基本放大电路教法之我见

本文根据电子技术课程的特点,阐述了电路的基本要素、基本放大电路的教学方法.     

基本放大电路教法之我见

本文根据电子技术课程的特点,阐述了电路的基本要素、基本放大电路的教学方法。     

七号电路的解释及处理

本文主要介绍了七号中继电路以及常见故障的处理方法.     

七号电路的解释及处理

本文主要介绍了七号中继电路以及常见故障的处理方法。     

电路的隔离技术

电路隔离的主要目的是通过隔离元器件把噪声干扰的路径切断,从而达到抑制噪声干扰的效果,使设备符合电磁兼容性的要求。隔离技术是电磁兼容性中的重要技术之一。电路隔离主要有:模拟电路的隔离,数字电路的隔离,数字电路与模拟电路之间的隔离;所使用的隔离方法有:变压器     

GDSS的基本决策网络模型

为构建 GDSS决策网络引入一个分析模型——决策网络图来研究任务环境和组织设计之间的交互作用 ,提出 GDSS的基本决策网络结构为级联式和二层多分支树型结构 ,借助概率影响图对该决策网络的优化问题进行了形式描述 ,并给出协同工作方式的分类和任务环境的分析步骤 .     

基于CVaR风险计量指标的投资组合策略及模型

本文以在条件风险（cvaR）模型的框架下,建立了三个以Worst—CaseCVaR．CWCVaR．）为风险测量指标的投资组合模型。依据深圳证券市场的股票数据,运用Matlab工具葙提供的求解优化问题的算法进行了模拟计算,验证了模型的有效性。     

私立院校薪酬分配制度及职称改革的探索

本文主要针对私立院校薪酬分配制度的改革,建立一套可供实际操作的方案,即打破单一由国家人事部门批准承认职称的传统,采用职称认定的双重方案。这一改革方案的举措主要有:1、淡化身份意识,把薪酬与岗位、业绩紧密结合起来;2、坚持绩效优先、兼顾公平的原则;3、建立岗位目标考核和年度考核相结合的考核体系,严格奖惩制度,强化激励和约束机制。4、采用职称认定的双重方案并进行相应的聘用,即:国家人事部门批准承认的职称和本学院人事部门批准承认的职称进行聘用。     

组织学习和学习型组织：概念、能力模型、测量及对绩效的影响

本文首先论述了组织学习模型的不断改进过程．阐明了新近提出的组织学习和学习型组织的定义和模型。然后基于此模型,建立了组织学习能力的操作性定义,开发了组织学习能力测量问卷（OLCQ：Organizational Learning Capability Questionnaire）。采用223个企业样本数据进行了统计检验。表明所建立的组织学习能力的测量模型具有良好的信度和效度．并发现组织学习能力与组织绩效之间具有显著的正相关关系。希望这一研究为今后组织学习和学习型组织的进一步研究建立了一定的基础．     

浅析企业员工心理健康问题的原因及改善措施

员工心理健康问题影响员工的职业发展,对于工作绩效也有重要的影响。连续发生的由于员工心理问题而发生的悲剧引起了社会的关注。本文列举了员工心理健康问题发生的现象,从员工、企业和社会三个层面分析了引发心理问题的原因,最后给出改善员工心理健康问题的措施。     

政策冲击影响下中国能源消费预测分析及控制策略

本文运用缓冲算子和灰色GM（1,1）模型,对中国能源消费总量和单位GDP能耗进行了模拟和预测,在能源消费预测结果的基础上,构建了两种控制策略模型,并以中国单位GDP能耗预测为例进行了算例分析。研究结果表明,灰色模型较好地模拟和预测了中国能源消费总量和单位GDP能耗。中国在“十二五”期间的节能潜力很大,能顺利完成能源消费总量的指标。“十二五”安全控制策略为[0.48,1）,即国家在“十二五”期间的控制力度应调整为“十一五”控制力度的0.48~1倍之间。     

顾客抱怨行为的前置因素及调节因素分析

基于前人的研究并结合中国消费者的实际,我们尝试提出和验证了一个以理论为基础、用于解释消费者抱怨成因及行为反应的整体框架。本研究还重构了抱怨行为反应的两阶段动态模型并剖析了它们之间的相互关系。此外,本研究还考察了感知抱怨成本、中国文化背景下命(缘)的消费者个人价值观以及服务补救失验这三个变量所起到的调节作用。