谈铁路运输企业的竞争环境和发展战略

谈铁路运输企业的竞争环境和发展战略张志宏，张超灿在市场经济条件下，研究铁路运输企业的发展战略具有极其重要的意义。我们将会看到，我国经济业已呈现出来的起飞与趋向成熟将在长时期内对交通运输的发展起牵引作用。在这一过程中，铁路运输将以其全天候、安全、运距长...     

广州名牌产品现状与发展对策研究

广州市名牌产品发展有过辉煌的时期，改革开放以后，广州市先后创立了一大批名牌产品，这些名牌产品在国内市场拥有极高的占有率，广州产品长时期成为“广货”的代名词。然而，近年来，广州市名牌产品出现了较大的滑坡。造成名牌产品出现滑坡的原因很多，本文分析了8个方面的主要原因，并通过调查研究，提出了发展广州名牌产品的若干对策建议。     

浅谈初中班主任在班级管理中的作用

班主任作用发挥的最终目的是为了激发学生主体能动性的发挥。所以引导作用也同样是权利因素中的重点。在人格形成的过程中，自我教育、自我管理、自我调整，是一个十分重要的过程。青少年时期，是学生在道德、智力和社会方面初步形成的时期，是他们内心世界产生兴趣、开始认识别人和自己内心，并萌发自主意识的时期。这一方面为发展学生的自主能力提供了可能，另一方面也给班主任提出了重要任务---引导学生在认识周围世界的同时，认识自己，并用精神力量进行自我约束，使自己变得更高尚。坚持走民主管理化的道路，让每一位学生感到自己是班级的一份子、是小主人，自觉主动地为班集体做事；帮助学生通过自主实践和理性思考，不断提高素质，在活动中弘扬主体性。     

浅析初中道德与法治教学如何落实立德树人目标

初中时期是一个人树立三观最重要的时期，因此，在初中时期要帮助学生树立正确的道德观、价值观和基本的法律意识。随着社会的进步，网络世界的飞速发展，社会对学生的要求也不仅仅只限于学生有良好的学习成绩，更要求学生有较好的道德素质和法律素养，做一个全面的高素质人才。对于此，本文将浅谈如何在初中时期对学生进行有效的道德与法治教学。     

1945-1947年中国城市学生运动区位研究

1945-1947年，国民党统治区爆发了三次大规模的学生运动，分别形成以昆明、北平、南京为中心城市的三个学生斗争的集中区域。三大区域的形成，既体现了近代中国社会发展不平衡的一般规律，也表现出不同区域的各自特点，显示了不同的政治力量在不同时期、不同地区产生的不同影响。考察影响战后中国城市学生运动的区位因素及内在联系，将三次学生运动高潮和三大斗争区域做历史的比较，对于认识中国共产党在不同时期和环境下，如何制定科学的方针和实施有效的斗争策略，具有积极的意义。     

科技发展与中日产业分工

科技发展与中日产业分工中国社会科学院日本研究所冯昭奎面向２１世纪的当今时代，具有以下３个最重要的特征：第一，和平与发展已成为时代主流，美苏两极军事对抗的局面在今后相当长的时期已不可能重现，尽管局部的动乱与纷争仍在不断出现，但整个世界正进入和平促发展、...     

浅谈小学语文课堂教学中怎样培养学生的创新思维

小学语文对培养学生的综合素养、提升学生的学习能力意义重大，语文老师需要意识到这一学科教学改革的核心要求，立足于学生的全面成长和发展背景，以培养和提升学生的创新思维能力及水平为依据，抓住小学教育教学阶段这一黄金时期，着眼于学生的身心成长和发展规律，让学生在语文学习的过程之中实现举一反三和学以致用。而不同学生的学习背景以及成长要求有所区别，为了保障学生在语文学习的过程之中学有所获、学有所成，老师需要注重因材施教和个性化的教学，站在学生的角度思考和分析问题，给予学生自由发挥的空间，让学生在学习语文知识的同时提升个人的创新思维能力。     

浅谈小学德育工作面临的困境和改进对策

小学阶段，学生的性格、心理都还不成熟，因此是开展思想政治、心理教育、正确人生观、价值观培养的关键时期。随着时代的进步，当前的教育对象发生了巨大变化，学生的自主、平等意识进一步加强，学生的个性发展的要求日益增加，学生的主体地位也越来越得到重视。新的时期对小学德育工作提出了很多新的要求，目前德育教育工作存在的主要问题和对解决对策的分析是具有划时代意义的，值得每一个德育工作者深入思考和探究。     

小学语文趣味教学研究

知识文化的积累首先都是从语文学习开始的，因此，国家对学生语文的学习是相当重视，让学生在小学时期就打好语文的学习基础，扎实语文的功底，为学生以后的文学发展以及生活奠定基础。但在如今的小学教学课堂中，老师由于自身教学的方式的问题，没有培养学生的语文学习兴趣，没有结合好学生的实际情况。     

浅谈如何培养学生的自学能力

自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一。”在小学阶段，学生的可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的良好时期。我们应该按照教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”为目标，改革教学方法，使学生由“学会”转化为“会学”。     

培养小学生的学习习惯

著名教育家叶圣陶说过：“教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”习惯，是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。而儿童各个年龄段的思维发展阶段所呈现出的特点都是不一样的，在各个阶段进行怎样的学习习惯培养也是小学教育中非常重要的一个环节。     

谈如何提高小学生的语文写作水平

每个人的一生中都会接受一定的教育,其所受教育的程度能决定他们今后的生活和发展。因此人们越来越重视教育,并且重视学生们的基础教育。教育的过程分为几个阶段,如小学时期的教育、中学时期的教育和大学时期的教育等阶段。由此可见,小学时期的教育就是学生们所受的基础教育。     

提高小学道德与法治教学有效性的策略

小学阶段学生处于思想价值观念形成的重要时期，学生对于事物的认知水平有限，难以准确的约束行为，辨别是非，对于学生的身心健康成长可能会产生一定的影响。所以基于此情况下，教师必须要更新教学观念，有效提高小学道德与法治教学有效性增强学生的道德意识，培养学生是非观念。能够为学生的日常行为发展提供科学合理的引导与帮助，切实增强学生的核心素养。所以本文从以下几方面分析，探究如何在小学道德与法治教学中更新教学观念，提高课堂教学有效性，并提出实现指导方案。     

新时期师德的地位与作用

新时期师德的地位与作用赵学华一、新时期师德地位的确立与扩展１．师德应居于教育事业发展的独立主体地位教师职业道德规范从１９８４年颁布至今，在这十多年的不停的“规范”中竟没有筑成坚固的师德防线，甚至出现某些教师灵魂的缺失，原因何在？过去长时期，我国在执行...     

论初中语文作文教学质量的提升策略

无论是从传统教学时期的应试教育理念来看，还是从新课程改革发展背景下素质教育理念的角度分析，作文在语文教学中始终占据着重要的地位。因此，作为一名新时代下的初中语文教师，我们更应该结合学生的兴趣点思索提升作文教学质量的有效策略，使学生主动学习写作，争取让学生爱上写作的过程，改变一直以来学生在枯燥的作文教学策略之下被动学习写作的状态，从而达到提升初中语文作文教学质量的目的。     

浅议对医学院校学生的系统化教育

浅议对医学院校学生的系统化教育孙志安，郑玉祥所谓系统化教育与管理是指对大学生从人学到毕业离校系统化、连续性地有目的、有计划、有内容、有成效的教育过程。它是所有教育工作者都参与的一条龙式的教育管理体系。从医学教育的特点及发展规律出发，对学生不同时期的身...     

浅谈小学数学阅读能力培养

作为一名基层教师，我深切的感受到数学阅读发展水平低的学生，在课堂上对数学信息的敏感性差，思维转换慢，从而造成知识接受量少，理解问题时常发生困难和错误。而现在许多题目叙述长、条件多，不知如何取舍。还有些条件就更难理解了。因此，阅读作为一种学习的技能，必须把培养学生的“阅读素养”放在重要的位置。     

浅论名著阅读的教学过程———以《骆驼祥子》为例

在引导学生进行名著阅读时，关注教学过程尤为重要。名著阅读教学过程须关注阅读前、中、后期，通过三个时期，六个步骤让学生调动阅读的热情，享受阅读的乐趣，让他们爱上阅读，主动阅读。     

如何让课堂从“热闹”走向“高效”

小学是教育工作的关键时期，是学生思想启蒙、智力开发的关键时期，小学时期的教学工作质量，将在很大程度上决定着学生的学习水平，影响着学生的健康成长。因此，学校和教师需要重视教学改革，以素质理念为导向，积极创新教学方法，构建高效的教学环境，为学生营造更加优质的学习和成长环境。     

提高藏族学生汉语运用能力浅谈

语言是重要的交际工具，人们掌握这种工具来发展社会。在科技迅速发展人才竞争激烈的今天，汉语是我国的主体语言，在建设具有中国特色的社会主义的新的历史时期，随着国内外经济文化交流的日益频繁，汉语的作用将越来越突出。汉语教学的目的就是培养学生用汉语进行交际的能力，而这种能力是在使用中培养起来的。学生学习汉语不能“为学而学”教师教授汉语也不能“为教而教”，教师在教授过程中首先要考虑“如何提高学生综合运用语言的能力”这个问题。下面谈一谈笔者在给少数民族学生进行汉语教学时的一些体验。