识教育、专业教育、教师教育类课程以及实践课程层面进行合理设计。     

卓有成效的荣昌教育十大工程

重庆直辖以来，荣昌县以“办人民满意的教育”为目标，树立和落实科学的教育发展观，大力实施“科教兴县”、“人才盛县”战略，深化教育改革，全面推进素质教育，已形成学前教育，基础教育、职业教育、成人教育和特殊教育齐头并进，     

学前教育成本与收费问题分析

学前教育是我国基础教育中非常重要的一个组成部分,人们从学前教育开始,正式接受正规教育,学前教育的发展程度,对于国家的进步以及社会的发展都有着十分积极的作用。人们一直在研究学前教育的收费问题,通过研究学前教育成本,来对学前教育收费高低程度进行判断。本文简要分析了学前教育成本与收费问题,希望可以提供一些有价值的参考意见。     

学前教育专业教学模式改革的思考与措施

教学模式是运用系统方法对教学过程从理论与实践的结合上所作的纲要性描述。它的主要任务是形成一种学习环境，以最适宜的方式促进学习者的发展。当前，教学模式正从单一性向多样性发展；从以“教”为主向重“学”的方向发展；从经验归纳型向理论演绎型发展。为了培养“以市场为导向，以能力为本位”的新时期幼儿园教师，提高中等职业学校学前教育专业学生核心竞争力，有必要对学前教育专业教学模式进行改革与探索，以提高毕业生职业领域能力，为他们尽快适应工作岗位奠定基础。