基于社会需求导向的法学人才培养

新世纪对高等教育人才的培养质量提出了更高的要求,但现实却存在反差,形成这种现象的原因在于,法学专业毕业生素质与现实需求之间还存在极大的距离。法学教育的目标：应转向培养以社会需求为导向的“应用型法律人才”。培养应用型人才,同时要注意素质的全面提高：应以德育素质为先导,以业务素质为主干,以文化素质为基础。     

管理信息系统培养质量提升策略研究

管理信息系统是高等院校管理类专业一门重要的专业课程。传统的管理信息系统教学存在诸如忽视学生动手能力的培养、忽视案例教学等不足。整个社会对于应用型人才的需求使得管理信息系统的教学越须突破传统的禁锢，探寻更加高效能的教学方法，以提升教学质量。     

《建筑结构》课程教学体系的改革初探

《建筑结构》课程在建筑工程技术等专业是一门专业技术课。为适应高等职业教育，《建筑结构》课程教学体系应当在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革，以适应培养社会需求的应用型人才。     

“数智时代”应用型本科经管类课程教学方法改革研究——以国际商务为例

随着新兴数字技术的发展和进步,以国际商务为代表的经管类行业已经融入数字化时代背景,呈现综合化和复杂化的特征。应用型本科高校以培育应用型人才为导向,在数字技术发展的背景下,需要加快经管类课程教学方法改革,以满足市场需求,增强学生的职业竞争力,培养具有创新精神的复合应用型人才。当前,应用型本科经管类课程教学方法改革存在诸多困境,包括学校和教师忽视对教学方法改革的探索和研究,学生对于新教学方法的参与度和适应能力具有差异性,企业参与应用型本科经管类课程的模式尚不成熟,等等。基于这些问题,教师在进行教学方法改革时,要按照课前、课中和课后三个不同阶段分别采取相应教学方法,学校层面要增强教师教学方法改革意识,高度重视学生实践能力培养。     

应用型大学商务英语人才培养模式研究

自中国加入WTO以来,对外经济贸易日益增多,各行各业尤其是城市中外向型企业对精通英语的商务人才的需求也不断增加。如何快速有效地培养市场所需的合格的、有用的商务英语人才,是应用型大学面临的一项重大任务,也是它们生存发展的内在需求。因此,本课题主要从更新办学理念、优化课程设置、革新教学方法、教学效果测评这几方面探讨了应用型大学商务英语人才的培养模式,以降低培养成本,提高办学质量,更好地为社会服务。     

对我国独立学院法学教育模式的反思与重构

独立学院法学教育现有的教学模式存在着诸多问题,影响了教学效果,也影响了毕业生的就业。独立学院作为普通高校教育资源和社会力量资金资源的集合体,应该充分发挥自身优势,明确教育理念、改革课程设置、更新教学方法、丰富实践机会,培养出基本理论扎实、实践能力突出的应用型法律人才。     

应用型大学商务英语人才培养模式研究

自中国加入WTO以来,对外经济贸易日益增多,各行各业尤其是城市中外向型企业对精通英语的商务人才的需求也不断增加.如何快速有效地培养市场所需的合格的、有用的商务英语人才,是应用型大学面临的一项重大任务,也是它们生存发展的内在需求.因此,本课题主要从更新办学理念、优化课程设置、革新教学方法、教学效果测评这几方面探讨了应用型大学商务英语人才的培养模式,以降低培养成本,提高办学质量,更好地为社会服务.     

高等职业院校计算机课教学方法的探讨

随着社会的不断进步，计算机技术的不断发展，高等职业院校培养的对象和培养的目标也在跟着变化。这就要求我们的教学方法要适应新的变化，以培养高素质、高技能的应用型人才。本文就在高等职业院校在上计算机课时，提出以下七点教学方法，进行探讨。     

高职基础化学教学改革的探索

高职的培养目标——培养具有高等职业技术技能的复合型和应用型人才。现有的教材、传统的教学方法、教学手段、及教育思想和教育理念已不能适应高职教育对人才的需求。     

高职基础化学教学改革的探索

高职的培养目标——培养具有高等职业技术技能的复合型和应用型人才。现有的教材、传统的教学方法、教学手段、及教育思想和教育理念已不能适应高职教育对人才的需求。     

高职高专法学教育的发展瓶颈及其发展进路

本文强调在当下的法治社会大环境中,我们必须深化现当代的法学教育制度新改革,着重以高职高专为重点,集中以高职高专为核心特色,突出职业教育的特殊性,为社会培养真正实用的应用型法律服务人才而不懈努力。     

地方本科院校制药工程专业实践教学体系内容与模式探讨

地方本科院校制药专业人才培养模式的构建只有与社会需求状况相适应,才能为区域经济发展培养"下得去、留得住、用得上"的高素质技能型人才。实践教学是培养应用型制药工程专业人才的重要环节,该文以邵阳学院制药工程专业为研究对象,探讨构建以培养应用型制药人才为目的的实践教学模式。     

独立学院应用型财务管理专业人才培养初探——基于河南理工大学万方科技学院的教育与教学改革实践

随着全球经济一体化的进程不断加剧,对财务管理人才的知识和能力提出了更高的要求。独立学院如何针对用人单位对财务管理人才素质进行教育创新是目前面临的问题。本文结合河南理工大学万方科技学院应用型财务管理专业人才培养的教育与教学改革实践,从人才培养目标的定位、课程体系的构成、师资队伍的建设、教学方法手段和考核方式等方面,设计一套独立学院应用型财务管理专业人才培养的新方案。     

独立学院经济学专业课程设置与教学问题研究

随着社会经济的发展,对经济学专业应用型人才的需求越来越多。为适应需求的变化,对经济学专业的课程设置与教学要不断进行改革。独立学院人才培养目标是培养应用型人才,独立学院经济学专业在课程设置与教学上还存在着问题,对这些问题提出了一些建议。     

高职《市场调研与预测》课程“任务驱动”式教学法浅析

近年来,高职教育呈现前所未有的发展势头,为实现培养高等应用型人才的目标,各高等职业院校十分重视教学手段和教学方法的改革和创新,并结合实际情况,进行了许多教学改革的方案。本文从市场调研与预测课程的性质,任务以及当前社会对营销及调研人才的需求出发,并以和徐州标致公司的校企合作为实例进行实证研究,提出一些新的教学方法。     

应用型会计本科专业实践教学体系设计

应用型本科是以应用型人才为培养目标的本科院校,其课程体系、课程内容应体现应用型本科的专才教育特点。对于如何培养应用型本科会计专业的实际应用型人才,制定合理的培养方案,实践教学是不可缺少的部分。本文在分析应用型本科会计专业实践教学必要性的基础上．就应用型本科会计专业实践教学体系的设计,包括目标的定位、会计实践课程内容的设计、实践教学方法和手段的采用、实践教学教材的设计和完善、建立实践教学的对策和措施进行了探讨。     

基于案例教学法在高职会计教学中应用的研究

当今社会对应用型人才的需求越来越大,高职学校的教育正是以应用型人才为培养目标。而案例教学法正适应了这一要求,这种教学方法提高了学生自主学习的能力,并能使学生主动发现和解决问题。本文就案例教学法的典型特点与其在高职会计教学中的应用情况进行深入的分析与探讨。     

中职学校理论教学的一二三四五

中等职业教育是目前我国职业教育的主体,它培养的是为生产和管理第一线服务的技术型人才,具有"职业性、应用型"的特点,中职学校采取先进的理论联系实际的教学方法才是培养"职业性、应用型"人才的关键.     

提高农业类院校本科毕业论文质量的探讨

农业类高等院校作为典型的应用型高校，以培养综合素质高、专业基础好、实践能力强、具有创新精神的应用型人才为目标。农学类专业属于多学科交叉学科，要求学生不仅要掌握与生物相关的知识技能，还要掌握与实践相关的知识，毕业论文这一实践教学环节在农业类教育中具有举足轻重的地位。     

新形势下高校法学教育的困境与出路

近年来我国高校法学教育出现的应试教育,不利于培养具有复合型法律人才,也无法体现高校法学教育的基本价值。法学院校应多途径入手降解应试教育的负面影响,加强法学素质教学与法律职业教育的有机结合,促进学生法学素质和法律职业能力的提升。