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兴趣,从心理学的角度看,它是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或参与某种活动的意识趋向,是推动人去寻求知识和从事工作的内驱力,是学生读书求学最重要、最活跃的因素。本文阐述了学数学教学如何激发学生的学习兴趣。 相似文献
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写作能力是学生语文综合素养的集中体现,它贯穿与一个人学习的各个阶段,而小学阶段无疑是培养学生写作兴趣的最佳时期。“兴趣是最好的老师”,但在我所任教的农村小学,大多数学生一提起写作就感到惧怕,对写作完全是被动完成,缺乏激情,缺乏创新。 相似文献
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近年来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学中都有学生厌学问题,体育课上同样有“厌学”现象。从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到,在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此,体育课如何吸引学生,是一个值得研究的课题。 相似文献
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体育是全面贯彻教育方针和素质教育不可缺少的重要部分。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,上好体育课,是贯彻教学方针,培养建设合格人材的具体体现。所以,提高农村初中体育课的课堂教学质量是我们农村初中体育教学工作者长期研究、探讨课题。 相似文献
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兴趣是最好的老师.在小学体育教学中,如何激发学生兴趣,吸引学生,调动情感,完成课的任务,是每位体育教师所关注的重要问题.我的做法和体会是:
一、"磁化"是前提
所谓"磁化",就是增加教学的吸引力.罗伯特?特拉费斯说过:"教学是一种独具特色的表演艺术,它区别与其它的表演艺术,这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定的."体育课表演的技巧性、和谐性和美感愉悦性的特点,就是教师内在的人格显露. 相似文献
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本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法,对重庆市求精中学的学生上体育课兴趣程度的情况进行调查与分析,结果表明,该校的学生对上体育课的兴趣普遍不高,参与的积极性也较差,对体育课技术掌握情况不好等,而这些实际情况导致体育课的课堂质量差,教学效率低,学生自身的身体素质也得不到提高。 相似文献
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《数学课程标准》明确要求:“使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。”只要我们能诱导小学生满怀兴趣地参与数学教学的全过程,就会收到事半功倍的效果。 相似文献
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本篇论文从小学书法教学艺术的角度来看,让小学书法教师真正认识到书法是一门传统艺术,也是祖国民族文化的瑰宝。那么如何让书法艺术在小学生心中生根发芽,使书法艺术能够真正的继承和弘扬?首先要让小学书法课堂产生乐趣,让学生喜欢书法课,并让他们深入地学习书法。作者从五个方面谈了自己的一些做法:一、创设情境,激发兴趣;二、改进教法,活跃气氛;三、参观鉴赏,保持兴趣;四、加强示范,探索奥秘;五、鼓励为主,巩固兴趣。 相似文献
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本篇论文从小学书法教学艺术的角度来看,让小学书法教师真正认识到书法是一门传统艺术,也是祖国民族文化的瑰宝.那么如何让书法艺术在小学生心中生根发芽,使书法艺术能够真正的继承和弘扬?首先要让小学书法课堂产生乐趣,让学生喜欢书法课,并让他们深入地学习书法.作者从五个方面谈了自己的一些做法:一、创设情境,激发兴趣;二、改进教法,活跃气氛;三、参观鉴赏,保持兴趣;四、加强示范,探索奥秘:五、鼓励为主,巩固兴趣. 相似文献
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小学语文课程标准提倡扩大阅读面,增加阅读量。这就必须引导学生大量课外阅读,从而使学生视野开阔、知识丰富、理想远大、追求执着。本文阐述了引导学生课外阅读的一些策略,意在与同行交流探讨。 相似文献
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高等学校的体育课教学,不仅要注重增强学生体质,培养他们良好的心理素质,提高学生适应自然和社会生活的能力,而且更重要的是要注重对学生的思想品德教育,为建设有中国特色的社会主义培养合格人才。 相似文献
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阅读是学习的重要途径.小学生的阅读,是人生阅读的开始,是"一张白纸上画最新最美图画"的良机.而兴趣是最好的老师,只有学生产生阅读的内驱力,才能开发心智,主动去了解、研究,渐渐地培养学生的持久性,提高自学的能力.教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的阅读能力和探究精神,从而激发学生自主阅读的浓厚兴趣. 相似文献
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体育教学的中心环节是课堂教学,要想提高教学质量,就必须优化教学过程。每个体育教师在上课时都会有一些收获或不足,无论多么成功的教学课,总是存在可以改进的地方。本文对体育课中尝试进行课堂个性化教育模式进行了探讨。 相似文献
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语文课外阅读是学生在课外的各种阅读活动,它是语文课外活动中最重要、最普遍、最常见的形式,是课堂阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本书”。本文主要阐述了指导学生课文阅读的策略。 相似文献
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由于小学生的自我控制能力差,辨别是非能力弱,好冲动,易暴躁,再加上现在多数是独生子女,在家都是"小太阳",从小被宠惯了,既不懂得如何和同伴友好相处,更不懂得谦让.所以,彼此之间常常会因为一点儿小事发生摩擦.本文试从恰当解决小学生之间摩擦的重要性以及如何恰如其分地解决学生间的摩擦进行阐述,供大家分享. 相似文献
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体育教学中学生的积极性直接影响着学习的效果和教学质量。因此,要提高体育课教学质量,最有效的方法就是激发学生的主体意识,增强学生学习的主动性和积极性。本文从如何运用心理学基本理论和规律,提高学生的学习积极性,启发和培养学生正确的学习动机、学习兴趣与注意,启发学生积极思维和学习积极性,从而实现提高体育课教学质量的目的等方面进行分析和探讨。 相似文献
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学校体育的中心任务是体育教学,怎样才能上好体育课?我认为首先应当在备课上下功夫,努力钻研和处理好以下四个方面:(1)熟悉和精通教学大纲和教材;(2)认真处理好教师的主导和学生 相似文献
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怎样才能提高学生课外阅读的兴趣,让学生自觉地去进行课外阅读呢?本论文主要从指导学生通过由课内到课外导趣,借助听故事激趣,借助语文活动稳趣,创建书香教室恒趣来引起学生阅读的兴趣,培养学生阅读习惯,促使学生主动阅读,强化学生的阅读动力。 相似文献