我国高校人才绩效评价探索

绩效评价是高校发展中不可或缺的一环,形成了对传统评价方式的有力补充。然而我国高校人才绩效评价在发展中仍存在一些问题,只有明确这些问题并提出解决办法才能保证其对高等教育发展的促进作用。本文就高效人才绩效评价展开探索,并提出了建议。     

高校思政教育常态化机制建设研究

高校思政教育常态化机制建设既是新形势下高校思政教育的时代之需,也是丰富思政教育主体、创新思政教育方法、加强思政教育工作的重要路径.当前,学生社会场域、互联网场域、舆论场域、生活场域与思政教育场域出现复杂形势,给思政教育带来新的挑战,亟须建立一套常态化的思政教育机制.对此,笔者从思政教育载体、思政教育内容和网络思政教育平...     

浅谈高校人力资源管理中的绩效评价

绩效评价是人力资源管理的一项十分重要的工作,绩效评价的结果可以直接影响到员工的切身利益,其最终目的是引导和激励员工承担工作责任和积极贡献。高校的人力资源管理引进绩效评价,必须注重评价体系的设计和推进方式,从而达到优化组织人力资源配置,激励员工的作用。     

高校突发公共卫生事件应急机制探析

高校作为我国培养高层次创新人才的重要基地,它的发展受到社会的高度关注．近年来高校频发突发公共卫生安全事件,使人们逐渐关注高校的公共卫生预防、治理。本文通过文献对比研究,从高校发生突发公共卫生事件的原因分析,指出健全高校突发公共卫生应急机制的必要性。     

基于价值指向的高校绩效评价体系框架探析

要想不断提高高校的教育质量,就必须强化校园内部的人才资源管理,明确教师绩效评价的原则以及标准。本文分析了教师的绩效评价在高校人才管理过程中的重要价值,并且有针对性地提出相应的优化措施,为不断促进高校的人才管理工作提供参考意见。     

我国公共教育支出绩效评价模型的构建

本文根据当前我国公共教育支出的现实情况,提出了我国公共教育支出绩效评价指标体系,运用AHP法确定我国公共教育支出评价指标的各项权重,并利用国家统计年鉴有关数据,尝试对我国公共教育支出的绩效进行评价.     

基于平衡计分卡的高校综合治理绩效评价指标体系构建研究

本文运用平衡计分卡法构建高校综合治理绩效评价指标体系,将高校愿景和教职工的日常工作紧密联系起来,使绩效管理成为一个增强共识、凝聚人心、促进沟通、提升能力、改进工作的过程.绩效管理的根本目的在于提升高校的综合治理绩效水平,最终实现高校的战略目标.     

浅谈全面绩效管理视角下的高校整体支出绩效评价

近年来,我国加大了对教育事业的各项投入力度,高校获得的财政资金逐年增加。但是,高校对财政资金的使用效率不高,绩效评价结果并不客观、全面。目前,如何构建全面绩效管理视角下的高校整体支出绩效评价体系,成为国内学术界普遍关注的问题。基于此,文章首先对全面绩效管理视角下高校整体支出绩效评价存在的问题进行分析,接着设计出切实可行的高校整体支出绩效评价体系,并提出高校整体支出绩效评价策略,以期为各大高校提升整体支出绩效评价质量提供参考。     

浅谈层次分析法在高校行政管理人员绩效评价模型中的运用

高校行政管理人员绩效评价是推进高效有序进行行政管理工作的重要手段之一,确立科学的、公正、公平的绩效评价方法评价高效行政管理人员绩效能够使管理更加规范化,系统化。本文主要通过对目前高效行政管理人员绩效评价中存在的问题进行梳理,进而客观的分析层次分析法在高效行政管理人员绩效评价模型中的运用。     

项目团队的绩效评价机制研究

针对项目团队的特点,本文对绩效评价的焦点在于人事评价的现状进行了纠偏,为项目团队绩效与绩效评价的概念作了全新的定义.本文从不同利益相关者的角度对绩效指标进行了归类,提炼出适合各种利益相关者的四类绩效指标.本文对广为流行的综合计分评价方法进行了剖析,指出了其中存在的根本缺陷.此外,本文特别强调了对绩效数据进行统计分析对消除或减弱项目团队绩效系统的共同因偏差和特殊因偏差的重要意义,提出并论证了项目团队绩效评价的四条学习性原则.     

高校思想政治教育控制机制及其运行特点分析

高校思想政治教育控制机制可以划分为宏观控制机制和微观控制机制,前者具有纵向由上而下层层控制纠偏与横向协调控制纠偏相结合的高度集中统一的运行特点 后者具有行政由上而下和民主由下而上混合控制纠偏的运行特点.控制机制有效运行才能使高校思想政治教育体制机制发挥功能作用,才能保证大学生思想政治教育工作有效开展.对高校思想政治教育控制机制及其运行特点进行分析研究具有重要意义.     

“西点男孩”火爆现象折射我国教育缺陷

杭州“西点男孩训练中心”因暑期班报名爆满不得不决定移师长兴,越来越多的家长为了让自己的孩子“更阳光,更具男子气”而纷纷把孩子送进这个非正规教育机构接受训练。2004年诞生的“西点”走过4年历程．备受社会各界关注。因为鞭笞、吃黄连等体罚引来各方指责,却因其神奇的效果而受到家长的青睐。争议中,“西点”迅速扩展,目前已在浙江的绍兴、海盐以及广西的南宁、柳州、桂林和河南的商丘设立7个分支机构,每个点报名都非常火爆。“西点”的爆热折射出我国中小学教育的缺陷：忽视男孩现象。     

基于组织因素的高校学术不端行为影响因素的敏感性分析

从组织因素的角度出发,应用多元统计分析的手段,对我国高校学者学术不端行为的影响因子进行了研究.研究发现,学校声誉、领导者对科研重视度、学校内部监督健全度和组织内学术道德风气是影响学术不端行为的显著因素.同时发现:不同类别学校的学者在学术不端行为上存在显著差异.针对这些显著性因素提出了政策建议.     

企业绩效评价指标存在的问题及其完善措施

我国企业改革的不断深入和市场经济体制的不断完善,企业绩效评价体系呈现出一些不足,建立一套科学完整的企业绩效评价体系,是企业体制改革和参与国际经济竞争的必然选择。绩效评价指标是企业绩效评价基础,在企业经营中发挥重要作用。其不仅能调动员工的积极性,还能提高企业效益,但由于我国的社会主义市场经济发展时间不是很长,在实施企业绩效评价过程中,总会遇到一些问题。如何解决企业绩效评价指标是最关键的问题,已经成为企业绩效管理的重要内容。     

投入产出视角下高校科研绩效评价现状研究

科学有效的科研绩效评价机制体系是促进高校科研绩效提升的重要保障。近年来,国家及相关单位不断加大高校科研投入和扶持力度,高校自身也更加注重科研绩效和科研投入与产出情况,以此不断提高自身的科研效率和水平。但现行的科研绩效评价制度相对来讲还不够完善,因此需要一个更为科学合理的机制去评价科研工作的投入产出情况,以此提高高校的科研绩效。基于此,文章在以往学者研究的基础上,从投入产出视角探讨高校科研绩效评价的必要性、存在的问题和评价策略等内容。     

谁是“最佳”的价值判断者：区县政府绩效评价机制的利益相关主体分析

政府组织绩效评价要解决的首要问题之一是评价机制。即如何才能对绩效进行尽可能客观的价值判断。本文从利益相关主体理论入手，围绕“谁是最佳的评价者”针对区县政府绩效的评价主体进行了分析．给出了评价主体应该遵循的原则性规范，构建了最佳评价者的选择模型。分析表明，公众作为区县以下级政府的公共服务接受者，和当地政府的利益相关性强，信息渠道不畅、评价成本高昂，存在评价偏好；政府组织存在自我认同倾向，尽管信息便利但人为增加的评价成本难以控制；人大组织较公众更为理性，但由于评价独立性较差而难以准确评价；学术研究组织相对前几种评价主体而言，准确性占优，效用性强于公众，成本低于公众和政府，可以算是相对而言的“最佳”评价主体。据此，可以进一步理解影响政府绩效评价客观性的诸多因素以及不同的评价机制．为提升现实绩效评价的客观性打下基础。     

构建高校法治下的利益协调机制

本文拟从高校法治角度探索新时期下高校利益冲突协调机制。     

从心理契约理论看大学生心理健康教育机制

本文拟通过将心理契约理论引入高校心理健康教育,探索高校组织行为与大学生个体心理养成的关系,提出管理与激励的方法,希望完善大学生心理健康教育手段。     

对高校体育运动会奖励机制的探讨

学校运动会至今为止不能掀起热潮,其背后存在什么问题。本文通过查阅大量文献和资料,对目前学校体育奖励机制进行探讨,分析其对完善体育运动会是否有帮助。     

绩效评价实施对高校财务管理的影响及对策

绩效评价是利用特定的评价指标、合理的评价标准和科学的评价方法,对一定经营期间的成果进行客观、公正的评判。绩效评价的实施,对高校财务管理提出了更高的要求,本文从预算编制、国有资产管理和科研经费管理等方面入手,剖析绩效评价实施过程中出现的新问题,并提出了相应的对策。