加强高校党风廉政建设浅论

加强领导干部党性修养,弘扬良好作风是加强高校党风廉政建设的关键,树立理想信念加强思想道德建设是加强高校党风廉政建设的基础,规范和制约权力运行是加强高校党风廉政建设的核心,维护职工权益是加强高校党风廉政建设的重点。     

推进高校党风廉政建设应做到“四到位”

推进高校党风廉政建设是摆在各高校党委工作中的一个重要议题。笔者认为应从提高党员干部的思想认识、加强党风廉政教育、完善规章制度建设和强化监督职能四个方面着手,切实到位,才能使高校党风廉政建设上一个新台阶。     

推进高校党风廉政建设应做到"四到位"

推进高校党风廉政建设是摆在各高校党委工作中的一个重要议题.笔者认为应从提高党员干部的思想认识、加强党风廉政教育、完善规章制度建设和强化监督职能四个方面着手,切实到位,才能使高校党风廉政建设上一个新台阶.     

关于构建党风廉政预警机制的思考

构建党风廉政预警机制是贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的有效举措。本文着重分析了构建党风廉政预警机制的功能、原则、运作程序,提出了要从建立教育引导机制和党风廉政建设信息收集、评价机制,建立和完善利益导向机制、创新权力监督机制,加强党风廉政建设情况预报和督查机制协调联动机制等方面,努力加强党风廉政预警机制的建设,努力提高全党拒腐防变的能力和水平,不断开创党风廉政建设新局面。     

统一思想 狠抓落实 努力开创高校党风廉政建设的新局面

党要管党,从严治党,是保持党的先进性和纯洁性,巩固党的执政地位的重要保证.在新的历史条件下,全面加强党风廉政建设和反腐败斗争,必须坚持以江泽民同志"七一"重要讲话为指导,提高认识,统一思想,健全机制,明确责任,切实改变工作作风,狠抓反腐倡廉各项任务的落实.     

高校党风廉政建设的责任追究制度初探

近年来,党风廉政建设责任制已得到了认真贯彻,但在具体执行过程中,也出现了种种问题,究其原因,是责任追究尚未形成制度,以至于对违纪情况进行查处时,责任主体不明确,责任难以追究,使党风廉政建设责任制形同虚设。本文着重探索责任追究制度的意义、目标和机制,并对其具体实施提出了初步设想。     

邓小平党风廉政建设思想探析

邓小平为巩固我党执政地位 ,从维护最广大人民群众的根本利益出发 ,提出了反对腐败、加强党风廉政建设的思想 ,这是保证改革开放和经济建设顺利进行的指导思想 ,是我们坚持社会主义道路的重要保证     

党章的学习贯彻与高校党风廉政建设

学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章,是深入开展高校党风廉政建设的重要指针;把学习、贯彻和维护党章贯穿在建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的全过程,是推动高校党风廉政建设的重要举措;履行好党章对党员的各项具体要求、完善党风廉政建设责任制,是抓好高校党风廉政建设的一项"龙头"工程。     

以党风廉政建设责任制为抓手保证高校基本建设健康有序地向前发展

如何围绕高校的发展,有效的预防腐败,作为高校纪检监察部门不能不思考这个问题。全面履行纪检监察的职能,贯彻落实《实施纲要》“综合治理、标本兼治、惩防并举、注重预防”的方针,是我们纪检监察工作者的职责所在。     

发展党内民主,促进党风廉政建设

为贯彻江泽民总书记“以德治国”的指示精神 ,促进社会风气的进一步好转 ,必须首先抓好党风 ;为了促进党风廉政建设 ,必须首先充分发挥党员和党的基层组织的监督作用 ;为了充分调动党员对维护党和人民利益的积极性和责任心 ,必须充分发扬党内民主     

新形势下的高校党风廉政建设

党风廉政建设是高校党的建设的重要组成部分。当前,高校的党风廉政建设面临许多新情况、新问题,加强新形势下高校党风廉政建设,要从四个方面遏制腐败现象在高校的滋生和蔓延:(一)夯实基础,建立和完善思想教育机制;(二)完善制度,为党风廉政建设提供有力保证;(三)抓住关键,建立和完善监督制约机制;(四)落实责任,建立和完善党风廉政建设责任制。     

关于高校党员教育有效途径的几点思考

随着时代的发展,社会生活丰富多样,大学生思想不断变化,传统的党员教育形式正面临着巨大挑战。加强大学生党建工作,特别是创新大学生党员的教育、培养和管理模式,提高党员教育实效性,是确保党的事业后继有人的关键,也是提高大学人才培养质量的重要措施。如何健全和完善大学生党员教育机制,充分发挥教育的综合功能,提高大学生党员教育的实效性,是我们党建工作的焦点和重点。     

关于加强和改进高校党建工作的思考

加强和改进高校党建工作应从四个方面入手:健全基层党组织,扩大党的工作覆盖面;加强党的队伍建设,充分发挥“四种作用”;完善制度建设,推进党建工作科学化、规范化、制度化;重视校园文化建设,不断提高学校党建工作的整体水平。     

高等学校开展教学研究工作的思考

高等学校开展教学研究是教学改革的先决条件 ,对提高教师的教学素养、更新教学内容、促进教学成果转化、规范教学过程、提高学校办学特色等有着重要的意义。高等学校要营造教学研究的良好氛围 ,提高教师开展教学研究的积极性 ,不断进行教学内容与教学方法的改革与探索 ,加强教学成果的推广与使用 ,提高人才培养质量     

新时期加强和改进发展青年教师党员工作的思考

文章结合目前高校发展青年教师党员工作的现状,从解放思想、转变观念,创新工作机制和载体等方面提出了加强与改进发展青年教师党员工作的措施.     

心理学视角下的高校德育低效反思

基于心理学视角,高校德育低效与受教育者道德接受的心理阻抗与心理障碍、教育者对受教育者心理发展的认识与情感投入不足、德育本身对学生最近发展区的脱离、学校德育心理环境的影响等息息相关。这需要我们通过重视学生道德学习心理机制和德育的情感性,以及寻求高校德育和心理健康教育的融合等诸多途径,提高高校德育的实效性。     

关于高等学校合并与改革几个问题的思考

针对我国高校合并改革实际,对新合并大学亟待解决的规模、实质性融合、院系设置、管理重心下移、办学特色、成本管理、"一院制"和"两院制"办学体制等七个方面问题进行了深入思考和探讨,并提出了相应的观点和构想。     

高校反腐倡廉建设的考察及思考

高校反腐倡廉建设经历了三个发展阶段,其都有与阶段背景相适应的特点和形式.当前,高校反腐倡廉建设面临着新的挑战,在建设实践过程中需要加强对其理论的研究,特别需要加强对高校反腐倡廉建设阶段性基本内容变化、外界环境对高校反腐倡廉每个阶段发展的不同影响、国内外反腐倡廉建设比较、高校与社会在反腐倡廉建设中异同性、反腐倡廉建设不同阶段运行机制等问题的深入研究.     

加强高校组织员队伍建设的实践与思考

组织员制度是中国共产党总结自身建设的历史经验,为加强党员队伍建设所制定的一项独具特色的工作制度。分析了新形势下高校组织员队伍的现状,并就如何切实加强高校组织员队伍建设提出了几点实践与思考。     

关于高校贯彻落实科学发展观的思考

对高校如何贯彻落实科学发展观进行了思考。认为高校贯彻落实科学发展观,在宏观上,用科学发展观统领高校工作的全局,实现高校的全面协调可持续发展;在微观上,推进以学生发展为本的素质教育,实现促进人的全面发展的教育目标。