研究生功利性学习倾向及教育对策研究

在当代中国，一个带普遍性的问题是，以个人利益为核心的狭隘功利主义有蔓延的趋势，这一问题从研究生的学习目的和动机上也反映出来。研究生功利性学习的成因主要为研究生个人价值取向的功利化、研究生教育管理体制弊端、就业压力增大，因此研究生教育应在意识形态教育、管理体制改革和培养核心竞争力等方面展开。     

关于跨专业研究生培养管理的几点思考

随着跨专业报考研究生考生的增多，跨专业研究生已是各高校研究生教育的重要组成部分。本文针对辽宁石油化工大学的龙头专业油气储运工程的研究生展开了调研工作，以研究生专业在教学中发现的问题为切入点，就如何加强其管理以进一步发挥跨专业研究生的优势提出对策。     

基于问卷调查法浅析林业科研院所思想政治教育现存问题及对策

为了解当前林科研究生思想政治教育情况,文章从基本情况、政治生活、思想生活、心理状况、学习情况五个方面出发,以中国林业科学院和东北林业大学两个研究生群体为调查样本,基于问卷调查法,深入了解林科研究生思想政治现状,并提出意见。本文采用网络填写问卷的形式开展了问卷调查。为了保证数据的客观性和代表性,分别选择了林业科研机构研究生和林科高校研究生两个林科研究生群体,对中国林业科学院和东北林业大学的在读研究生开展了问卷调查。     

发挥思想政治教育进公寓优势，实现研究生特色思想政治教育

随着研究生招生规模的日益扩大，西南林业大学校研究生的数量与日俱增，这也使研究生的思想政治教育的问题目益凸显，本文在进行前期文献调研的基础上，在进行思政教育进公寓的实际工作中针对不同年级500余名研究生进行问卷调查、实地访谈等，对西南林业大学现阶段研究生思想政治教育现状进行研究，分析了现在存在的问题和不足，创新性地提出了融公寓思政教育、导师、研究生管理部门及学生组织、个人四位为一体特色思政教育。     

新培养机制下研究生思想政治教育管理工作研究

研究生培养机制改革建立了以科研为主导的导师负责制,以保障研究生教育质量长效增长的激励机制。新培养机制给研究生教育带来了生机,也对研究生思想政治教育与管理工作提出了新的挑战,本文对新培养机制下研究生思想政治教育工作所面临的契机和问题进行了分析,结合高校研究生思想政治教育现状,提出了四点建议加强新培养机制下的研究生思想政治教育工作。     

研究生教育管理质量初探

研究生教育是我国高水平人才培养的重要环节,其培养质量直接决定国家竞争实力,而随着研究生招生规模的扩大、研究生主体构成的日益复杂,教育的难度随之加大。本文通过分析研究生教育管理的现状,阐述了提高管理水平的必要性,并针对当前存在的问题提出了提高管理人员素质、加强导师队伍建设两条思路,详细地阐述了两种思路下提高研究生培养素质的具体方法。     

风景园林专业学位研究生培养机制改革

依托教育部专业学位研究生教育综合改革试点项目和北京林业大学专业学位教育建设项目,北京林业大学风景园林专业学位研究生教育以风景园林职业需求为导向,以强化研究生的实践动手能力为突破口,优化办学思路和培养目标,通过优化培养方案、实施模块化教学,强化实践教学、增加实践环节,优化师资结构、加强师资培养,改革考核评价方式等方面的改革,旨在建立适合当前研究生教育形势和"美丽中国"宏伟蓝图下的风景园林事业发展的风景园林专业学位研究生培养模式。     

关于提高研究生培养质量的思考

研究生教育是一个国家的高层次教育,是培养高素质、高水平人才的教育。近年来我国研究生的数量增长很快,研究生培养质量的提高跟不上形势发展的要求,本文就我国目前在研究生的教育培养过程中存在的两种倾向作了思考和分析,提出了提高研究生培养质量的一些措施与办法。     

知情同意理论中医方违反说明义务的法的效果

研究生教育是一个国家的高层次教育,是培养高素质、高水平人才的教育。近年来我国研究生的数量增长很快,研究生培养质量的提高跟不上形势发展的要求,本文就我国目前在研究生的教育培养过程中存在的两种倾向作了思考和分析,提出了提高研究生培养质量的一些措施与办法。     

研究生教育管理信息化的构建与实现

根据目前研究生教育与管理现状，本文论述了推进研究生教育管理信息化的必要性和可能性，重点概述了中国地质大学研究生教育管理信息化的实现过程、信息系统的结构和功能以及应用取得的实效、体会与展望。     

中西研究生培养理念比较与借鉴

一个国家所推崇的哲学是其教育理念的思想根源,西方以古希腊哲学为重要代表,中国以儒家文化为主要代表,不同的文化形成了不同教育理念,不同的教育理念导致东西方研究生培养模式具有不同特色。我们试图在分析中西研究生培养理念的基础上,揭示研究生培养理念发展的特点和趋势,并探讨置身于教育国际化浪潮中的中国应该秉持的研究生培养理念。     

科学发展观指导下的研究生思想政治工作

随着近年来高校研究生人数的大幅增长，切实加强研究生的思想政治教育和日常管理工作显得十分迫切。本文介绍了新环境下研究生群体的变化，在科学发展观指导下的研究生思想政治教育的内涵，并揭示了当今研究生思想政治教育中存在的一些问题，通过分析当今研究生群体的变化及特点，提出了新环境下思想政治教育工作的对策。     

研究生心理健康问题的成因与应对措施研究

进入21 世纪以来，我国研究生大幅度扩招，目前在校研究生数量已经超过了百万。在这种形势下，研究生承受着比以往更多的压力，心理健康状况不容乐观，甚至于心理健康水平的许多方面低于普通人。而研究生教育部门对于研究生心理健康教育的重要性缺乏认识，还没有将研究生心理健康教育视为研究生教育的重要有机组成部分。本文对研究生存在的心理健康问题进行研究，分析其产生的原因和影响因素，提出切实可行的措施，呼吁建立一套有效的心理健康教育机制应对研究生的各种心理健康问题。     

关于高校研究生教育二级管理模式的思考

结合研究生二极管理模式产生的背景,提出了分极管理应遵循的三个原则,并对该管理模式进行了补充探讨。研究生教育及管理工作应视为一项系统工程和社会工程,社会对研究生的要求决定了研究生教育应当从专业教育和人文教育两个方面着手,不断提高研究生的专业素质和人文素质。研究生教育和管理是人所为,所为人的过程,因此,二极管理模式的具体实施关键是研究生教育与管理队伍的建设。     

研究生主体性教育内涵探析

人的主体性发展水平标志着人的社会性发展程度,主体性发展越充分,社会化程度就越高。本文以主体性内涵和研究生的主体性分析为基础,探析研究生主体性教育的理论依据及其教育目标,使研究生教育者能够重新认识并调整在教育环节中的各种关系,以学生为本,以培养学生创新能力为出发点,突出教育对象主体性和个性发展。     

研究生创新能力评价体系研究

本文在对研究生创新能力构成要素进行研究的基础上，构建了包括内部因素、外部因素两个一级指标，7个二级指标以及25个三级指标在内的评价体系，运用ANP方法及超级决策（SD）软件赋予各指标以权重，使研究生创新能力评价体系由理论层面步入操作层面，以期为研究生创新能力评价提供有价值的参考。     

浅析研究生创新团队建设四大原则构建模式

本文以重庆大学研究生创新实践基地为依托,在教育部"研究生教育创新计划"推动下,探讨了高校研究生创新人才创新团队建设四大原则构建模式即整合构建、支持服务、考核评估、激励引导.     

浅析研究生创新团队建设四大原则构建模式

本文以重庆大学研究生创新实践基地为依托,在教育部"研究生教育创新计划"推动下,探讨了高校研究生创新人才创新团队建设四大原则构建模式即整合构建、支持服务、考核评估、激励引导。     

电子信息类应用型硕士研究生培养模式探索与实践

为了满足国家不同时期、不同阶段经济建设对人才的需要,研究生教育也要与时俱进,对研究生培养、教育方法也要不继改革.本文根据在新的历史条件下硕士研究生主要面向应用的培养指导思想,分别从应用型研究生课程体系、专业实践体系、产学研结合以及导师队伍建设等方面提出了一些切实可行的改革思路,以提高应用型研究生的创新能力和实践动手能力,为社会主义经济建设服务.     

对现阶段医学研究生教育的思考

医学研究生教育是我国医学教育结构中最高层次的教育,担负着为社会培养高素质、高层次医疗人才和发展学科技术的双重任务。近年来的扩招使得研究生数量猛增,如何确保研究生教育质量已成为当前研究生教育研究的核心问题。本文从加强医学人文精神、教学基地建设、选修课的开设、心理教育等方面进行了思考并提出几点建议,以期为我国研究生教育提供理论参考。