新时期做好高校辅导员工作思考

高校辅导员是在高校中与学生交往最多、最频繁的群体,他们在大学生成长成才过程中充当着指导者和引路人的重要角色。本文分析了目前高校辅导员工作中存在的问题,针对新形势下辅导员工作要求,提出了辅导员工作方式转变的几点建议。     

辅导员视域下“一站式”学生社区育人探究

“一站式”学生社区育人是高校开展思想政治教育和打通“三全育人”的“最后一公里”的重要举措,辅导员是开展学生思想政治教育的主要力量。从辅导员视域而言,当前高校在“一站式”社区育人中面临着主要育人力量单一、各部门职能发挥不足、学生宿舍环境差异较大、聚焦学生实际不够等问题。基于此,应聚焦思想引领、推动全员育人、加大社区投入、抓好学生成长各阶段、构建学生成长多维空间、依托辅导员工作室等,开展“一站式”社区育人工作。     

美国高校辅导员队伍职业成长的启示

随着我国高等教育改革的不断深化,高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干为实施国家人才战略、保持学校稳定发展、促进学生成长成才做出了贡献。本文主要从美国高校辅导员队伍管理的历史、发展现状两个方面介绍了美国高校辅导员队伍职业成才体制的特点,通过对比中美两国的异同点,提出了我国辅导员队伍职业成长发展方向的认识和启示。     

基于心理学视域下的高校辅导员教育管理工作探究

本文旨在探讨基于心理学视域下的高校辅导员教育管理工作。通过心理学知识和方法的运用,高校辅导员可以更好地了解学生、管理学生并引导学生发展。本文从高校辅导员教育管理工作中面临的问题入手,提出将心理学引入高校辅导员教育管理工作的必要性,并阐述了心理学在高校辅导员教育管理工作中的具体应用方法。研究发现,心理学在高校辅导员教育管理工作中具有极其重要的作用,能够帮助辅导员更好地理解和关注学生,更好地管理和引导学生,更好地解决学生问题,同时提高辅导员自身的素质和能力。     

高校留学生辅导员工作职业化体制、机制研究

随着时代的不断发展,社会对高校人才的要求也在不断的提高,为了从整体上加强对学生的管理,高校辅导员一定要不断的完善自身的专业素养,以及提高自身的工作能力。当前高校对学生的综合素质教育也越来越重视,基于此,高校留学生辅导员工作应更加朝着职业化的方向发展,为了保证高校留学生能够不断地提高自身的学习效率,辅导员一定要根据当前时代的要求来完善自己工作职业化的体制和机制。     

教练技术在高校辅导员谈心教育工作中的应用研究

谈心谈话工作是高校辅导员近距离接触学生、了解学生、帮助学生解决问题的重要途径。本文提出适度引入教练技术的理念和方法,与传统谈心教育技能相结合,以挖掘学生潜能,引导学生自我成长,指出一条辅导员谈心谈话工作新思路。     

高校辅导员在引导大学生专业学习方面的角色探讨

在我国,高校辅导员既是高校学生管理工作者,也是教育教学工作者,我国现代高等教育改革的发展使得高校辅导员在学生工作中职责愈加的复杂,身份愈加的多变。本文以高校辅导员在引导大学生专业学习方面的角色为探索主题,认为在对大学生专业学习的引导过程中,高校辅导员既是教育者和辅助者,也是组织者,更是服务者,高校辅导员只有充分扮演好其在大学生学习中的角色,才能在提高其工作质量的同时,促进大学生的全面发展。     

高校谈心谈话工作的困境与思考

谈心谈话是思想政治教育工作的优良传统,是高校德育工作的重要抓手,同时有利于学生成长成才和辅导员队伍的职业发展。通过对当下高校思政工作的调研,发现其存在制度不完善、意识不明确、方法不恰当等问题。为开展深入细致的思想政治教育,加快构建高质量发展的谈心谈话工作体系,需要以辅导员为主体的高校思政工作者共同努力。可从完善高校谈话制度、培养学生谈话意识、提高教师谈话能力三方面下功夫。从而促进高校谈心谈话工作高质量发展,形成深入细致的“伴学”模式,助力大学生健康成长。     

高校辅导员职业能力提升路径与方法分析

在高校教学中,辅导员发挥着重要作用,其不仅发挥着育人作用,还直接关系着学生学习的和谐与稳定,因此,高校应根据辅导员自身特点和优势,制定完善的辅导员培养体制,以提高辅导员的职业化专业水平,从而建立一支高水平、专业化的辅导员队伍.加强建设辅导员队伍,以及大学生思想政治教育工作是现在高校中最重要的课题.     

高校思政辅导员的自我完善与发展浅析

当代大学生思想模式发生着深刻变化，对高校辅导员的自身能力也提出更高要求，尤其是对于三级贵族学校学生来说，思政辅导员面临的压力更大，自我完善与发展的重要性更加凸显。需始终建立在以人为本理念基础上，切实关心学生思想动态，引导与尊重学生选择，从而帮助学生更好更快成长为祖国优质建设者。为此，本文就高校思政辅导员自我完善与发展的能力素质做进一步探究。     

高校辅导员如何通过学生干部开展班级管理工作

在新时期,我国高校教育事业的学生管理工作出现了很多新的问题,这给高校辅导员带来很多新的挑战,笔者就高校辅导员如何通过对学生干部的选任、培养以及教育进行班级管理提出一些工作建议,以期对高校辅导员工作提供参考.     

加强高校辅导员道德修养举措探析

高校辅导员,作为学校连接学生群体的纽带桥梁,在学校管理教育及学生成长进步中起到了至关重要的作用.辅导员素质的高低,直接影响到其工作开展的成效,影响到其工作的成败.一批好教师会造就一所好学校,一个好辅导员会影响一批学生的未来.要成为一名合格的辅导员,就要不断加强自身品德修养、社会公德修养及职业道德修养.     

优势视角下高校辅导员工作时效性提升研究

高校辅导员是大学教育体系中不可或缺的一部分,他们不仅关注学生的学术成绩,还关心他们的心理健康和个人成长。然而,随着高校生源日益多样化和学生需求的不断演变,高校辅导员们面临了更多的挑战。其中一个主要挑战是工作时效性问题。如何更好地提高高校辅导员的工作时效性,以更好地满足学生的需求,是当前高校管理和教育研究领域的一个重要课题。本文研究了如何在优势视角下提升高校辅导员的工作时效性,旨在为高校管理者、教育工作者和辅导员提供有价值的建议,以提高高校辅导员工作的质量和效率。     

高校辅导员家访工作实效性的思考

高校辅导员家访是新时期大学生思想政治教育工作的延伸和补充,体现了以人为本的教育理念,促进了大学生成长成才。本文探讨了高校辅导员家访工作的必要性,分析了家访工作面临的问题及以未来家访工作的展望。     

高校辅导员工作效能的影响机制与提升路径

高校辅导员扮演着思政教育者与创新人才培训者的双重角色,是大学生成长成才过程中的关键引导者、直接管理者与重要推动者。本文以高校辅导员为研究对象,对高校辅导员工作倦怠与工作投入的内外影响因素进行提炼,探讨建立影响高校辅导员工作效能的基本机制,并提出提升高校辅导员工作效能的基本路径。     

全媒体时代高校辅导员网络育人能力提升研究

全媒体时代下,高校辅导员工作时长无法固定、工作对象距离拉长、工作能力需求增大等原因导致高校辅导员网络育人能力提升成为亟待解决的课题。然而,辅导员网络育人能力在专业层面尚未形成完整体系、学生群体需求不断变化、辅导员主观能动性不强等原因导致全媒体时代下高校辅导员网络育人能力提升存在困难。新时代下,辅导员们应根植自身,做好建设网络育人能力体系的开拓者;根植学生,做好提升网络育人工作实效的培育者;根植社会,做好保障网络育人能力提升的驱动者,全面提升网络育人能力实效,做面向全媒体时代下优秀的辅导员。     

探究学生兼职辅导员在高校思政工作中的作用发挥

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中提出:"高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。"而辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生思想政治教育和日常生活管理工作的组织者、实施者、指导者。2017 年教育部 43 号文件《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出:"高等学校可以从优秀专任教师、管理人员、研究生中选聘一定数量兼职辅导员"。本文以笔者所在中国戏曲学院设立学生兼职辅导员为例,探讨设立学生兼职辅导员的重要意义,分析学生兼职辅导员在思政工作存在的优缺点,探索有效途径,充分发挥学生兼职辅导员在高校思政工作中的积极作用。     

构建学习型辅导员团队职业发展的路径探析

高校辅导员是思政工作有效开展的骨干力量和学生日常管理教育的组织实施者，在大学生成长成才过程中扮演着重要的角色。建立学习型团队，营造知行合一的学习氛围，有助于贯彻落实“以人为本”的办学理念，提升大学生思政工作的实效。笔者在基于学习型组织理论基础上，论述学习型辅导员团队的背景意义和内容特征，从树立职业生涯规划意识、搭建学习型辅导员团队的成长平台、构建学习型辅导员团队的长效机制等方面提出切实可行的职业发展路径。     

高校辅导员队伍稳定性建设的思考

高校辅导员队伍是高等教育教学和管理共组的重要组成部分。当今的高校辅导员教师面临着工作压力大、职业身份冲突、待遇低下等突出问题,一定程度上影响到了辅导员队伍的稳定。本文基于辅导员教师所面临的问题,从辅导员工作量调节、职责区分、待遇提升等方面入手,提出了相应建议,以期为促进高校辅导员教师队伍的稳定性建设提供参考。     

高职院校辅导员职业倦怠成因及减缓路径探析

高职院校辅导员是教育管理工作的组织者、实施者和指导者,是学生的人生导师和健康成长的知心朋友.其自身心理是否健康,关系到自身的发展,还关系学生的成长进步.笔者关注高职院校辅导员职业倦怠问题产生的原因,对如何减缓进行探究,时辅导员增强工作动力具有一定意义.