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当前,“社会调查研究方法”课程大多采用传统的学科理论课程的教学模式,教学效果往往事倍功半。在此背景下,将参与式研究型教学模式运用于“社会调查研究方法”课程教学中取得了良好的效果。本文分析了参与式研究型教学模式在“社会调查研究方法”课程中的教学效果,重点阐述了参与式研究型教学模式的实施策略。 相似文献
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高职《社会调查方法》是一门实践性较强的课程,强调培养学生独立地发现社会问题、分析社会问题以及解决问题的实际操作能力。然而,目前该门课程依然是采取传统的课堂理论讲授和案例分析相结合的教学方法,偏重于理论教学而忽视了实践的环节,忽视对学生实际动手操作能力的培养。结合高职院校《社会调查方法》的主要特点,提出一些新的教学方法,克服传统教学方法所带来的理论与实践脱节的不足,旨在向学生传授较为系统的理论体系的同时,更加突出该门课程方法的特性,使学生扎实掌握社会调查的实际操作过程和相应的技术。 相似文献
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这是李景汉先生及其研究小组历时七年之久完成的社区研究的杰作,在中国社会调查史上占有重要的地位,该调查采用实地调查与统计调查相结合的方法,使用了随机抽样与分层抽样的方法,研究组先生亲自设计了314个统计表格,初步建立了中国农村调查的统计指标体系。定县调查的准备时期开始于1924年,次年中华平民教育促进会总会来这里成立农业科学研究场,提倡平民教育。1926年秋选择定县作为实验区,1929年平教会迁到定县,开始施行文艺、生计、公民、卫生四大教育,用社会调查的所得的结果来推广解决生活问题的教育。在《定县社会概况调查》这本书中,我们可以看到李景汉先生的研究开展过程。 相似文献
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作为基础教育阶段的初中课程教学,应显现出基础性、科学性的课程设置理念,着眼于学生的全面发展,初中历史与社会就应运了这种发展的综合性趋势,比一些分科设置的课程更能凸显基础教育的综合性,起到公民教育和人文素质教育的目的,因此,本问将就初中历史与社会课程改革的科学性进行一些尝试性的探索。 相似文献
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目前我国的高校文科类课程教学中存在着知识化的倾向,最为代表性的是大学思政课。而大多高校思政课程对社会实践教学环节也不够重视。思政课程的知识特点是要求进行实践环节的教学,实践教学是内化学生个体知识经验的重要途径。教师应当重视课堂讲授,但同时也不应该忽视社会教学和社会教学的结合。单纯的重视课堂讲授而忽视了实践教学的问题普遍存在于现在的高中思政课堂,需要引起每个教育工作者的重视。 相似文献
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“学长制”是近年来高校学生管理部门、学生思政工作者共同探索、推出的大学生教育管理的有效模式。本文对“学长制”进行引申,将其应用到学生的高等数学学习中。分析了“学长制”在高等数学学习中实施的意义,实施方案以及实施效果。 相似文献
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大学生心理健康教育课程在各地高校的心理健康教育中发挥着越来越重要的作用,也对社会主义精神文明建设产生着一定的影响.该课程一般以科学、系统、有重点的向学生讲授心理学知识和对学生心理健康进行及时的教育与引导为主要教学任务,以期让学生在掌握相关知识理论的同时学会对自身的身心健康进行适当的调节,促进身心灵健康发展.本文以内蒙古农业大学为例,通过对该校心理健康教学课程教学的调查研究,分析内蒙古地区大学生心理健康教育的发展现状. 相似文献
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税法课程是我校会计学专业开设的专业基础课,课程教学模式应适应时代发展的需要进行必要的切合实际的“一主两翼三平台”改革,通过改革使学生能够毕业即就业,实现零过度。 相似文献
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本文明确了《会计学原理》课程性质及特点,并通过对《会计学原理》课程在高职高专院校的教学现状分析,提出该课程教学改革的目标和总体思路,为高职高专院校《会计学原理》课程改革指明了方向。 相似文献
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本文主要论述了在高职院校中,Web开发技术作为一门实用性、操作性都非常强的课程,如何根据高职教育特点,结合学校教学实际情况进行课程改革与创新。 相似文献
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汽车使用与基本操作这门课程的建设改革围绕社会以及汽车行业的发展,使学生的知识面能跟上发展的步伐,达到知识水平与能力水平一同提高.这门课程的建设改革突破学科型体系的课程观,建立行动体系的课程观,采用以学生为中心,师生互动的行为导向教学方法教学,提高学生的实际动手能力和综合素质能力,使课程更加符合职业技术教育的特点和规律. 相似文献