改革考核方法推动《思想道德修养与法律基础》课教学改革

一、影响《思想道德修养与法律基础》课教学效果的主要因素 2006年，《思想道德修养与法律基础》课（以下简称基础课）在全国高校开设。作为高职院校的基础课授课教师，在教学实践中，感到这门课要取得好的效果比较难。有三个方面的原因：一是内容比较多而课时有限。基础课是原来《思想道德修养》与《法律基础》的整合与浓缩。     

浅谈初中几何教学中的引入法

我长期从事于初中数学的教学,对于初巾平而几何而言,教师感到难教,学生感到难学.但在长期的教学中,我通过长期摸索,总结出了一些经验.     

匠心独运让小学作文更容易

小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。作文是学生认识水平、文字运用和语言表达能力的具体体现，是字、词、句、篇的综合训练，教师的教学感到难，而学生的学习更感到难。要全面提高学生的语文素养，提高语文教学的效果，必须抓好作文教学，突破这一难点，培养写作能力。为了突破这一难点，我给自己的作文教学定了三条原则：紧密联系阅读教材，紧密联系学生实际生活体验；多读、多写；改革作文教学方法和改革批改方法。     

《电子技术基础与技能》课程教学的思考

本文针对中职学校《电子技术基础与技能》课程教学出现的教师难教、学生难学的普遍问题，利用“任务驱动”法，发挥教师主导、学生的主体作用以及激发学生学习的兴趣，探讨《电子技术基础与技能》的教学思路。     

问题式模式在地图教学中的应用

地图是所有地理图表的统称,它所涉及到范围和类型很多,在地理学科的学习中,学生感到地图难学,老师也感到地图难教。在平常的教学中大多的教师都是分类进行讲解和训练,但是怎样训练和提高确实是许多教师伤脑筋的事情。但是,在高考中     

物理难学的原因及对策初探

物理难学是一个世界性的问题,是众多物理教育工作者常期思考的问题.作为一门学科或一个专业,也无论是中学或大学,都是学生感到最难学的课程.特别是在目前课程改革的实践中,将物理、化学、生物、自然地理整合在一起,教师感到更难教,学生感到更难学.对于中职学生来说,由于基础差,学习的困难就更大.原因何在?如何解决此问题?笔者在教学工作中对此有些不成熟的思考,权作抛砖引玉,望指正.     

多媒体技术在《电工基础》教学中的应用与思考

《电工基础》是以实验为主要手段进行教学的一门基础课程，这与其它课程的教学有明显的不同，利用多媒体有助于提高学生的学习兴趣、突破教学难关、弥补演示实验的不足，但多媒体在教学中的应用应遵循教学原则，多媒体不能代替教师、多媒体课件制作要合理、适宜，体现多媒体教学的真正价值。任何忽略其作用，或过份强调其功能都是不可取的。     

学好初中几何的七部曲

作为几何知识，它有其独特的抽象性、逻辑性、严密性和语言表述方式，因此学生在学习中常感到很困难。在学生中流传着这样的顺口溜：“几何!几何!叉叉角角，教师难教，学生难学。”那么如何才能学好几何呢？我认为只要做到以下七个方面，学好几何也非难事。     

中职《电工基础》教学之我见

现在中等职校学生入学成绩一般都较差，数、理成绩都及格者几乎是凤毛麟角，对于跟数理基础知识联系紧密的《电工基础》，其教学难度之大可以说是前所未有。作为一名电子专业教师，我认为应以备好课为前提，在进行理论课教学时，从如何提高学生的学习兴趣，激发学生探究欲望入手。在进行实训课教学时，通过学生自己动手，真正掌握一定的操作技能，并引导了学生如何应用所学过的知识来解决实际问题，让学生在解决实际问题中获得成功感。最后，我认为应改变对学生学习成绩的评价，以学生综合能力为评价的最终目标。     

浅谈职高英语教学

随着我国改革开放的深入，社会的飞速发展，人们对学习英语的要求越来越迫切，但在职业高中英语教学中，由于学生英语基础普遍较差，学习目的不明确，学习英语热情不高，教师普遍感到组织教学困难。然而，作为教师，不能停留在抱怨和叹息的状态下，应该尽快地适应形势，调整自己的思路，尽快地摸索出行之有效的新方法和新策略。这是摆在我们职高英语教师面前的一大难题，也是每个教师必须认真对待和认真思考的课题。     

从“领导很累”谈转变领导方式

现实工作中，“领导很累”似乎是一个带有一定普遍性的现象，无论是行政管理干部，还是企业管理干部，无论是资深的老领导，还是新提拔的年轻领导，大多有这种感受，特别是一些基层的领导干部，在经济转型期间总感到“事难办”、“人难管”、“问题难解决”、“任务难落实”、“关系难处理”，等等。     

物理难学的原因及对策初探

物理难学是一个世界性的问题,是众多物理教育工作者常期思考的问题。作为一门学科或一个专业,也无论是中学或大学,都是学生感到最难学的课程。特别是在目前课程改革的实践中,将物理、化学、生物、自然地理整合在一起,教师感到更难教,学生感到更难学。对于中职学生来说,由于基础差,学习的困难就更大。原因何在?如何解决此问题?笔者在教学工作中对此有些不成熟的思考,权作抛砖引玉,望指正。一、物理学难学的原因物理学本身的特点,是造成其难学的主要原因。1、综合性强,学科间联系紧,学生将各学科相关知识有机地结合起来生将各学科相关知识有机…     

浅谈中职电工电子教学方法

中职电工电子课是电子电器应用与维修专业、电子信息专业、机电一体化等专业的基础技能学科，具有鲜明的职业性、典型的应用性、突出的技能性和较强的实践性，也具有一定的专业理论基础，是一个以综合能力培养为主体，突出技能和岗位要求的课程教育体系。电工电子的飞速发展也给本专业的教学方法带来了不断地挑战，其教学方法应适应现代化人才培养的需求，不断地改进与创新。     

浅谈初中几何教学中的引入法

我长期从事于初中数学的教学,对于初中平面几何而言,教师感到难教,学生感到难学。但在长期的教学中,我通过长期摸索,总结出了一些经验。俗话说:良好的开端等丁成功的一半。一段引人入胜的"开场白"能创设最佳教学情境,激动学生的情感,打开学生的心扉,使其在情境中探究,在情境中思维。因此数学     

数控专业《电工与电子技术》教法初探

数控专业的《电工与电子技术》课程,学生普遍反映难学。造成该课程难学的原因是多方面的。首先,从课程特点来看,理论、概念多,电路灵活多变,难学,难记,难理解。特别是电子学中采用"定性分析,定量估算,实验调整"的方法,又构成学习的一个难点。其次,该课程内容多,包括了电工基础、电机与拖动、模拟与数字电路等多方面的内容。但该专业的该学科     

小学语文指导写话策略研究

小学低年级写话教学是作文教学的启蒙阶段,是中小学作文教学的基础.事实上,小学低段写话教学长期存在着一个两难问题——教师指导难,学生写话难,即教师不知道教什么、怎么教,学生不知道学什么、怎么学.通过实施“激发兴趣,依托教材,课外阅读,评价激励”等写话教学策略,培养学生写话兴趣,提高学生写话能力,为学生今后的习作打下坚实的基础.     

浅论文言文课堂教学三步曲

文言文是相对于白话文而言的,又简称为"古文".因其"古",距离今天时代久远,和现代文差距较大,今人颇感陌生和晦涩.因此,许多人谈"古"色变,教师觉得难教,学生感到难学,甚至还有人妄下断语:古文枯燥无味.     

生物练习的教与学策略

高三阶段"生物难学"的哀叹声不绝于耳,教师们也感到生物难教,常吃惊于一些基本知识的缺乏或简单的知识不能迁移,反复讲过的知识点照错不误.如何使学生从题海战术中解脱出来,怎样使自己少讲而有效,笔者作了一些尝试.     

关于偏远农村学校教师对绩效工资发放意见的调研报告

绩效工资的发放是一件好事，可也是一件难事，难就难在如何把好事办好，由于它牵涉每一位教师的切身利益，所以希望每一位教师都能够满意是根本不可能的。学校对于绩效工资的发放要充分征求教师意见，结合学校实际，不可急于求成。绩效工资是一个导向，一个指挥棒，要突出素质教育的要求，突出教育教学质量，突出育人为本。     

关于农村中职数学教育的几点体会

近几年来,随着普通高中的不断升温,又由于受社会重视程度传统观念等多方面的影响,上职业学校普遍成为学生的"次选",造成职高生源文化素质不断下降且参差不齐,有的学生数学成绩只有十几分,甚至几分,加上部分学生学习目标不清,学习动力不足,教学中教师普遍感到数学难教而学生感到数学难学,有的学生甚至出现厌学数学的现象,况且在当今农村,