新疆生产建设兵团人力资源战略问题研究

人力资源,又称劳动力资源或劳动力,是指能够推动整个经济和社会发展、具有劳动能力的人口总和。兵团作为中国特色的社会主义社会的重要组成部分,其人力资源的管理和开发问题也十分重要。建立一支"结构合理、数量足够、相对稳定、素质较高、纪律严明"的队伍是新疆生产建设兵团履行新时期中央赋予兵团新的使命的关键和基础。     

构建高师体育院系人力资源管理绩效评价模型

1引言体育人力资源有广义与狭义之分,广义的体育人力资源是指体育系统内外一切能够推动体育发展的智力劳动者和体力劳动者的劳动能力的总和。狭义的体育人力资源是指体育系统内接受过体育专业培养教育或受过专门体育训练和培训的能够推动体育发展的体育专业人员的劳动能力的总和。体育人力资源包括现实体育人力资源、潜在的体育人力资源和闲置体育人力资源。人力资源管理可以划分为宏观人力资源管理与微观人力资源管理两个方面。本文所指的高校体育人力资源均为狭义的现实体育人     

培训与就业:无缝对接--北京市顺义区职业教育培训侧记

1990年,北京市顺义区劳动和社会保障局技校成立时,学校只有几间教室.而到了2004年,学校已经拥有在校生2028人,年短期培训能力达1万人次,成为北京东五区县职业教育的"领头羊".而技校的发展只是顺义区职业教育培训事业的一个缩影,从2002年开始,顺义区委区政府和区劳动保障局制定各项政策,采取措施,把实现顺义区职业培训教育事业的跨越式发展作为了经济发展目标之一.     

老年人力资源的特殊性及其实现途径

老年人力资源是指老年群体中具有劳动能力的人口之和，也指老年人群体所拥有的能够被社会所用，且对价值创造起贡献作用的教育、能力、技能、经验、体力等的总称。     

人力资源与企业招聘

人力资源是指能够推动国民经济和社会发展的、具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和。企业生存发展的重要因素就是人,充分做好人力资源规划,能够使企业人力资源得到目标性的调整,从而使企业发展顺利进行。     

对技校生听说读写能力的培养

语文教学的基本任务是提高学生的听说读写能力。技工学校实施的是就业预备教育，培养的是生产第一线的中级技术工人，技校语文教学也应体现技校教育这种职业性、应用性、适应性的特点，使学生具备现代社会从事生产劳动、参予社会生活必需的听说读写能力。吕叔湘先生曾指出...     

人力资源管理与职业院校学生可持续发展能力的培养

人力资源管理是指企业运用现代管理方法,对人力资源的获取(选人)、开发(育人)、保持(留人)和利用(用人)等方面所进行的计划、组织、指挥、控制和协调等一系列活动,最终达到实现企业发展目标的一种管理行为.在职业院校搞好人力资源管理对于学生可持续发展能力的培养,关系极大.     

技工学校一堂语文好课的标准

技工学校办学的目标是为社会培养既有一定文化基础知识又掌握一定劳动技能的初、中级实用型技术人才。实用性决定了职校必须为社会培养具有较高素质的技术蓝领,较高语文素养是适应社会的必然要求,技校语文教学要重视交际应用能力的培养。语文作为重要的交际工具,可培养学生的口语表达、应用文写作、文学欣赏等能力,从而适应企业、社会的需要。笔者认为,技校语文一堂好课的标准主要有以下几个方面。     

创新后勤管理措施 创建节约型技校

后勤作为学校运作的重要环节,其管理服务水平是创建节约型技校的关键.本文就当前技校后勤管理存在的管理制度缺乏规范性、后勤服务人员缺乏专业性、师生节约意识缺乏长久性、相关技术人员缺乏高端性等问题进行阐述,进而以创建节约型技校为目标,提出以下四方面措施:健全规章制度,明确节能减排目标;科学管理资源,节约教学办公开支;大力培训人员,提升后勤服务水平;改进实训材料,节省学校办学成本.     

中等职业学校如何加强人力资源管理

在中等职业学校管理的各种资源中,人力资源是使学校更具有竞争力的资源,也是学校开发与管理的核心。学校的竞争优势,教学质量的提高,学校的持续发展,取决于学校中的人,取决于学校人力资源开发和管理的程度和水平。     

技校素质教育与教师

技校学生虽然学习基础相对较差 ,但却是一群充满生机和活力的年轻人 ,他们即将从学校步入社会 ,处于人生观、价值观和劳动技能形成的重要年龄时段。技工学校的教育方向是培养实用型、技术型专业人才 ,以提高学生全面素质、强化技能为目的 ,承担着重要的社会责任。为此 ,技校教师需要用自己的科技知识和专业技能武装学生的头脑 ,用自己高尚的品格和情操来熏陶他们的思想 ,用自己的一言一行来影响他们的日常行为。在素质教育的实施中 ,技校教师的工作具有特殊的复杂性和艰巨性 ,这种特殊性要求技校教师必须不断提高自身素质 ,着重解决以下三个…     

社会工作的理论（九）

社会支持理论：该理论认为,个人所拥有的资源分为个人资源和社会资源,前者包括个人的自我功能和应对能力．后者指个人社会网络中的人所能提供的社会支持。社会支持网络指的是一组个人之间的接触,通过这些接触,个人得以维持社会身份并且获得情绪支持、物质援助、服务和新的社会接触。     

职业学校也需人力资源管理

人力资源是存在于人身上的、用于生产产品或提供服务的体力、技能和知识的综合反映,是社会各项资源中最重要、最具活力和竞争力的资源,也是现代企业中最关键的一种可再生资源。学校作为教育人、培养人的基地,如何组建一支德才兼备,有创造力,充满活力和竞争力的师资队伍,增强学校的凝聚力,为社会培养一批能满足社会需要并受社会欢迎的毕业生,从而在职业教育中处于有利的位置,是一项紧迫而艰巨的任务。 一、人力资源管理与学校的发展战略相结合     

湘潭市劳动预备制培训出现热门

本刊讯湘潭市劳动预备制培训今秋开始走旺,目前己有 1． 2万名应届初、高中毕业生进入各类培训机构接受技能培训。与上年相比净增 2000余人。上升幅度最大的是劳动部门直属技工学校和就业培训中心及少数优秀的社会力量办学单位。湘潭市一技校和二技校分别各招收新生 800余人,与上年比增长 2～ 3倍,撑起了全市技工学校的半壁江山。湘乡市一所民办学校秋季入学的劳动预备制新生达 1000余人,成为民办劳动预备制培训的一匹黑马。湘潭市就业培训中心工作稳打稳扎,今年秋季新招学生 260余名,使学校满负荷运转。全市教委办的各职业高中今年也…     

在高职校园文化建设中融入企业文化

校园文化,是一所学校内部所形成的共同遵守的价值体系、行为准则的总和.校园文化以校园为环境圈,以当地的社会文化为背景,以学校的管理者和全体师生员工共同组成的校园人为主体,以该校园特色的物质形式和精神形态为其外部表象,并影响和制约着校园人的活动与校园的发展.它是在社会文化传承和地域文化传承的基础上应运而生的,也是置身于现代社会文化大背景下的一种具有自身特色的文化形态;是学校根据各自的办学实际,经过长期的发展、历史的积淀而形成的校园精神与氛围的集中体现.其核心是学校共同的价值观念、价值判断、价值取向,是学校办学的灵魂,当然也是一所学校区别于其他学校的本质特征.     

天津市技校系统计算机应用能力竞赛圆满结束

为了提高技工学校计算机课的教学质量 ,推动“四种证书”制度的实施 ,培养和造就跨世纪的技工人才 ,丰富学生的文化生活 ,天津市技工学校教育教学研究室于今年１月７日举行了“天津市技工学校计算机应用能力竞赛”的决赛。崔巍巍（天化技校）、葛志中（经干院附属技校）、赵珊珊（电机技校）、张莹（天化技校）、张斌（市劳动和社会保障局二技校）、林浩（汇才技校）、陆季源（新世纪技校）、李鹏舜（电子电器技校）、李静（电子仪表技校）、马毅（汇才技校）分获个人优胜前１０名 ;天化技校获团体优胜一等奖 ,电机技校、电子仪表技校获二等…     

中学教师应具备怎样的人格魅力

要塑造中学教师的人格魅力,首先需要弄清人格的内涵。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和,也指个人的道德品质和人的能力作为权力、义务的主体资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。     

对土地综合整治是生态文明建设重要抓手的思考

1 引言 党的十八大报告要求把生态文明建设贯穿我国经济、政治、文化、社会建设的各方面和全过程,凸显了生态文明建设的基础性地位,作为生态资源之一的土地资源,在进行综合整治过程中,必须服从自然生态规律,确保自然资源持续再生,实现经济发达、生态优良、人民安居乐业的美丽中国建设目标. 2 生态文明与土地综合整治 2.1 相关概念 生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展的客观规律,改造自然和社会而取得的物质与精神成果的总和.土地是一个由气候、地貌、岩石、土壤、植被、水文以及人类活动种种结果组成的生态系统.土地综合整治,就是调整人与地的关系,确保资源再生,满足社会发展对资源的持续需求.     

我国高校人力资源管理存在的主要问题及其原因分析

高校人力资源管理是指高校在自身发展目标的指导下,对其教职员工进行招聘、录用、培训、升迁、调动、评价直至退休的全过程的管理。其目的是通过科学管理,不断获取高素质人力资源,将其整合到学校各项活动中去,谋求教职工与学生、教育事业、社会环境之间的相互协调,以达到人适其事、人尽其才、事竞其功的效果。     

技校女生班管理初探

技校女生是个特殊的群体,由于自身不成熟以及社会、家庭、学校等各方面因素的影响,她们往往会表现出幼稚、独立性差、意志力薄弱以及情绪多变等特点,这使女生班管理存在许多潜在和现实的困难。本文从分析技校女生的特点和女生班管理常见困难出发,对如何打造优质技校女生班提出了自己的看法。