海洋药物学开放式实验教学模式实践与思考

针对海洋生物医药产业的发展,设计适合于创新型人才培养需求的海洋药物学开放式实验,提高学生的创新意识、实践能力和团队协作精神,发挥开放式实验教学模式在海洋药物人才培养中的作用。     

基于开放式模式的高校会计实验教学改革探讨

在高等教育大众化时代,随着高校会计专业人才培养目标的调整,会计实验教学迫切需要改革.本文指出:当前会计实验教学改革的切入点是会计实验教学模式的改革;实行开放式实验教学模式是当前的会计实验教学改革的方向:ERP综合实验是基于开放式模式会计实验教学的实施基础.     

建设现代化的化学实验教学示范中心

重庆大学基础化学实验教学示范中心形成了一支高素质的实验教学队伍;初步构建了一体化,多层次、开放式基础化学实验教学体系;积极支持学生科技创新活动成果显著.     

关于高校开放式实验教学的探索

高校实行开放式实验教学是提高实验教学质量的有效途径,其目的在于让学生的实验过程不仅仅是知识的吸收过程,更是探索和发现的过程、能力和素质不断提升的过程。实行开放式实验教学必须研究和探索建立新的实验理念和新的实验教学体系,这是培养创新型高技能人才的客观需要。     

高职院校计算机基础课“开放式”实验教学改革的探讨

本文首先根据高职院校计算机基础课实验教学的现状,分析存在的"理论部分难以理解"等问题,然后探讨一系列"开放式"管理措施,如:将理论知识"实践化"(学生可以在开放实验室自主学习)、建立"开放式"的实验教学内容体系、建设"开放式"实验室、实施教师与学生激励机制等措施,接着将这种实验教学模式与之前的进行比对,得出可行性的结论,最后提出展望。     

设计性数字逻辑电路实验之于软件工程教学改革的实践

结合同济大学软件学院教学改革的实践,本文阐述了软件工程学科建设在实验教学环节所面临的问题,探讨了开放式实验室对于设计性实验以及设计性实验对培养学生创新能力的意义,为数字逻辑电路实验教学改革提供了可借鉴的经验.     

金融投资模拟教学研究与实践

本文阐述了金融投资模拟教学特点,总结了投资模拟教学实践中存在的问题。针对这些问题,以实验教学内容为核心,对实验教学方案进行了设计和规划,并进一步提出引入开放式实验教学,改进以往集中安排的实践教学形式和完善实验条件的建议。最后,指出模拟教学活动中应注意的事项。     

基于电子技术专业开放式实验教学的实践探索

开放式实验教学是改革传统的验证性实验教学的有效途径,其目的在于让学生在掌握有关知识和技能的同时,获得自主学习能力和主动创新能力。在电子技术应用专业实施开放式实验管理教学模式可使学校教学资源优化,最大化利用,在对优秀学生的培养方面可以起到良好的推动作用。是实践教学改革中一个重要的突破。     

集成化财务管理实验室建设构想

财务类专业的特点要求财经类高校建立专门的集成化财务管理实验室，其交叉性、整合性和拓展性的优势使其能够符合财务管理专业实验教学的需要。在实践中，必须实现功能集成和资源集成，在运行机制上推行柔性化和开放式管理，师资保障上采用灵活性和专业性相结合。     

基于创新型人才培养模式的仪器分析实验教学改革与实践

仪器分析是食品、化学及相关专业的专业基础课,针对仪器分析实验教学现状及存在的问题,基于创新型人才培养模式的要求出发,通过加强课堂教学,建立"多层次"的实验教学模式,改革实验内容,增加综合性、设计性实验,建立多元化、开放式的实验教学体系,加强计算机在实验中的应用,强化学生实验考核,对仪器分析实验教学进行改革与实践,有效增强了学生分析、解决实际问题的能力,激发了学生的创新能力,培养了学生的科研素养,提高了学生的综合素质。     

开放自动控制实验室教学模式初探

实验教学是创新人才培养过程中的重要组成部分,对学生综合素质的提高,学生理论联系实际、实践能力、创新能力的培养,整个高等教育培养模式转换起着非常重要的作用.实验教学应具有验证、综合和探索三大功能,针对传统的实验教学主要强调它的验证性功能的缺陷,提出在强化实验基本技能的基础上,应当加强综合性、设计性实验,实施开放式专业基础实验教学模式,注重培养学生的动手能力,分析能力和解决问题的能力.     

我国契约型开放式基金的机制异化及治理

本文对我国的契约型开放式基金进行了分析，认为在强控制关系的影响下，形成了投资者控制关系的弱化和基金制衡关系的退化，其内部机制发生“异化”，投资者权益得不到有效保护。同时本文认为，我国押开放式基金发展应以公司型开放式基金为主，契约型开放式基金为辅。     

开放式设计性实验教学的实践

本文从实验方法的特点对比入手,分析了传统实验教学中存在的弊端以及解决问题的方法,概括了不同类型实验课的优缺点,并总结了开放式设计性实验环节的教学原则。     

完善实验教学体系 提高护生综合能力

实验教学是培养护理人才的重要环节,通过优化实训室建设布局、改进教学设备、加强文化建设、改革教学方法、修定考核标准、开放式管理等措施,可以有效促进护生综合能力的培养     

多校区条件下的实验教学模式研究--以重庆交通大学岩土与地质工程实验室为例

随着经济的不断发展和招生规模的不断扩大，许多学校不得不在异地购置土地建设新校区。随着新校区的建立，学校的传统教学模式受到了挑战，实验教学也面临了许多新问题。本文以重庆交通大学岩土与地质工程实验室为例，从教学资源的分配、实验教学方法和实验室对外开放等三个方面探讨了如何保障多校区条件下实验教学质量、提高实验室的运行效率和节约实验教学成本等问题。     

试论课程理念下的开放式初中数学教学

实施中的课程改革，让我们在机遇与挑战中和全新的理念同步成长。教育的真正意义在于发现人的价值、发挥人的潜力、发展人的个性。开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学，在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神上下功夫，使课堂充满生趣，充满孜孜不倦的探索。本文针对开放式教学认识不统一，且程度仍不能满足目前教育改革的需要等情况，在前人研究、探索的基础上，就如何组织开放式的数学教学谈一些粗浅的认识。     

高等职竭暾育中会计实验教学改革的探讨

随着我国市场经济体制的发展，我国的教育思想观念也发生了巨大改变。经济环境的快速变化、现代化信息技术的高速发展和学生职业发展规划的实现都需要加强实验教学。本文就如何加强高等职业教育中的会计专业实验教学改革进行了探讨。     

绩效期望差距与企业内向开放式创新——基于认知-行为视角

内向开放式创新对转型升级背景下中国企业的成长至关重要.已有研究较少关注这种开放式创新行为的形成机理.从认知-行为视角出发，并以1 633家中国制造业上市企业非平衡面板数据为样本展开实证分析，发现企业对内向开放式创新风险的感知不仅取决于企业掌握的资源，还取决于企业选择的参考点.在考察企业资源-能力异质性的基础上剖析了内向开放式创新战略选择形成的微观基础，这深化了对企业内向开放式创新的理解，对推进企业开放式创新发挥企业技术后发优势具有重要理论指导意义.     

对体育课程开放式教学途径的再认识

开放式教学是当今学生体育教育所提倡的主流，它的特点是主张给学生自由。开放式教学最大的优势是开发了学生们自我本性中的潜在智力，不限制学生们的才能，培养他们的独立思考、独立操练的能力。以学生为主体，以教师为主导；让学生们自由自在地在快乐有趣的活动中把别人的教育变为自己的教育，这样就体现了开放式的特点。高等院校通过什么样的途径实现开放式教学，怎样提高教学质量，本文提出了几点建议。     

美国开放式基金的发展及对我国的借鉴

开放式基金是我国资本市场的新生事物,其运作和监管制度还相当欠缺.通过对美国开放式基金发展的制度考察,总结其成功经验,并以此为借鉴提出了我国开放式基金发展的几点启示.