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工学结合是一种将学习与工作相结合的教育模式,在此模式下实现高职院校制定的人才的培养目标,必定要有与之相适应的工学结合的课程才行。本文通过对河北高职国际贸易专业教育现状进行分析,探讨基于工学结合,高职国际贸易专业课程体系与教学内容改革的实践研究,旨在提高人才培养质量,更好的解决高职国际贸易专业课程体系和教学内容设置的问题。 相似文献
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高职院校人才培养是一项艰巨而复杂的系统工程,它不仅是目前国家高等职业教育面对的一个重大课题,也是关系到每所高职院校生存与发展的重要工作。为进一步落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,以科学发展观为指导,促进高等职业教育健康发展,全面提高高等职业教育教学质量,教育部明确提出了"要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。"的教学改革精神。本文以国际贸易专业为基础,探讨国贸专业人才的培养模式,提出了"虚拟任务,梯次递进"的人才培养模式。 相似文献
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会计专业课程是我国高校现有学科体系中较为成熟的一门专业,作为高职院校,会计专业人才培养应该尽快适应市场的变化与需求,使会计专业人才毕业不失业,快速适应企业对会计人才的要求,实现企业财务核算与财务管理的目标,这是我国高职院校会计专业现阶段应该着手解决的问题之一。根据教育部的指导意见,高职院校应以"工学结合"为指导思想进行人才培养,以"项目化过程"为教学实施手段对现有高职院校会计专业进行改革,使会计专业学生成为熟练掌握会计实践技能与必要理论知识为指导的合格专业人才。 相似文献
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辅导员是高职院校学生管理工作的骨干力量,辅导员队伍的稳定和发展也受到越来越多重视。"工学结合"的人才培养模式对高职院校辅导员的工作提出了新的要求。辅导员职业生涯的良性发展是实现高职院校辅导员队伍全面发展的有效途径和方法,是辅导员队伍建设坚持以人为本、落实科学发展观的客观要求,有利于调动辅导员工作积极性,开发辅导员的潜在能力。目前,在"工学结合"背景下,辅导员需要依托企业要求,充分利用校内外资源,帮助学生解决学习、思想、心理以及就业方面的问题。以工学结合模式为背景的高职院校辅导员的职业生涯规划,既可以提升辅导员个人的职业能力,适应高职院校师资队伍建设的要求,也能更好保障以学生为主体的工学结合人才培养模式的顺利实施。 相似文献
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实践表明,工学结合的培养模式是符合职业教育发展规律的,也是培养具有创新精神和实践能力的技术型人才的有效教育模式。2006年11月,教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》对工学结合的培养模式给予充分肯定,并提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的切人点。高职院校加强内涵建设,尽快提高工学结合模式水平,是现阶段高职教育面临的主要任务。 相似文献
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为探索与研究高职教育改革与发展的建设思路和途径,在示范性院校工学结合项目建设的实践基础上,系统地阐述了工学结合人才培养模式的内涵建设内容,包括工学结合的基本原则、组织运行与体系建设等。本研究观点鲜明,具有较高的科学性、创新性、可操作性和推广应用价值。 相似文献
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工学结合模式下的高职会计实践教学的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
会计专业作为传统的实践性很强的学科,如何适应形势变化进行改革,如何推行工学结合,是该专业面临的重要问题。作为主要为中小企业培养人才的高职会计教育,要符合社会对会计人才能力的要求,学校必须要有针对性地提高学生的实践技能。工学结合实训模式将实训与真正的岗位融为一体,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合,为"产学研"找到了一个较好的结合点。 相似文献
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本文研究了工学结合人才培养模式的内涵,是高职院校与企业在课程与教学内容改革、师资培养和实践教学环境建设等方面紧密合作,将学习和工作结合在一起,通过课堂教育和实际生产活动,全面提升学生的综合素质、职业能力和就业竞争力的教育活动.并对我国和国外工学结合人才培养模式的发展过程进行了综述. 相似文献
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高职高专以培养生产、经营、管理和服务一线的高技能人才为目标,人才培养突出与行业企业的结合,工学结合是高职高专人才培养模式的主要特征。因此探索工学结合人才培养模式的实践是高职高专改革的重要环节。本文结合我院计算机网络技术专业示范性建设的实践,探讨了分层递进式工学结合人才培养模式的实践过程,力图为高职高专工学结合的改革提供一定的参考。 相似文献
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在高职院校大力倡导"工学交替"人才培养模式的形势下,对教师提出了更高的要求,除了要具有扎实的理论基础,更要有职业性较强的专业实践能力。本文首先分析了高职教师专业实践能力的内涵和重要性,然后根据现状提出了一系列发展高职教师专业实践能力的途径,为高职院校的师资培养提供了帮助。 相似文献
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"工学结合"人才培养模式,是职业教育的最佳模式之一,它有利于提高学生的职业综合素质,有利于提高职业人才对社会经济需求的适应能力。文章通过对高职院校工学结合会计人才培养的必要性、现状、成因进行深入细致地分析,对构建高职工学结合会计人才培养模式提出建议。 相似文献
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分析研究工学结合、半工半读人才培养模式改革的重要性,并就全面推行工学结合、半工半读人才培养模式的具体做法进行了详细地分析,也介绍了我校为工学结合服务所取得的实效经验,给高职高专院校推行工学结合、半工半读人才培养模式提供借鉴。 相似文献
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分析研究工学结合、半工半读人才培养模式改革的重要性,并就全面推行"工学结合、半工半读"人才培养模式的具体做法进行了详细地分析,也介绍了我校为工学结合服务所取得的实效经验,给高职高专院校推行工学结合、半工半读人才培养模式提供借鉴. 相似文献
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建筑CAD技能竞赛有利于提高土建类高职院校人才培养的针对性和实用性、有利于促进土建类高职院校“双师型”教师队伍的建设、有利于促进土建类高职院校教学的改革。竞赛对促进“工学结合、校企合作”的办学模式及人才培养模式的创新具有重要作用。 相似文献
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培养高职院校学生可持续发展能力,工学结合的人才培养模式是一条切实可行的发展道路.本文从工学结合人才培养模式的含义,作用入手进行分析,提出在工学结合人才培养模式下,培养高职院校大学生的可持续发展能力,在思想政治教育工作的一些具体措施. 相似文献
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随着2006年教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)“高等职业院校要把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点”文件精神的实施,人才培养模式改革成为我国高职教育的研究热点。本文针对当前旅游人才就业与创业竞争都十分激烈的现状,提出创新高职旅游人才培养的新模式,以立德树人为根本导向;强调教师与学生、企业三方互动;文化知识与专业素养,技能培养与素质教育,校内实训与校外实践,就业教育与创业教育四相结合。 相似文献