社会工作对大学生思想政治教育介入的策略思考

在新形势下,传统的大学生思想政治教育模式面临一系列亟待解决的问题。为了更好地培养社会主义现代化建设的优秀人才,必须努力拓展大学生思想政治教育的有效途径。现代社会工作的理论和方法为大学生思想政治教育提供了新的视角。正确处理高校社会工作与大学生思想政治工作的关系,使社会工作恰当介入学生思想政治教育,可以有效促进大学生思想政治工作。社会工作介入大学生思想政治教育的主要策略是在大学生思想政治教育中引入助人自助的理念,提倡平等和尊重的理念,深入贯彻服务学生的理念,综合运用个案工作法、团体工作法和社区工作法。     

民众与政府冲突中社会工作的介入

在社会的发展进程中,民众群体与政府的正面冲突时有发生。在这种情况下,社会工作的介入应该成为解决冲突的中坚力量。由于我国的社会工作起步晚,发展也较缓慢,如何在民众和政府冲突中引入社会工作帮助解决个人、群体、社会之间的问题将是新的探索。本文介绍社会工作的功能、方法、理念并结合Q市取缔三轮车引发的静坐事件为例探讨民众与政府冲突中社会工作介入的途径与方法。     

浅论社会工作人才队伍建设的必要性

社会工作是在利他主义价值观指导下的一种专业化的助人活动,社会工作人才是运用专业知识和方法,进行困难救助、矛盾协调、心理辅导、行为矫正、增进福利等社会服务工作的专门人才。社会工作人才在协调社会     

社会工作者的从善情怀与发展桎梏

正我国社会工作得以重新发展并全面建立的标志就职业化、专业化的现代社会工作产生,然而它的起步时间也仅仅是近五年的事。社会工作职业化制度化的建设纳入政府工作范围肇始于2000年以后。社会工作者的产生要早于专业的社会工作教育和职业化的社会工作培训。但是不可否认,只有当专业的社会工作教育引进之后社会工作者的发展空间才有了根本的     

浅论社会工作人才队伍建设的必要性

社会工作是在利他主义价值观指导下的一种专业化的助人活动，社会工作人才是运用专业知识和方法，进行困难救助、矛盾协调、心理辅导、行为矫正、增进福利等社会服务工作的专门人才。社会工作人才在协调社会关系和实现社会和谐等方面发挥着独特的作用。     

新时期中学女工工作探究

中学女工作为我国教育事业的一个重要组成部分,对提高我国的中学教育水平起着举足轻重的作用。随着我国社会经济的发展,我国的教育制度也得到了不断的完善,中学女工工作面临着新的问题和挑战。本文首先分析了新时期中学女工工作面临的问题与挑战,进而对中学女工工作进行探讨研究,并提出积极的工作方法。     

浅议中学生心理健康辅导策略

在中学教育阶段,问题学生的出现很常见。他们可能调皮捣蛋,经常与同学吵闹打架,或者随意逃学逃课、损害公物、缺乏进取心。有些学生还可能表现出异常的孤僻、不合群、寡言少语、情绪低落、郁郁寡欢、行为怪异。这些孩子通常会引起学校老师的关注。在得知这些学生心理上存在问题后,大多数教师会努力尝试帮助他们。然而,这个过程可能会非常棘手,凸显了中学心理教育问题的严峻性。本文将结合实际案例及教学经验,从多个角度探讨中学生心理健康辅导的策略,以期对加强中学心理健康教育有所帮助。     

心理健康教育与历史教育同行

心理教育,是有目的地培养受教育者良好心理素质,提高其心理机能,充分发挥其心理潜能,进而促进整体素质提高和个性发展的教育.中学历史学科教学中如何对学生进行有效的心理健康教育,首先,教师要有强烈的心理健康教育意识,在历史教学中渗透心理健康教育.     

上海社会工作职业化的探索

案例背景我国开始建立社会工作者职业水平评价制度社会工作是为需要帮助的人提供人性化服务、以“助人自助”为宗旨、运用专业知识、技能和方法解决社会问题的专门职业,涵盖教育、卫生、司法以及社会救助、社会服务、社会管理、社会福利等诸多领域,涉及学校、医院、监狱、社区、婚姻服务及各类公益性民间组织。社会工作在发达国家已有上百年     

从心理契约理论看大学生心理健康教育机制

本文拟通过将心理契约理论引入高校心理健康教育,探索高校组织行为与大学生个体心理养成的关系,提出管理与激励的方法,希望完善大学生心理健康教育手段。     

基于CDIO理念的计算机数据库课程教学实践

本文将工程CDIO理念引入到高职计算机课程教学中,论述了在计算机数据库课程的实践,通过做中学和基于项目的教学与学习,提高了学习动手能力、团队协作沟通能力等综合素质;为整体提高就业、工作适应能力等方面取得了良好的效果,使学生从学校到社会工作无缝对接,为培养高技能的社会应用型人才作了有益的尝试。     

美国社会工作组织的运作与启示

美国社会工作是发展较为完善的国家,在其国内有许多的社会工作管理组织,这些组织之间相互配合与支持,为美国的社会工作发展贡献了非常大的力量。文章旨在通过分析美国社会工作管理组织的运作及其存在社会基础,给我国的社会工作发展提供一点经验与启示,以其促进我国社会工作的不断发展与完善。     

基于CDIO理念的计算机数据库课程教学实践

本文将工程CDIO理念引入到高职计算机课程教学中,论述了在计算机数据库课程的实践,通过“做中学”和基于项目的教学与学习,提高了学习动手能力、团队协作沟通能力等综合素质；为整体提高就业、工作适应能力等方面取得了良好的效果,使学生从学校到社会工作无缝对接,为培养高技能的社会应用型人才作了有益的尝试.     

浅议中学班级思想品德教育开展中的问题与对策

中学阶段是青少年世界观、人生观和价值观形成的关键时期,我国历来都非常重视中学生思想品德教育工作,不断出台相关政策文件,加强中学思想品德教育。该文从思想品德教育的概念入手,引出思想品德教育的内涵和意义,进而分析我国当前中学思想品德教育中存在的一些问题,提出相关问题的解决对策。     

论中学教育的“一个中心、两个基本点”

中学教育是我国基础教育的重要组成部分,也是促进学生成才的关键,做好中学生教育工作是每所中学的最大追求。而如何做好中学生教育则是一个熟悉而又常新的话题,对此,本文从对中学教育的理解出发提出了些微拙见,以资探讨。     

解决高校学生“心理贫困”有效途径浅析

随着高校的进一步扩招和高校教育体制改革,在我国高校中出现了以无力支付学费为主的表现形式的家庭经济困难学生。而随着教育体制改革的深入,在这些学生中又出现了另一种贫困现象——"心理贫困"。针对高校学生"心理贫困"的各种表现特点,本文探讨了解决这种"心理贫困"的有效途径。     

解决高校学生"心理贫困"有效途径浅析

随着高校的进一步扩招和高校教育体制改革,在我国高校中出现了以无力支付学费为主的表现形式的家庭经济困难学生.而随着教育体制改革的深入,在这些学生中又出现了另一种贫困现象--"心理贫困".针对高校学生"心理贫困"的各种表现特点,本文探讨了解决这种"心理贫困"的有效途径.     

我国老年社会工作的困境及出路研究

在我国,老年社会工作发展相对落后。就老年社会工作者来说,发达国家老年社会工作的从业人员占就业总人口的30%以上,而我国只有3.9%,相差甚远。结合我国老龄社会的情况,保证老年人对老年社会工作的需求状况,对此,我国还应大力发展老年社会工作,妥善处理解决人口老龄化的社会问题。     

浅谈历史教学中心理教育的内容、原则和方法

本文论述了中学历史教学中运用的心理教育内容、原则和方法。其内容要善于从课程中挖掘资源，原则包括：协同性原则、主体性原则、成功性原则，以及根据以上内容和原则在教学实践中所采取的心理教育法，包括情景教学法、体验教学法、专题研究法。     

关于实践教学的思考——以《社会工作导论》课程为例

《社会工作导论》是我系社会工作和社区矫正专业学生的一本必修基础课和主干课程。本文通过分析目前我国社会工作专业的发展背景和《社会工作导论》的课程内容,介绍了在本课程实际教学中应广泛应用的教学方法和手段,并对本课程在具体教学活动以及科研活动中遇到的突出问题进行了探讨,以求在实际教学中达到良好的效果。