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伍晓明 《清华大学学报(哲学社会科学版)》2001,(5)
本文试从“人我”关系亦即我与他人或他者的关系这一角度 ,重读孔子和儒家传统有关孝的思想 ,以期重新接近这一观念所蕴含的深刻伦理意义。孝这一观念所强调的是一个作为能够承担责任的伦理主体的我对他人的无可推卸的伦理责任。虽然从表面上看孝仅仅规定我与作为父母的这一特殊他人的特殊关系 ,但是 ,这是我与“第一”他人所发生的“第一”关系。作为我的第一他人的父母在某种意义上已经是一切他人的“原型”,而我与父母的伦理关系已经是我与其他一切人的伦理关系的“原型”。本文从分析孔子所说的敬开始 ,孔子对孝中之敬的强调表明 ,孝远非某种自然感情 ;敬作为我对他者之敬蕴含着他者的某种“超越”性和我作为我的“主体”性 ,一种“我而为他”的主体性。最后 ,对作为孝的构成部分的“事死如事生”亦即为父母居丧守孝以及祭祀的意义进行了分析 相似文献
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论道德的利他性与为我性的辩证统一 总被引:1,自引:0,他引:1
道德具有利他性,又隐藏着为我性,不能简单地以一个方面否定、排斥另一方面,现实生活中,道德的这两种属性互相兼容、互相渗透、互为条件、辩证统一。这种内在的辩证统一性,主要体现为三个方面:我为他人,他人为我;我为他人,方能为我;我为他人,“他”中有“我”。这两种属性要从道德规范的普通性、社会性来把握,而不是对个人具体行为的道德评价。 相似文献
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在我们心中,有一个活雷锋。他是一个很平凡的人,却是一个非常了不起的人。他一辈子做好事,一辈子奉献爱心,一辈子帮助他人,一辈子为人民服务。 相似文献
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小海是我的大学同学,由于同在陌生的城市中,生活方面有困难的话,我们也会乐此不疲地为对方提供帮助.
小海是地地道道的内蒙古汉子,肩膀宽厚、身材高大,但是他的性格和曾经的事迹并没有现在这么磊落. 相似文献
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江苏省常熟市练塘镇镇委书记陈卫文我早就听说过了。 但陈卫文书记究竟是怎样的一个人?有过哪些动人事迹?因笔者一直无缘与这一位当代的优秀乡镇领导谋面,故不是十分的了解。 一个偶然的机会,我幸运地与陈卫文书记见面了。 他首先给我的印象是一个身材槐梧的中年汉子,肤色黝黑,眉毛较浓,一双乌黑的眸中闪烁出炯炯有神的目光。他话音洪亮,音域宽广,音色也较美,似乎受过正统的声乐训练。然而,命运之神没有把他变为一个出色的歌唱家,却把他推上了党政领导的岗位。 相似文献
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董乃斌 《上海大学学报(社会科学版)》2006,13(1):26-27
在读<钱伟长文选>之前,我就读过他的<八十自述>.他考入清华大学后,因受日本发动"九·一八"事变刺激而坚决舍文学理,决心以科技救国,经刻苦拼搏而获得成功的事迹,给我留下深刻印象.我觉得,这充分表现了一个爱国青年献身祖国、救亡图存的壮怀,也表现出他可贵的毅力和杰出的聪明才智. 相似文献
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【作文题目】奥运冠军刘翔说:“生命是一个个赛程,谁都有机会拿自己的冠军,做最好的自己,我能!”是的,我能刻苦学习,我能战胜自己,我能帮助他人,我能关注社会 相似文献
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语言、意义与理解是具有社会性的活动,活动的双方是我与他人.不管语言是否已经说出,意义是否已经表达,理解是否已经达成,他人作为对象已然存在,他人不仅存在而且优先于自我的存在,即他在优于自在.语言、意义及理解均是自在与他在的共在.语言不是私人的,而是我与他人公共的、共有的.虽然语言是公共的,但是语言所表达的意义,存在于我与他人之间,具有不确定性.他人能否明确我运用语言向他表达的意义,我们之间的理解能否达成,在很大程度上取决于他人,取决于我与他人在认识与行动上统一的程度. 相似文献
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吴先伍 《南京农业大学学报(社会科学版)》2011,(3):77-81
尽管受到中国传统哲学表达方式的影响,老子很少直接论及他人,但老子哲学中确实存在他人,不过他人处于一种隐匿的状态。由于他人与自我之间存在根本差异,他人对我保持着高度的神秘性。所以,人们无法将他人纳入自我当中,使他人变成另外一个我或自我满足自身需要的一种手段,自我只能为他人让出空间,让其自行展现自身。 相似文献
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《金陵瞭望》2007,(4):33-33
我一生中这是第一次写忏悔书.的确是内心的忏悔.自己做了有愧于党、有愧于国家、有愧于人民的事。悔之晚矣!到了这里。才感觉到自由多好、蓝天多好、平平淡淡多好:到了这里,才感觉到亲情多么的珍贵、友情多么的可贵、爱情多么的幸福:到了这里.才感到孝敬老人是一种愉悦.帮助他人是一种惬意。做点好事是一种满足。我盼望有一天重新获得自由,重新见到蓝天,去过平平淡淡的生活:我盼有一天重新去拥抱亲情.重新去呵护友情:我盼有一天重新去孝敬老人,重新去帮助他人.盼望自己早日成为一个新人,一个好人.一个只做好事的人。我的行为将自己送进铁窗之中.我自己给自己送了一条不归路。怨不得别人,怨不得社会,更怨不得组织。我贪婪、我蒙羞,我将为之付出沉重而又沉重的代价。我将带着罪在高墙内忏悔.在铁窗下换骨。 相似文献
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尊敬的汪老师:您好!我想跟您说一个小秘密。我特别羡慕自己的好朋友小林,他是我目前在班里最好的朋友。他人长得帅,与父母关系好,是学校学生会的干部,经常在一些活动中获奖,对朋友也很好。我特别喜欢与他相处,喜欢他身上的热情和活力。每当我心情不好或有什么困难找他,他都能认真听我说,还能给我中肯的建议。 相似文献