社会主义核心价值体系视域下的大学生教育

本文探讨了用社会主义核心价值体系对大学生进行思想政治教育的必要性,阐述了大学生爱国主义教育的有效途径,提出社会主义核心价值体系是高校思想政治理论课的灵魂。     

加强高校社会主义核心价值体系教育的有效途径

加强大学生社会主义核心价值体系教育既是思想政治教育工作的要求,也是提高大学生思想政治素质与健康成长的需要.当前,加强大学生社会主义核心价值体系教育,关键在于选择合理的途径,采用科学的方法,如充分发挥政治理论课主渠道、主阵地的作用;充分发挥教育工作者主导作用;充分发挥校园环境育人作用;充分发挥网络资源教育作用;充分发挥社会实践教学作用等,以增强教育的针对性和实效性.     

新媒体对大学生社会主义核心价值体系教育的影响与应对

新媒体技术的发展,给大学生社会主义核心价值体系教育带来诸多挑战,同时也提供了新的机遇。新媒体环境下开展大学生社会主义核心价值体系教育,应从以下几方面着手:运用正面舆论优势增强社会主义核心价值体系的引导力;健全完善大学生社会主义核心价值体系教育的有效载体;改进创新大学生社会主义核心价值体系教育的方式方法;着力提高社会主义核心价值体系教育主体的能力和素质;努力探索运用新媒体开展社会主义核心价值体系教育的规律。     

论大学生社会主义核心价值体系教育方法创新

方法得当是顺利实现工作目标的保证,大学社会主义核心价值体系教育同样如此。只有在继承以往高校思想政治教育有效方法的基础上,根据变化了的教育内容、教育环境及教育客体,进行积极创新,形成具有时代特点和高校特色的新方法,才能切实增强教育的实效性。大学生社会主义核心价值体系教育方法创新,必须体现科学精神,以系统的观念全面思考问题,以整体的思路整合教育资源,以求实的精神躬身参与实践,以人本的理念贴近学生实际,以积极的态度借助技术手段。     

大学生社会主义核心价值体系教育探析

加强大学生社会主义核心价值体系教育,就要把社会主义核心价值体系教育融合到课堂教学中,融会到师德建设中,落实到大学生日常思想教育和管理中,贯穿到校园文化建设中,体现到大学生社会实践活动中.     

用社会主义核心价值体系加强大学生价值观教育

社会主义核心价值体系对大学生价值观的形成具有辐射引导作用。因此,高校应把握正确舆论导向,营造良好社会环境,发挥学校教育功能,培养学生健全人格和综合素质,使其形成更新、更合理的价值取向,以适应社会发展之需要。     

社会主义核心价值体系指导下的高校校园文化建设

党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系的科学命题以来,社会主义核心价值体系就成为我国文化建设的新理念和新要求。高等院校作为培养社会主义接班人的主阵地,自然也就成为建设社会主义核心价值体系的主力军。因此,高校的校园文化建设如何进行是摆在我们面前的一个崭新课题。     

社会主义核心价值体系引导下的大学生民族精神教育

社会主义核心价值体系的内容是相互联系的统一整体,存在着内在的系统性。在高校思想教育的理论和实践中,建设和发展社会主义核心价值体系,是高校思政教育实效性提高的重要保证。加强大学生民族精神教育,要从大学生实际情况出发,从社会主义核心价值体系的系统性出发,丰富民族精神教育的内容和形式,提高民族精神教育的实效性。     

论社会主义核心价值体系教育的三维向度

建构、整合与引领,这是社会主义核心价值体系教育应坚持的三维向度.在社会主义核心价值体系教育中,要深刻认识和把握这三维向度的内在联系,坚持着重于建构,让社会主义核心价值体系植根于社会生活;着力于整合,使社会主义核心价值体系成为社会凝聚的精神纽带;着眼于引领,使社会主义核心价值体系成为导引社会前进的旗旌.     

当代大学生社会主义核心价值体系认同教育新探

当代部分大学生对社会主义核心价值的认同存在着不同程度的障碍,使社会主义核心价值体系在大学生价值观教育过程中的引领作用难以充分发挥.要加强当代大学生社会主义核心价值体系认同教育,应打造高质量思想政治理论课,发挥主阵地作用;创建高品位大学校园文化,强化载体功能;拓展多维实践方式,彰显实践平台功效等.     

论社会主义核心价值体系的理论来源

社会主义核心价值体系理论是当代马克思主义中国化的最新理论成果。它是对中华民族优秀传统文化的传承和弘扬,是对马克思主义价值观的体现,是对中国共产党三代领导核心阐述的社会主义价值观的创新和发展。这三者共同构成了社会主义核心价值体系的理论来源。     

以社会主义核心价值体系引领工科院校大学生思想政治教育

在工科院校大学生中内化社会主义核心价值体系教育,已成为工科院校思想政治教育的重点。工科院校大学生价值观有其自身的特点,表现在价值取向多元化、价值目标日益世俗化、民族精神淡漠;明确在对工科院校大学生进行社会主义核心价值体系教育时,要突出教育重点,即坚持一元统领、树立共同理想、弘扬民族精神、坚持改革创新、引领思想道德;通过改进思想政治理论课教学、加强校园文化建设、深入开展社会实践等途径,逐步提高社会主义核心价值体系教育的实效性。     

社会主义核心价值体系的整合力

社会主义核心价值体系具有强大的整合力,主要体现在社会主义核心价值体系的文化整合力、价值整合力和社会整合力三个层面,而社会整合力的发挥必须以文化整合力和价值整合力的发挥为前提。作为文化的“软实力”,社会主义核心价值体系的整合实质上是一种更多体现在文化、价值、精神层面的“软整合”,因此,社会主义核心价值体系整合力的发挥,就是要在引导社会成员形成对社会主义核心价值体系文化认同和价值共识的基础上．凝聚各方力量,整合社会资源,最终实现社会整合的目标。     

中华“和合”文化与建设社会主义核心价值体系

中华"和合"文化是中华文化人文精神的精髓,它强调事物是不同因素的相异相成和紧密凝聚,体现了中华民族的辩证思想与系统观念和客观事物存在的多样性,又体现了多样事物的统一性。在当前我国多元文化并存,各种社会思潮风起云涌、各种价值观念泛起的情况下,科学理解和正确发掘中华"和合"文化,充分汲取和吸收其中的有益成分,对建设社会主义核心价值体系,整合多元价值,巩固社会主义意识形态具有重要的现实意义。     

社会主义核心价值体系与高校思想政治教育

高校学生是践行社会主义核心价值体系的生力军。使高校学生正确认识并努力掌握社会主义核心价值体系,是当前加强大学生思想政治教育的一项紧迫而又重要的任务。     

发挥社会主义核心价值体系在培养大学生中的作用

建设社会主义核心价值体系,是党的十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新,对加强和改进大学生思想政治教育具有重要的战略意义和时代意义。     

社会主义核心价值体系的语言载体与实际功能

＂党民一体,财德并重,权国民定＂是反映时代发展要求的新观念,运用马克思主义立场观点对＂党民一体,财德并重,权国民定＂的理论解读,同时,阐述了以＂三点六面＂发挥社会主义核心价值体系的引领作用和方法。     

儒学价值的当代转换与社会主义核心价值体系建设

社会主义核心价值体系是一个有着丰富内涵且结构复杂的系统。社会主义核心价值体系建设必须建立在民族文化传统的基础上,克服中国元素少、只注重文献诠释而忽视对"活着"的传统的考察等倾向。儒学价值的当代转换及其应用于社会主义核心价值体系的建设,应注重从文本到现实,从具象到抽象,再从抽象到具象的互动,这就要求我们必须认清历史发展和文化传统的脉络,使理论具有前瞻性和预见性。继承和弘扬儒学的道德自觉等精华,要以确立现代法权人格为前提,凝练核心价值观应着力于人格的修养与社会正义的互动,儒学传统中的仁爱、和谐、责任、自强等理念可以与公正、民主、信用等价值进行综合创新。     

社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的有效衔接

对大学生进行思想政治教育,需要有一个被全社会共同接受和认同的精神理念来引导。社会主义核心价值体系由于其内容的科学性、目标的明确性等特点,必然成为大学生思想政治教育工作的主要指针和具体内容。在实际操作中,应把马克思主义指导思想、社会主义荣辱观等相关内容融入到思想政治理论课教学、校园社团活动和校外实践等多个环节之中,积极发挥各种教育载体的有效作用。     

社会主义核心价值体系是兴国之魂

党的十七届六中全会提出“社会主义核心价值体系是兴国之魂”的重要论断,这意味着我们党在建设社会主义伟大事业的道路上,对社会主义建设规律的认识达到了一个更高、更深的层次。社会主义核心价值体系是我国文化软实力内核的精髓,是社会主义意识形态本质的外在体现,是引领多元文化发展的先锋向导,是中国人民凝心聚力的思想灵魂,是建设中国特色社会主义必须坚持的信念支柱,是中华民族团结奋斗的精神指南,是全体社会成员共同进步的基本道德规范。