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当下,很多高校学生只注重英语卷面考试成绩,没有意识到英语口语的重要性,不会运用英语,即使在校园遇到外国校友不会用英文交流。然而语言是工具,很多大学生因为口语不过关,把英语看成负担,致使很多大学生只会答卷,本文就这一现象展开分析。 相似文献
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十八大报告指出,我国将进一步加强农村及偏远山区的基础教育工作。一直以来,农村英语教学偏重词汇和语法知识的讲解与传授,忽略学生英语口语表达能力。随着改革开放和全球化进程的深入发展,英语口语的地位已经无可厚非。而农村小学生占有相当一部分比例,因此提高他们的英语口语能力势在必行。本文旨在对农村小学生英语口语能力存在的问题提出解决策略,以期提高其英语口语水平。 相似文献
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小学教育是整个国民教育的基础,小学生自我教育能力培养是其发挥主体性的重要条件。家庭、学校、学生自身是影响农村小学生自我教育能力培养的三个主要因素。解决这一问题,需要从提升家长素质,营造良好学校教育环境,加强教师主导地位,发挥学生自身作用等四个方面提出相应的对策。 相似文献
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据我调查,发现我们学校学生对写作文不感兴趣,甚至“谈写色变”,教师视作文教学为烦恼。为了改变学生作文难写的现状,让学生变得乐于写作。通过奖励学生中的佳作,向好的作品学习,鼓励学生投稿等活动,来促进提高学生的写作兴趣。让学生易于动笔,乐于表达,并从中获得乐趣。不断激发学生写作的热情,培养其写作的兴趣。 相似文献
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口语交际在日常交际中应用最广,收效最快。曾有一位心理学家说过:"在造就一个有教养的人的教育中,有一种训练必不可少,那就是,优美而文雅的谈吐。"的确,谈话的精粗、优劣,很能反映一个人的文化修养和道德水平,并对他人产生不同的心理效应。 相似文献
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由于部分农村教师未能从学生写作的实际需要出发,指导写作时耗时多,效果差,加上不够善于引导学生挖掘农村生活中的习作素材,学生难为无米之炊。笔者认为,作文教学必须关注学生最头疼的问题,解决"为什么写"、"写什么"、"怎么样写"等,给予农村小学生更有效的指导,是提高农村小学生的习作能力的关键。 相似文献
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口语表达能力衡量当代大学生应英语综合能力的一个重要标志。而应试教育体系下的英语学习恰恰忽略了这一点,造成现在的大学生口语表达能力不足从而使他们的英语学习无法适应社会发展的需要。针对这一问题,我们必须采取一些策略,才可以提高学生的口语能力,达到我们的教学目的从而可以让学生去适应社会的发展,满足社会的需要。 相似文献
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职中英语的教学目的是培养职中学生实际运用英语,提高运用英语口语交际的能力。如何搞好职中英语口语教学,培养学生的英语口语交际能力是实现职中英语教学目的的关键。 相似文献
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在我国广大农村地区,由于生长环境、家庭背景和经济条件等问题制约,广大小学生普遍得不到良好的家庭教育,身心健康无法保证.因此,分析农村小学生家庭教育现状、存在问题,以及找出解决办法,对于农村小学生的健康成长十分必要. 相似文献
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本文运用文献资料法、问卷调查法等方法,以景德镇陶瓷学院为例,对该院体育系在教学过程中如何培养学生的教学实践能力进行研究,对现有体育教育专业在教学过程中如何培养学生教学能力的影响因素进行归类,为今后更好的培养学生的教学实践能力提出合理化建议和可行方法. 相似文献
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小学科学是义务教育小学阶段的一门基础学科,也是对学生进行科学启蒙教育的一门重要学科。小学科学中的大部分科学知识是要求学生通过动手实验去发现、理解、运用的。据初步统计,小学科学学科中,学生实验课时占了总课时的半数以上。动手实验可以激发学生爱科学的兴趣,培养创新精神,有效地帮助学生发展智力,提高科学素养。下面我就谈谈我在提高农村小学生实验能力的几点措施。 相似文献
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本文分析了当前河南省农村物流发展的十大影响因素,基于层次分析法(AHP)对影响因素的重要程度进行了排序,找出了制约河南省农村物流发展的关键因素。 相似文献
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《语文课程标准》指出:语文课程应培育学生热爱祖国文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。由此可以看出,口语交际能力是学生必须掌握的一项重要的语文能力。那么,如何提高学生的口语交际能力呢? 相似文献