共查询到20条相似文献,搜索用时 578 毫秒
1.
东晋建立后一百年间,诗坛几乎被玄言诗占据着。从建安、正始、太康以后诗歌艺术正常发展的脉络中断了,玄言成分的过度膨胀,使诗歌偏离了艺术,变成老庄思想的枯燥注疏。陶渊明的出现,才使诗歌艺术的脉络重新接上,并且增添了许多新的充满生机的因素。他的清高耿介、洒脱恬淡、质朴真率、淳厚善良, 相似文献
2.
3.
目的:探讨气压治疗预防昏迷病人下肢深静脉血栓的临床效果。方法:择取我科于2014年1月~2014年12月收治的住院时间超过一周的昏迷病人50例,随机分为人数相同的实验组和对照组,各25人。其中实验组采用气压治疗方法进行治疗,每天两次,每次半小时,半个月一个疗程。对照组则采用传统人工按摩方式进行治疗,每天两次,每次半小时,并辅用相关药物进行预防。对比两种治疗方法在防治深静脉血栓形成方面的不同。结果:两组患者的下肢肿胀情况均有所改善,但行以气压疗法的实验组,其患者恢复情况要明显优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义;对两组患者治疗前后股静脉和腘静脉的血液流速变化,治疗前两组患者股静脉和腘静脉的血液流速无明显差异,P>0.05,差异无统计学意义;治疗后两组患者股静脉和腘静脉的血液流速差异明显,实验组股静脉和腘静脉的血液流速明显快于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论:气压治疗具有安全性较高、操作性简便的优越性,病人在治疗过程中不会感到痛苦,副作用极小,且气压疗法的价格也可以被大众所接受。气压疗法有效防治深静脉血栓,为患者生命安全提供安全保障,在减轻患者的痛苦的同时,更是节约了治疗费用和医疗资源,给广大患者和医学工作者带来了福音。 相似文献
4.
5.
东晋建立后一百年间,诗坛几乎被玄言诗占据着.从建安、正始、太康以后诗歌艺术正常发展的脉络中断了,玄言成分的过度膨胀,使诗歌偏离了艺术,变成老庄思想的枯燥注疏.陶渊明的出现,才使诗歌艺术的脉络重新接上,并且增添了许多新的充满生机的因素.他的清高耿介、洒脱恬淡、质朴真率、淳厚善良,他对人生所作的哲学思考,连同他的作品一起,为后世的士大夫筑了一个"巢",一个精神的家园. 相似文献
6.
虽然思维是人类共有,但在东西方不同的地理环境、人文交流环境等条件的制约下,东西方社会的思维习惯、层次、角度等却向着不同的方向相对独立地发展起来。中国和西方国家再饮食文化和习惯上就有很大差异。单从吃饭的家伙来看,中国人吃饭用筷子,西方人进餐用刀叉,各有自己的习惯。刀叉和筷子,不仅带来了进食习惯的差异,进而影响了东西方人生活观念。西方人讲究法制,任何事情都以法来讲,而东方人讲人情。中国的这种合理是力求万事万物合于自然之理,即“合乎道”。体现的是一种人与自然的和谐关系,而西方的关注点并不在于自然,他们关住的是人。 相似文献
7.
这两年,瀛州市开发办的林小麦一直一个人过。两年前,林小麦的丈夫在车里和一个小姐鬼混,后来两个人睡着了,第二天被人发现后,两个人都被闷死了。别人还以为林小麦旧情难忘.只有林小麦自己清楚,她是在寻找呀。对“我爱你”三个字.林小麦看得比自己的命还重。 相似文献
8.
9.
10.
陶渊明是中国文学史上的光芒四射的传奇人物,他笔下的田园诗在抒发作者对宁静、舒适的生活向往的同时也寄托了诗人对黑暗现实的批判。他具有不与世俗同流合污的高尚品格,也有实现理想不懈努力的惊人气质,他的个人经历和性格与他的创作特点息息相关,本文从他的诗歌、散文与辞赋创作入手,深入探讨了陶渊明生活和思想变化对其创作的影响。 相似文献
11.
论文对中西方交往沟通中的心理卷入度差异、行为方式差异、自我表现差异和人格差异等几个方面进行了比较分析,指出了各自的优势与不足,有利于我们“了解中西方交往沟通差异的原因,也有利于了解中西方在交往沟通中各自的的特点发展趋势。对于正在融入全球化进程中的中国人来说,有一定的启迪意义和实际的操作价值. 相似文献
12.
中美两国具有不同的文化背景、价值取向和国情,这就决定着中美两国的教育观念、教育模式和教学方法必然存在着较大差异。将中国基础教育与美国基础教育进行比较,很多人认为,中国的基础教育是打基础的教育,“学多悟少”而美国的教育是培养创新能力的教育,“学少悟多”。究竟是“学”多好还是“悟”多好?20世纪英国著名的数学家、哲学家、教育家怀特海曾经这样说过:“教育培养人是个极其复杂的题目……对这个问题只有一点我可以肯定,那就是决没有普遍适用而简单易行的办法。”每个学生在接受学校教育后的成长情况,不单单是由教育模式、教育内容、教育体制和教育方法所决定的,因为在学生的成长过程中,社会、家庭、学校和个体四者共同起着作用。因此,我们不能仅凭部分学生的发展情况来断言整个教育体系的合理性。 相似文献
13.
一个人在工作中,与其朝夕相处的不外乎领导和同事两种人,由于个人的性格、兴趣、能力、阅历、文化程度、思维方式和行为方式等诸多因素的差异,难免会与领导和同事产生分歧. 相似文献
14.
一、分层教学的理论依据
前苏联教育家维果·茨基的"最近发展区"的理论认为,每个学生都存在两种发展水平,一是现有水平,二是潜在水平.它们之间的区域被称为"最近发展区".教学只有从这两种水平的个体差异出发,把最近发展区转化为现有发展水平,并不断创造出更高水平的最近发展区,才能促进学生的发展.教育心理学研究表明,人与人之间是有差异的,"这种差异不仅表现在人的先天遗传因素不同,而且表现在人的后天发展的环境和条件也有区别,因而决定每一个人的发展方向、发展速度乃至最终能达到的发展水平都是不同的."根据研究表明,学生原有知识水平有差异,学习掌握程度有差异,个体认知水平有差异,学习潜力有差异,发展水平有差异.因此学生学习的差异是客观存在的.我国教育方针及新课程标准要求,教育必须面向学生全体,而不是少数尖子生.学生必须成为学习的主体. 相似文献
15.
16.
17.
18.
牌是人出的,规则是人定的。一如这个社会在同一个时间和空间中,存在着多种意识形态和生活,生产方式。在不同性质的企业,不同环境的人则遵循着不同的游戏规则。差异带给人们更多的是比较、竞争与融合。 相似文献
19.
中美两国的咨询工程师在执业环境、执业能力和职业责任风险及保险事业发展等方面都存在较大差异。通过对中美两国工程咨询行业职业责任保险状况及存在的差异作了比较分析,提出在我国推行咨询工程师职业责任保险,有助于保障各方利益,有助于推动工程咨询业整体执业水平的提高。 相似文献
20.
公益诉讼中的公益存在两种解释,一种是集体利益,多数人集合的不可分割的整体利益;一种是‘一人为私两人为公”的多个单独可分割的个人利益的集合体。而公益诉讼中的公益取前一种解释,即公益诉讼是指多数人集合的不可分割的集体整体利益。故环境公益诉讼也是在此基础上展开的,本文就环境公益诉讼的涵义、原告资格和救济途径三个方面展开了讨论, 相似文献