跨文化语用前提和跨文化言者意义的推断

语言在本质上是模糊的,再加上交际客观因素形成的语言差异,为了保证交际成功进行,人们必须进行跨文化言者意义的推断。在本文中,作者提出了正确进行跨文化言者意义的推断的视角——跨文化语用前提(语用语言前提和社会语用前提),分析了其内涵以及对话语理解的影响,对跨文化交际具有现实意义。     

跨文化语用前提和跨文化言者意义的推断

语言在本质上是模糊的,再加上交际客观因素形成的语言差异,为了保证交际成功进行,人们必须进行跨文化言者意义的推断。在本文中,作者提出了正确进行跨文化言者意义的推断的视角--跨文化语用前提（语用语言前提和社会语用前提）,分析了其内涵以及对话语理解的影响,对跨文化交际具有现实意义。     

礼貌原则在大学英语教学中的运用

礼貌是一种语用现象,礼貌原则是人们在交际活动中应当遵守的语用原则。本文对Leech提出的礼貌原则进行阐述,并探讨了如何将这一原则运用在大学英语教学中,促进学生正确理解篇章内涵,并提高学生的语言运用能力。     

英语学习中的情感因素

语言学家Krashen的语言习得理论中的情感过滤假设论述了情感变化对语言吸收的作用。英语教学中学生学习英语的过程可理解为对语言输入的吸收和输出,在决定学生学习成效的各种因素中,情感因素是一个重要的方面。如何恰当地运用情感因素,促进学生认知过程的发展和语用能力的提高,取得良好的教学效果。     

日语中委婉语的语用方式概述

本文通过委婉语这一常见的礼貌用语,分析了它在语言表达中的语用功能和修辞效果,探讨委婉语作为一种修辞方式的语用现象,并具体阐明日语中委婉语的语用方式在语言交际过程中所表现的委婉形式及其为人们所关注、重视和研究的程度。     

儒家行政思想对中国行政管理的影响

一定的社会文化是一定的社会发展的规范，一定的行政思想是一定的社会发展的规范。任何社会类型的成功的行政制度发展，都不能游离于扎根其中的文化背景和文化氛围。中国传统行政思想是影响我国当今行政制度发展的文化背景之一，在长期的历史发展过程中已逐渐积累并形成一种模式，积淀为人们的心理，进而影响到人们的行政行为，从而反趋着我国现今行政体制发展的进程。     

信息共享 认识共识 愉悦共鸣——浅谈节目主持人的语言修养

广播电视是现代社会最主要的传播媒介，在语言影响力上具有其他媒介不可替代的作用。广播电视节目主持人，不仅肩负着信息传播的任务，还肩负着语言的传播与示范任务，在语言方面对大众起着示范、引导、熏陶作用。他们每天都要和广大受众进行交流，其语言质量如何，势必直接影响到国民的整体语言水平。而语言素质的提高，会带动思维的发展，促进文化的繁荣。因此，节目主持人的语言修养应引起社会各方的足够重视，使从业人员不断强化语言功力，如此才能出色地行使职业赋予的“话语权力”。     

小学高段阅读教学“语用”的思考

《语文课程标准》中明确指出：“语文是一门学习语言文字运用的实践性、综合性课程。”在我国义务教育阶段，学生通过语文课程的学习，应当初步掌握使用祖国语言文字予以交流的能力，以吸取优秀的文化，提升其思想文化素质，最终实现自身精神的发展。小学高段作为义务教育中的一个重要阶段，加强对小学高段阅读教学中“语用”教学，是极为有必要的。鉴于此，文章将对小学高段阅读教学中的“语用”进行思考，以提出有效对策，提升小学高段学生的“语用”能力。     

浅谈跨文化教学对外语教学的促进

外语教学过程中，教师应意识到语言和文化的关系，将外语教学转入“跨文化教学”的新模式，充分发挥讲解目标文化语言的对外语教学工作的促进作用，真正实现学生跨文化交际能力的提高。在教学工程中，我们可以通过多种途径和方法来实现异域文化的传输，以激发学生的学习兴趣，培养学生对异域文化的认知能力，从中获得外语语用能力，成为复合型人才。     

语言技能综合训练实践教学法的实证研究

为验证"语言技能综合训练实践教学法"对提高商务日语语用能力,减少语用偏误的实际效应,进行了为期一个学年的教学实验。通过问卷调查,获得大量反馈信息,从学生角度验证了此教学法的接受度和实用性。还通过实验班与平行班测试结果的对比研究,证实了该教学法有利于提高学生的会话技巧和加强语言运用能力。     

词汇教学初探

近几年来外语教学特别重视语用、语篇、交际能力，无疑这是外语教学的新趋势。但是词汇量是个基础因素，它直接影响到听、说、读、写诸方面能力的提高。自然教学法的倡导人特营西认为：词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量，即使对结构的了解几乎等于本，也可以解和说出大量的第二语言。因此，在外语教学中，词汇教学应得到充分的重视。一、英语教学大纲对词汇的要求1、（全日制普通高级中学英语教学大纲（供试验用》明确提出对词汇的教学目标和要求，高二年和高三年分别累计要求掌握1100和1200个左右常用词和一定…     

语言实验室国际化发展趋势

1961年，芬兰天宝推出全球第一套语言实验室产品；1995年，又推出全球第一套数字语言实验室产品。发展至今，作为现在天宝品牌的拥有者，Sanako已在全球114个国家行销他们的产品，在一定程度上透射出当今世界对数字语言实验室的理解。同样，透过香港地区近几年来语言实验室的发展脉络，我们也能洞悉未来我国数字语言实验室的建设发展方向。本刊记者采访了Sanako东南亚地区销售代表翁铭威（Ken）先生和香港汇科资讯科技有限公司董事长陈宗良先生，请他们各自谈了东南亚各国和香港地区语言实验室的建设和应用情况。     

浅谈英语教学中的文化教育

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的,语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育。一、为什么进行文化教育 1．文化差异是跨文化交际的障碍     

浅谈英语教学中的文化教育

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式.语言是随着民族的发展而发展的,语言是社会民族文化的一个组成部分.不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来.语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育.     

紧扣“语用”核心关注文本表达--提高语文教学有效性例谈

语文教学的任务究竟是什么？《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课标旗帜鲜明地提出了语文教学必须要关注学生语文学习的实践性，必须培养学生运用语言文字的能力。关于语言文字运用，叶圣陶先生在《关于语言文学分科的问题》一文中说：语文教育的一个主要任务是让学生认识语言现象，掌握语言规律，学会正确地熟练地运用语言这个工具。张志公先生也说：语文教学肩负的任务不是单一的，但是语文教学的基本任务是语言学习，是语言的理解和运用，是听说读写能力的提高。不能喧宾夺主，热热闹闹搞了许多名堂，却没有把语言文字训练搞好。也就是说，语文教学不仅要理解语言内容，更要学习语言表达，培养学生语言运用能力。一句话，语文教学的根本任务，就是培养学生对语言文字的理解力、敏感度和表达力。语用，当是语文教学的“本然”，是其他学科无法替代的专属语文学科的“独当之任”！因此，我们的语文教学应紧扣语言文字的学习和运用，研究文本的表达方法，以切实提高语文教学的有效性。     

英汉语言中的性别歧视及其分析

语言性别歧视研究是语言与性别关系研究的一个重要方面,语言性别歧视研究有助于两性语言的研究,社会文化的研究和制定文字政策。本文在弄清什么是语言性别歧视的基础上,从三个方面着手探讨该问题：性别歧视在语言中的表现;语言性别歧视存在的社会、文化、心理原因;以及现今关于性别歧视语言发展的情况。     

“函”写作中的语用失误

我国语言学家何自然说过：“语用失误不是指一般遣词造句出现的语言运用错误，而是说话不合时宜的失误，或者说话方式不妥、表达不合习惯等。具体说来，谈话双方在交际中不自觉地违反了人际规范、社会法，不看对象，不顾交际双方的身份、地位、场合等，违背目的与特有的文化价值观念，     

浅谈英语阅读能力的培养

随着社会的发展，英语作为国际通用语言也越来越受到重视。能阅读英语书籍、报刊杂志，获得信息，是英语阅读能力的标志。     

有关播音主持的语言交际与情感表达探讨

播音员、主持人应树立健康的言语传播观,保持播音主持语言的应有的规范性。播音主持的语用观念伴随着时代文化语境发生着"共变现象",播音主持言语实践强化了其有声语言表达从内容到形式的实用性转型。真诚的情感表达是播音主持语言重要的传播策略。     

论公文中文言语汇的运用

文言是一种有着几千年历史渊源的语言，它是白话的基础。在社会发展进程中，积淀了大量极富表现力的文言典故、词汇和辞章。现代公文虽然以白话文为主，但也离不开文言语汇的运用。准确直述、语言简练、语感平实、语气严肃，是对公文语言表达的基本要求。要达到此要求，仅用纯白话文是不够的，还需适当地用一些文言语汇。这既有助于体现公文的庄重性、严肃性，也可以丰富公文的语言，增强公文的表现力。