中国-东盟电子商务人才培养模式探析

当前教育思想观念的巨大转变、经济环境的快速变化、现代信息技术的高度发展和学生职业发展规划的实现都需要加强会计实验教学.但目前我国高等院校会计实验教学在专业教学过程中没有得到科学合理的定位,实验课的从属地位没有得到有效改变,课程设置、实验内容、方式和手段都有待于更新,各实验环节之间还存在脱节等现象.因此,我国高等院校会计实验教学有必要针对上述问题,采取积极有效的措施,完善会计实验课程体系,健全会计实验机制,整合会计实验内容,创新会计实验方法,提高会计实验教师素质,以进一步提高实验教学效率.     

高校会计实验教学改革的探讨

当前教育思想观念的巨大转变、经济环境的快速变化、现代信息技术的高度发展和学生职业发展规划的实现都需要加强会计实验教学.但目前我国高等院校会计实验教学在专业教学过程中没有得到科学合理的定位,实验课的从属地位没有得到有效改变,课程设置、实验内容、方式和手段都有待于更新,各实验环节之间还存在脱节等现象.因此,我国高等院校会计实验教学有必要针对上述问题,采取积极有效的措施,完善会计实验课程体系,健全会计实验机制,整合会计实验内容,创新会计实验方法,提高会计实验教师素质,以进一步提高实验教学效率.     

普通地方高校实验教学示范中心发展目标与途径

围绕市级实验教学示范中心的建设与管理，结合实验教学中心的具体改革实践，总结了在师资队伍建设、教学体系、教学内容改革方面的研究与探索，探讨了实验中心在促进产学研结合、服务地方经济建设的重要性。     

同济大学经济与管理学院

同济大学经济与管理类专业教育始于1956年，是我国最早开办经济及管理专业教育的高等院校之一。1984年成立经济管理学院。目前的经济与管理学院汇集了同济大学经济、管理类的主要觉得，设有管理科学与工程系、工商管理系、会计系、经常与金融系、公安管理系以及建设管理与房地产系。     

我国高校家庭经济困难学生现状与管理策略探讨

随着我国高等院校教育的不断普及和深化,认真做好家庭经济困难学生的认定工作,公平、公正、合理的分配资助资源,落实国家对于家庭经济困难学生的资助政策,使家庭经济困难学生能够顺利完成学业,逐渐成为了各高等院校高度重狈,的问题。本文从我国高等院校家庭经济困难学生现状入手分析总结了在认定管理中存在的突出问题并在此基础上提出了动态管理的策略,为高等院校制定统一的家庭经济困难学生认定标准,建立动态家庭经济困难学生数据库,提供了安全便捷的管理途径,对于全国高等院校建立健全资助体系,优化教育结构,维护教育公平,促进教育事业持续健康发展具有重要意义。     

经济与管理实验教学体系建设探讨

传统教育体系偏重理论教学,但是又没有在理论教学中强调利用已有的知识素材建构新的理论模式,现有的实验教学又面临起步较晚、基础相对薄弱、实验水平不高等问题,使得现有经济管理专业学生掌握的知识相对僵化,动手能力有待提高,以适应市场经济的发展。本文认为经济管理实验教学体系的功能表现在强化理论教学、完善学生能力结构、辅导学生创业等方面,为此,本文提出了经济与管理实验教学体系的341模型,以探讨经济与管理实验教学水平的提高。     

高校经济管理类专业实验教学改革研究

本文分析了经济管理类专业实验教学中存在的问题,总结了经济管理类实验室建设的原则,提出采用集中式建设模式构建实体实验室、模拟实验室和校外实验室,最后提出适应时代需要的实验教学体系.     

人力资源管理专业实验教学模式需求分析——以首都经济贸易大学为例

随着经济的发展,社会对于高素质、实践能力强的人的需求越来越高,人力资源管理专业对于实验教学的需求也越来越强,本文通过对首都经济贸易大学劳动经济学院人力资源管理专业的学生进行调查,以分析学生对于人力资源管理专业实验教学的需求。为实验教学体系的建设提供参考和建议。     

浅谈初中生物实验教学的策略

初中生物教师要在初中生物实验教学的策略上下功夫，对生物实验教学给以高度的重视，本文从加强生物实验教学过程管理的基本途径、提高初中生物实验教学质量的有效策略两个角度，初步探索初中生物实验教学的一些策略。     

常态化疫情防控下水力学实验课程教学改革

实验教学是高等院校教学环节中必不可缺的部分,是培养学生解决复杂工程问题能力的重要一环。常态化疫情防控背景下,实验教学该如何有序开展？本文以水力学实验课程为例,剖析常态化疫情防控下实验教学的困局,针对专业基础课程实验的特点,探索水力学实验教学分类有序地由线下转到线上线下相结合的教学改革方案,本课程的改革研究为国内同类高校专业实验教学的改革提供参考。     

高等院校财务内部审计职能亟待加强

当前，随着社会的发展，高等院校的办学规模不断扩欠，院系和科研机构设置及生产经营服务实体不断增多，与之相关的经济活动随之愈发频繁。在这种新形势下，加强高等院校财务系统的内部审计职能，及时发现和防范经济活动中的违章违纪行为，维护高等院校的正常教学秩序和科研、生产经营活动，显得尤为迫切和重要。     

高等院校会计实验教学模式创新探讨

《中华人民共和国高等教育法》明确规定“:高等教育的任务是培养具有创新精神和实验能力的高级专门人才。”然而,目前我国高等院校会计实验教学不同程度地存在着教学理念落后、缺少实验教学参照标准体系、没有建立完整的实验教学体系等问题。本文探讨将主体教育理论与构建主义学习理论应用于会计实验教学的实践,总结和尝试构建包括实验教学目标确立、实验项目的设计、实验手册(实验教材)建设、实验环境布置、实验教学的实现方式、实验教学分析与评议等内容的完整的会计实验教学模式体系。     

论CIS战略与经济管理实验教学中心建设

组织可以通过CIS形成其理念、规范其行为、显示其标志来塑造其独特形象，从而在竞争中胜出。高校经济管理实验教学中心可以借鉴CIS战略理念，提升中心的综合实力。     

高校开放式实验教学探析

高校开放式实验教学是高等教育改革发展的必然趋势，该丈阐述了开放式实验教学的内涵及其在创新人才培养、师资队伍建设、实验教学质量提高、实验室发展等方面的促进作用，对实施开放式实验教学管理的保障条件进行了探究。     

BPR在高校经济管理中的应用研究

由于高校在组织管理和运行的过程方面与企业类同,一些企业管理的先进理念和方法也同样适合高等院校.本文试就BPR在高校经济管理中运用的理论和实践设计进行探讨,兼论JIT等管理方法在高校经济管理中的运用.     

会计综合实验教学思考与研究

会计实验教学是高等院校培养会计人才的重要环节.实验教学注重对学生操作性、创造性的训练,以及系统思维和整体设计能力的培养,能加深学生对理论知识的理解,提高学生分析问题和解决问题的能力,在会计人才培养过程中具有不可替代的重要作用.     

高校教育行政管理中执行力的构建

由于经济的发展和社会的进步,高等院校提升行政管理的执行力,一方面可以提升工作质量与效率,另一方面也可以保证战略目标的实现。因此,对高等院校行政管理当中的执行力进行构建非常重要。本文阐释了高校教育行政管理现状,并且基于此,探讨了提升高校教育行政管理执行力的措施,期望为之后的高校教育行政管理中执行力的构建提供参考。     

提高认识 加强实验室管理

实验教学是整个教学过程的重要组成部分，高校要从领导、学生和教师三方面加强重视，提高认识；从实验室管理制度化、档案建设持续化、管理人员稳定化等方面加强实验室管理，提高实验教学质量。     

政法院校系统化换位式强化侦查学实验教学方案研究——基于甘肃政法学院的实践与探索

本文从宏观上提出了系统化、换位式、侦查学与法学紧密结合三位一体基础上的强化侦查学实验教学的方略。在微观方面笔者从强化政法院校侦查学教学实验‘室的建设与管理和改革实验教学模式，提高实验教学效果两个方面探讨了如何进一步地强化政法院校侦查学实验教学，提高实验教学质量的问题。     

实验教学造就高素质应用型金融人才

金融实验教学是培养高素质应用型金融人才的有效途径。本文在分析当前金融实验教学面临的主要问题的基础上，从实验教学体系的构建与完善、师资队伍建设及实验教学环节管理等几个方面对加强金融实验教学的对策展开了分析和探讨。