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高职院校培养的是应用型人才,校企合作共建教学基地汇聚了学校、企业等多方力量,是高职酒店管理专业人才培养的有效途径。本文从高职酒店管理专业出发,分析了校企合作共建教学基地的可行性,探讨了校企合作教学基地的建设模式,并阐明了校企合作建设教学基地的措施。 相似文献
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本文以我校软件测试专业校企合作班级为背景,结合高职院校学生的特点,以实现企业、学校、学生、社会多方共赢为目的,校企共管为手段,探讨综合素质量化考核在校企合作班级的日常管理中的应用效果。 相似文献
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随着社会的发展及竞争压力的加剧,社会各界对校企合作人才培养模式越来越重视,意识到校企合作是实现多方共赢的有效途径。本文主要介绍影响校企合作人才培养的三个主要因素,分别从不同角度进行分析,并提出一些看法,以便于校企合作人才培养模式的有效实施。 相似文献
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本文认为建立职业教育集团,应整合内部资源,充分发挥牵头学校的办学优势,加强校校合作和校企合作,实现资源共享,促进集团内部职业学校办学质量的整体提高,实现校、企、生等多方共赢。 相似文献
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现如今,校企合作共建成为社会中的一道亮丽风景线。在现实中,校企合作共建现状不甚理想,与校企合作意识淡薄、合作机制不健全有着直接关联。为此,企业与高校应当做出准确的角色定位,为校企合作共建事业贡献应有的力量。 相似文献
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以行业需求为导向,探索职业教育校企结合、产教结合、工学结合之路,增强中等职业学校的办学活力,提高中职学生的行业适应能力,培养计算机创新型人才已经成为计算机专业教师努力探索的工作.本文从行业需求分析、校企合作论证、校企合作方式、校企合作目标、校企合作价值等方面来阐述如何加强校企合作来培养计算机创新人才. 相似文献
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深化校企合作是教育改革、培养人才、促进高校的健康发展的需要;实践中,要统一思想认识不断创新校企深度合作模式,拓宽合作领域建立校企深度合作长效机制,树立科研观念加强校企深度合作课题研究。 相似文献
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校企合作是职业教育发展的必然之路,根据企业和学校的现实状况,职业学校只有立足现实,大力发展自我,不断增加自身实力,不断创造校企合作的条件,不断提高自身校企合作的“本钱”,不断创新校企合作模式,不断开发校企合作的发展动力,校企合作才能持续良性发展. 相似文献
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目前校企合作已经成为职业院校人才培养的主流模式。然而在校企合作育人过程中存在以下问题:专业课程设置相对传统、企业人员参与度较少以及岗位实际需求了解不深等,造成校企合作效果甚微。为了进一步加强校企合作育人模式,本文提出基于“互联网+”模式下的校企合作人才培养创新研究,以产业学院为基础,搭建信息化网络管理平台,实现校企双方共建课程专业设置、岗位需求等为一体的人才培养模式,从而深化校企合作。 相似文献
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本论文从传统校企合作模式入手,分析中职旅游专业传统校企合作模式存在的弊端。在些基础上,提出校企人才培养深度合作的观念,分析校企深度合作需要解决的问题,调整传统合作模式,提升校企合作的深度和广度。最终实现校企合作的“三赢”,即学校、酒店和学生三方面均能在校企合作中获得利益最大化。 相似文献
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校企合作是高职教育研究领域的重要内容。目前,校企合作存在深度不足、可持续性不强等问题。产教融合、资源共建共享是构建校企深度合作长效机制的必由之路。本文主要介绍重庆公共运输职业学院在产教融合、校企合作方面的做法,探索城市轨道交通运营管理专业人才培养的实施路径。 相似文献
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传统的以学校为主的校企合作模式已不适宜高职院校高技能型人才的培养,而校企双向互动合作模式将成为高技能人才培养的一种常态模式。在围绕实施"以就业为导向"的人才培养模式中,如何是校企双方加深了解,加强合作,实现双赢,进一步加深和拓宽校企合作,建立长期合作的工作机制、提高高职院校人才培养水平成为众人瞩目的焦点。本文将从校企合作双赢、工学结合互惠的角度论述"双赢"在校企合作中的积极意义。 相似文献
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开展校企合作,通过“整合-互动”型校企合作的模式培养旅游人才是旅游市场发展的需要。本文对校企合作人才培养模式的背景、“整合-互动”型校企合作的内涵进行了全面分析,并提出了整合-互动”型校企合作旅游人才培养模式运行的实施保障及运行机制。 相似文献
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校企合作是高职院校的办学模式,是一个相互选择、各取所需的过程。进行“校企一体化”合作办学,需要构建有效的校企合作模式。本文介绍了重庆智能信息工程学院校企合作办学模式的基本方式与实施方法,并对此模式进行了深入的探讨。 相似文献