中职学校班级学风建设初探

优良的学风是保证和提高中职学校人才培养质量的重要条件。本文对中职学校班级学风建设存在的问题进行了探讨，提出了加强班级学风建设的策略。     

大学生班级学风建设现状及建议

当代大学生班级学风出现了一些问题,班级学风建设成为当务之急。造成班级学风现状的原因主要有:社会发展状况及观念、学校现状和学生个体、集体三个方面。加强班级学风建设,需要学生明确学习目的,做好模范作用;学校营造良好的学习氛围,树立正确的教育理念;社会各部门协调配合。     

加强高校班级学风建设的思考

学风是高校精神的集中体现，是立校之本，发展之魂。班级作为高校的基本组成，其学风建设是营造高校优良学风的重内容之一。本文以总结实践为基础，探讨如何加强高校班级学风建设。     

技工学校班主任如何开展班级学风建设

在班级管理中,顺利实现学习目标、完成学习任务,最重要的保障就是良好学风。班主任只有重视班级学风建设,才能带好班,教育好学生。     

对高校内涵发展学风建设的思考

学风是学生群体长期养成的学习风气。学风作为学校校风的重要组成部分,是学校人才培养质量的客观反映。加强学风建设是高校实现内涵发展和建设的重要保证,促进良好学风的养成,是学校实现内涵发展的必然要求,更是培养高质量人才的必然要求。本文从加强学风建设对促进人才培养质量所起的重大作用予以阐述,提出内涵发展学风建设的实施途径。     

论班级学风建设视角下辅导员的作用

学风是学校发展的重要内容,良好的学风建设是提高学生综合素质的保障。辅导员作为学生日常事务的重要参与者,应当在推动学风建设方面发挥积极作用。文章拟从辅导员学风建设作用以及相关措施来探究辅导员在推动班级学风建设中的重要意义。     

高职工学结合模式下学风建设有效性途径探析

工学结合人才培养模式是我国高职教育发展的要求,是推动我国职业教育顺利、健康发展的有效途径,其特征是以实践教学为中心的职业教育,学生在企业实习、实训的时间较长,即学生与社会的接触更直接、深刻和广泛,同时具有了“学生”与“职业人”的双重身份。这与传统的教育教学模式和人才培养目标在定位上存在极大不同,使得传统教学管理秩序、学生管理工作面临冲击,导致高职院校学风建设不尽如人意。探讨新形势下高职院校学风现状,思索加强高职院校学风建设的有效性途径,将学生培养成德、智、体全面发展的当代高层次技术人才,不仅是现实社会的需要,更是时代发展的迫切要求。     

加强大学生学风建设的思考

加强大学生学风建设,要坚持教育与管理相结合的原则,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。以德育促学风,以教风带学风,以管理助学风,以考风正学风,以环境育学风,以班风建学风,以典型树学风,建立全方位的育人格局,营造优良学风。     

高职院校班主任工作与学风建设初探

学生的学习热情直接关系到班级的学风建设,而作为和谐校园建设过程中基础性环节的班级学风建设,其好坏又必将影响到高校办学质量的优劣及和谐校园建设的成败。文章从班主任自身工作出发,紧密围绕调动学生学习热情和创建优良班级学风这两个核心问题,简要阐述了几项工作思路和想法。     

职业院校学风建设的特点、原则及途径初探

职业院校的学风是学习者求知目的、治学态度、认识方法等方面,长期形成的、具有一定稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现.职业院校学风建设对加强和改进学生的思想政治工作,促使职业教育走内涵、质量型发展道路,保证和提高教育教学质量,促进职业院校学生的健康成长具有十分重要的意义.职业院校的学风建设应树立"以学生为主体,以职业素质为基础,以就业为导向,以创新为动力,以质量为生命线"的学风建设思路,使学生"乐学、勤学、会学",形成良好的学风,使学生养成终身学习的习惯.本文就职业学院学风建设的特点、原则及途径作初步探讨.     

“双一流”背景下高校学风建设路径初探

大学生的成长成才需要优良学风作保障。由于社会不良风气和部分教师不重视教学的影响,部分学生学习态度不端正,高校普遍存在学风不良现象。因此,优良学风建设是"双一流"高校建设过程中亟须解决的问题之一,这对高校的制度建设和教学管理提出了更高的要求。优良学风的形成和维系需要学生工作部门、教务部门等多方联动,需要年级辅导员、班主任、学业导师通力合作,思想引领、环境保证、制度建设等方面缺一不可。     

高校学风建设的几点意见

本文通过社会因素、高校自身原因、大学生个体原因、家庭因素等四个方面对影响高校学风的因素进行阐述,并揭示优良的学风要从营造良好的社会舆论、深化教育教学制度、强化思想政治育人、提供更为完善的教学环境等方面开展工作。     

浅谈新时期地学类班级学风建设

本文从一名基层的学生工作者的角度出发,分析了目前学生的学风现状、成因、并从地质兴趣培养、班风、室风、班级学风建设活动的开展、辅导员人文关怀等,提出了一些关于学风建设的意见。     

浅谈高等教育之学风建设

教育工作中学风建设是一切工作的前提与根本,也是高等教育改革和发展的一个永恒主题。培养优良学风既是推进素质教育的客观要求,也是保证教育质量的重要前提。学风建设不仅仅是一个教学问题,同时它对营造健康向上的校园文化,弘扬刻苦学习、顽强拚搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚,引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事都有积极作用和深远影响。所以加强学风建设是一项具有战略意义的人才工程。     

书院制下学风情况调查及建设对策初探

高校学风建设是提高教学质量、培养高素质人才的重要保证。本文以实行书院制的国内某高校为例,通过问卷调查的方式调研书院制育人模式下高校学风建设情况。在书院制下,不同年级、不同专业的学生共同学习生活,更有条件开展学风建设工作,书院应致力于激发学生学习动机,规范行为习惯,加强朋辈互助,组建学业导师,培养通识人才,实现均衡教育、健康成长、全面发展的最终育人目标。     

新形势下大学生学风建设探析

当前大学生学风建设是高校思想政治教育工作中的热门话题,历来深受高校思想政治工作者的高度重视。本文阐述了大学生学风建设中所存在的问题,从高校自身出发,提出了完善高校学风建设的对策,为高校大学生学风建设营造一个良好氛围。     

远程开放教育优良学风建设探讨

远程开放教育学风建设遇到一些问题与困难,原因主要有社会因素、学校因素与学生自身因素,要建设优良学风,就要树立正确学习观,加强教风、考风与学校制度建设并充分发挥学生主体作用。     

大学生学风建设的思考

每个学习阶段都有独特的学习风气,大学生阶段也不例外,大学生在学习过程中所展示出来的风气对整个学校的发展以及方向有着重要的显著意。大学生的学风的好坏直接说明了高校在人才培养工作中有没有取得成效。对于高校而言,除了注重大学生知识文化的培养,对大学生学风建设的关注也必不可少。目前在大学生学风建设中存在较多的问题,其中人才培养观念有偏差、确实有效的管理制度和落后的课程体系等问题是普遍的现象,为了提高高校的就业率和学校的整体水平,需要对大学生的学风建设进行完善和改革。     

对高校学风建设的思考

本文结合作者从事高校学生管理工作的经验,分析了学风建设对于高校的重要意义,提出了加强教师队伍建设,为学风建设提供前提;不断更新教学理念,将学风建设落到实处;以人为本,为学风建设创建良好文化环境的高校学风建设的具体方法。     

高职院校“3-3-2联动式”学风建设策略初探

针对当前高职学风建设存在的主要问题，笔者从3层纵向执行路线、3个基层主体的横向建设以及2个支撑系统，探讨高职院校“3-3-2联动式”学风建设策略，提升高职院校学风建设水平，提高人才培养质量，为学生营造良好学习氛围。