钢琴视奏于钢琴即兴伴奏教学中的应用摭谈

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设水平的逐步完善，广大人民群众的生活水平逐渐提高，百姓在追求优质生活的基础上，也更加注重精神享受。钢琴作为一种高雅艺术，已经逐渐成为了学生课余艺术学习的重要内容，是提高学生艺术修养的核心。众所周知，即兴伴奏是钢琴教学的重要内容，是学生应该掌握的关键，钢琴视奏主要体现在钢琴家针对新谱进行的即兴表演，是即兴技艺能够进一步发展的基础。据调查发现，目前很多钢琴教师在实际教学中忽略了视奏在即兴伴奏教学中的重要意义，学生的即兴表演能力较差，不利于钢琴整体水平的提升。针对这样的现象，我们一定要明确了解什么是钢琴视奏，了解其重要意义，并将它有效应用到即兴伴奏教学之中，提升教学效率，为钢琴教育能力的提升奠定坚实的基础。     

天津钢琴艺术指导人才发展的现状与对策研究

天津钢琴专业人才队伍中正在发展壮大的新生力量就是钢琴艺术指导专业人才。在天津，这种钢琴专业人才队伍在二十世纪九十年代尚处于萌芽状态。几十年来，这一专业人才在舞台实践和表演专业教学中发挥着重要的配合、指导、引领作用。他们以钢琴演奏技能、声乐、器乐表演技法的精通，伴奏作品的分析和编配、移调与即兴伴奏等全面的能力发展作为此专业发展方向。     

钢琴即兴伴奏的学习方法

钢琴即兴伴奏对专业学习者以及学校内音乐课的教学中,都起着极为重要的作用。在教唱歌或演出中我们需要为旋律或演唱者进行即兴伴奏。编写五线谱伴奏相当费时费工,有时候同一首歌曲,不同的人演唱还得移调。而且在实际工作中又往往不允许你有任何准备的时间,因此作为一个钢琴学生,音乐教员。为了搞好工作为了适应当前实际工作的需要,必须掌握钢琴即兴伴奏。     

浅析中等职业学校学前教育专业即兴伴奏课程现状及措施

钢琴即兴伴奏是学前教育专业学生走向工作岗位,实用性较强的一项技能.通过对在园实习生的钢琴即兴伴奏能力调查,发现很多学生的能力还有所欠缺.下面,笔者从中职学前教育专业的特点入手,结合教学中遇到的问题,将自己的一些教学思考和尝试提出来,与同行一起探讨.     

高职钢琴教学现状及优化策略

当前,高职学生钢琴基础参差不齐,影响了学生对钢琴课的学习兴趣及钢琴课程的教学质量.为了解决教学中存在的突出问题,要针对性地调整教学导向,分析学生的知识水平层次并建立合理的教学模式,重点培养学生的综合艺术能力和即兴伴奏能力,提 供更多的实践机会,同时还要不断完善学生的评价体系.     

以基础教育为导向,培养高师学生即兴伴奏能力

高师属于中小学音乐教育的职前教育阶段,高师的培养目标要与中小学教师的职业需要紧密结合。本文依据高师音乐教育专业学生的培养目标,对于钢琴即兴伴奏课程的建设,课程的实施,教材的建设,提出自己的思考和建议。     

浅谈舞蹈课钢琴伴奏

钢琴伴奏是舞蹈教学中的重要手段。本文作者从多年钢琴伴奏实践中总结出要做好舞蹈课钢琴伴奏需要广泛赏析优秀舞蹈音乐，掌握不同舞蹈音乐节奏特点，注重舞蹈动作、风格特点选曲，提高即兴伴奏能力。     

提高学前教育专业学生即兴伴奏能力问题探析

针对学前教育的学生而言,即兴伴奏是必备技能之一,具有很强的实用性。如何提升学前教育专业的即兴伴奏能力,使其更好地服务于学前教育,是现阶段学前教育专业工作者面临的难题。     

浅析钢琴即兴伴奏心脑编配技能

作为建立在综合素质与能力基础之上的即兴伴奏,与感于哀乐,缘事而发的口头文学艺术有许多相通相似之处。无论专业与业余教师,还是将来从事音乐教育的音乐专业的学生,熟练地掌握这一隅之技,将会给演出和教学带来极大的惠利。作为高等师范院校音乐专业的一门必修课,西方著名的四大音乐教育学派:达尔克罗兹、奥尔夫、     

浅谈提高高校钢琴教师的教学能力

目前我国高校都设置了比较丰富的艺术课程,许多普通高校也开始在扩招艺术生,而钢琴肯定是这些艺术生的必选科目,所以绝对需要重视的是对高校钢琴教师演奏能力和教学能力的研究,本文从高校钢琴教师教学能力的不足出发,探索原因,找到培养教师教学能力的方法和对策.     

浅析高师钢琴集体课教学中的“个性”与“共性”

钢琴集体课在近些年的高师钢琴教学方面已呈大量开展之势，逐渐成为高师钢琴教学中不可或缺的重要组成部分，其节约了教学资源，在单位时间内使更多的学生获益，但是，正因如此，却使得传统教学模式的“个性”培养优势有较大程度的削弱，带来许多“共性”，如何能更其发挥优势，规避不足，将是目前我们面临的一个重要课题。     

提高钢琴基础教学质量应考虑的几个问题

随着钢琴艺术培训学校、培训中心、非钢琴专业音乐院校的日渐增多,日常教学中存在的各种问题,特别是钢琴基础教学问题十分突出。因此,有必要对钢琴基础教学方法进行研究,并采取有效措施提高教学质量。     

提高钢琴基础教学质量应考虑的几个问题

随着钢琴艺术培训学校、培训中心、非钢琴专业音乐院校的日渐增多,日常教学中存在的各种问题,特别是钢琴基础教学问题十分突出。因此,有必要对钢琴基础教学方法进行研究,并采取有效措施提高教学质量。     

高校钢琴教学存在的问题及其对策研究

新时期新阶段，中国高校的教育理念也在适应新形势而逐步调整，钢琴教学也需要以现代教育理念与先进的教育技术为依托，向着纵深方向拓展，力求探索出一条钢琴教学的创新之路，在理论和实践中取得新的突破。本文主要就目前高校钢琴教学中存在的问题进行分析和讨论，旨在研究出一种新的国际化的教学模式，尝试创新高校钢琴教学中的教学模式与方法。     

浅谈高校课堂中的“即兴舞蹈”

即兴舞蹈是舞蹈创编的一种重要手法。近年来,各大艺术院校都开设了舞蹈编导专业,所以即兴舞蹈也成为各高校舞蹈编导专业训练中不可缺少的一部分。即兴舞蹈的训练也成为我们高校教师需要探索和研究的一个问题。     

钢琴启蒙教学之我见

钢琴教育在近二十年左右的时间里已经形成了一股热潮，开始成为大众化和普及化的教育。可见钢琴启蒙教学的重要。钢琴启蒙教学作为钢琴教学的重要环节，更应该被予以关注和研究。     

体育舞蹈教学中音乐与学生动作表现力的关系探讨

作为一门集体操、武术、动作技能表现力、音乐于一身的课程,在锻炼身体、提高身体机能的基础上,以音乐伴奏,与舞蹈元素和形体艺术结合,达到以“舞”释“动”的效果.这种教学,不仅能通过技能教育陶冶情操,还能提高艺术审美能力,学习如何展现自身的独特魅力,以达到全面发展.此文将运用文献分析、教学实验的方法,对参与此课程的学生进行研究,得到以下结论:体育舞蹈教学中音乐与学生动作表现力相辅相成,密不可分.     

多元文化语境下高职钢琴的教学探讨

在我国高职院校的音乐艺术教育中,钢琴教学作为其基础组成部分,能够极大的提高学生的音乐艺术修养.特别是在现如今的多元化社会中,不同的钢琴教学模式对高职院校的钢琴教学活动具有不同的好处.本文简要分析了当前我国高职院校钢琴教学的现状,并提出了具体的钢琴教学模式,旨在加强我国高职院校的钢琴教育工作,从而提高高职学生的艺术修养.     

“钢琴教父”阿里·瓦迪

“钢琴教父”以色列钢琴家阿里·瓦迪培养出李云迪和陈萨等明星，带出了30多个国际钢琴比赛冠军。他认为，中国学生和肖邦有与生俱来的亲近感。     

钢琴伴奏在声乐教学中的运用及二者关系

声乐是歌唱艺术,而钢琴伴奏是其主要的伴奏形式。在日常的演出和教学实践中,往往存在二者关系混乱的现象,本文通过阐述声乐演出和教学中存在的问题,提出具体的解决方法,缕清二者关系,希望能达到一定的规范教学的目的。