论创新型城市评价指标体系的构建

基于城市创新的基本模式,从影响创新的诸多环节出发,可以构建一套创新型城市评价指标体系。该体系以创新机会、创新动力、创新资源、创新价值和创新环境为主要内容,分目标层、准则层、子准则层和指标层4个层次共50个指标参数,旨在为城市创新评价提供体系框架,为建设创新型城市提供借鉴参考。     

论山西省城市创新体系的构建

从提高综合国力、发展经济的角度出发,阐述了建设创新型山西过程中城市创新体系的意义,分析了创新型城市概念模型以及创新型城市类型,提出创新型山西建设的城市创新体系由政策支持体系、技术创新体系、知识创新体系和技术扩散与服务体系构成,城市创新体系建设最终归结为促进经济社会可持续发展的产业和产品创新上来.     

创新理论的社会实现:从技术创新到企业创造生

本文在对已有技术创新体系理论的检讨的基础上，提出并论述了城市技术创新体系的功能构架及运行原理，并对技术创新发生的社会机理及其活动形式作了探讨。认为，实现技术创新社会——经济价值的基本形式，是在城市创新体系各要素互动过程中高新技术企业的创生     

城市科技创新孵育体系探讨

科技创新链条的缺失是城市科技创新实践的主要瓶颈。在对这一问题进行剖析的基础上,以科技创新孵育链条为切入点,提出“城市科技创新孵育体系”的系统构想,建立了城市科技创新孵育体系的理论框架,对其孵育链条、内涵、构成要素等进行了分析。     

由城市创新转向创新型城市的约束条件和实现途径

通过运用文献分析和比较分析等方法,对城市创新转向创新型城市进行探讨.指出"城市创新"作为城市存在和运行的基本功能,与"创新型城市"完全不同,创新型城市是对城市类型的描述,只有当城市创新资源丰富、创新能力强、创新效益好时,才可能成为创新型城市.这个区分是由城市创新到创新型城市的逻辑起点,由城市创新转向创新型城市是有条件的城市的必然选择,而这些城市成为创新型城市又会进一步强化城市的创新功能.大幅提升城市创新水平.     

构筑课外创新教育体系培养大学生创新能力

高校是人才培养的基地,大学生创新能力培养则是人才培养的重要目标。课外创新教育是大学生创新能力培养的重要途径之一,建立四级课外创新教育体系,实施科技创新训练计划与组织学生参加各类大学生竞赛等是构筑课外创新教育体系的主要方式。     

知识创新:国家创新体系建设中的大学责任

国家创新体系就其本质而言是一种知识创新体系的体制化表达。作为一种学术与文化的存在物,大学是国家发展创新驱动力的源头,其知识创新能力将成为衡量一个国家创新体系建设水平的重要标志。为此,大学应依据本质属性发挥知识创新职能,努力培养创新型人才,提高自主创新和科技成果转化能力,发展创新文化以培育社会创新精神,不断推动国家创新体系建设目标的实现。     

抓好体制机制创新推进“两型社会”综合配套改革试验

武汉城市圈“两型社会”综合配套改革试验已经成为目前关注的重点,而综合配套改革试验的重点则是体制机制的创新,这也是国家赋予武汉城市圈“先行先试权”的核心所在。武汉市在“两型社会”综合配套改革试验中的体制机制创新包括：进一步规范政府行为,深化行政体制改革;降低经济运行的制度成本;建立创新人才的培养机制和创新教育培训体系;深化企业制度改革和推进产业集群发展;加快金融创新和区域金融中心建设。     

环三都澳区域海洋产业创新体系构建研究

区域创新体系理论是在国家创新理论的基础上出现的,海洋产业区域创新则是区域创新体系理论在特定区域海洋产业中的应用。通过梳理环三都澳区域海洋产业发展中存在的若干问题,进而提出以创新体系构建带动环三都澳区域海洋产业的跨越发展：实施＂科技兴海＂战略,强化科技创新对海洋产业发展的引领和支撑作用;调整优化产业布局和结构,创建具有竞争优势的现代海洋产业体系;建立开放式的创新研究开发体系,引导企业逐步成为技术创新的主体;加强基础设施建设,推动体制机制创新,营造良好的产业发展环境。     

浅谈教育创新体系的构建

培养创新型人才已成为社会发展的必然趋势 ,教育担负着培养创新能力的责任 ,教育必须走改革创新之路 ,依靠国家创新体系 ,建立教育创新体系 ,加大教育创新力度 ,以教育创新促进创新教育的实现。     

低碳经济背景下四川区域创新体系的建设

四川区域创新水平长期处于西部首位,但在全国仅属中等。通过分析低碳经济背景下四川区域创新体系建设的迫切性和必要性,探讨四川区域创新体系建设面临的障碍和解决的措施是加速四川区域创新体系建设的路径之一。因此,四川要实现低碳经济创新体系的建设,就必须从制度路径和技术路径两方面入手,其中制度路径包括政府、企业、科研机构及中介机构等创新主体的制度建设;技术路径则重点围绕节能高效、低碳环保、新能源开发等技术推行。     

制造型中小区域中创新体系研究

大多数区域创新体系的研究关注具有良好条件的大都市圈,而对创新过程中缺乏战略参与者的中小区域研究较少。本文通过对区域创新体系研究成果的回顾和评论,探讨了制造型中小区域的创新体系构建及其区域创新政策。     

构建农业创新体系 发展宁波效益农业

实施效益农业是农业现代化建设的核心,惟有创新,效益农业才能获得不竭的发展动力.发展效益农业,近期要明确创新战略的主攻方向,长远则应建立比较完善的农业创新体系,实现农业可持续发展.     

构建农业创新体系 发展宁波效益农业

实施效益农业是农业现代化建设的核心,惟有创新,效益农业才能获得不竭的发展动力。发展效益农业,近期要明确创新战略的主攻方向,长远则应建立比较完善的农业创新体系,实现农业可持续发展．     

国防科技协同创新体系的系统分析

随着中国经济的迅猛发展,军民融合发展已经上升为国家战略。完善军民结合、寓军于民的国防科技协同创新体系已经成为中国军民融合深度发展的重要目标之一。基于军民融合深度发展的现实要求,界定国防科技协同创新体系的内涵。针对发展战略目标,从顶层设计角度对国防科技协同创新体系进行系统分析,力图打破军队科研体系、国防科技工业科研生产体系和民用经济创新体系界限,梳理国防科技协同创新的过程,协调各类相关主体,优化配置各领域的创新资源,满足军队需求,并促进国家科技领域的创新发展。国防科技协同创新体系由创新体制、创新机制和创新法制构成,体制、机制、法制的创新融合有利于国防科技工业科研生产体系与军队科研体系、民用经济创新体系的协同发展,有利于发挥政府在国防科技协同创新体系中的主导地位,有利于提高市场配置创新资源及创新成果的效率,推动国防科技协同创新的深度发展。     

资本三原则的逻辑构造与重新审视

资本三原则是为弥补有限责任制度的缺陷、保护债权人而创设的。但随着中间证券如可转换公司债、可回赎优先股等的创新,资本三原则的逻辑体系已动摇,不适用经济生活现实的刚性,使之成为一种过时的立法表述。应当从整个法律体系,而不局限于资本制度的角度寻求新的债权人保护观。     

思政课从教材体系向教学体系转换中的创新性研究——从教学方法创新谈起

教材体系是教学的基础,教学体系是教学的关键。在思想政治理论课教学中,能否将规范的教材体系转换成生动的教学体系,对于提高思想政治理论课教育教学的实效性具有重要的意义,而科学的教学方法则是实现由教材体系成功向教学体系转化的关键。     

建构长株潭区域创新体系的基本思路及战略路径

区域创新是提高区域整体竞争力,实现区域发展的基本形式.目前很多地区和城市都在着手构建和培育本区域的创新体系,以期通过区域结构的调整和区域运行机制的变革加速本区域发展,提升本区域竞争力,实现区域经济可持续发展.长株潭区域要一体化发展,无论是作为区域经济一体化的重要组成部分,还是长株潭城市群的现实需要,必须分析构建长株潭区域创新体系的现实基础,提出建构长株潭区域创新体系的基本思路,探讨建构长株潭区域创新体系的战略路径,建立一个跨长株潭行政区的创新体系.     

构建面向知识经济的国家创新体系

积极推进国家创新体系建设是迎接知识经济挑战,面向21世纪加快发展的必然选择。改革开放以来,中国国家创新体系建设成绩卓著,但尚存在一些亟待解决的问题,突出表现在企业尚未真正成为技术创新的主体,科技体制改革有待深化,高等院校在国家创新体系中的作用亟待加强,政府面临市场经济条件下如何有效干预技术创新的挑战,中介机构的进一步发展还有许多工作要做。国家创新体系的建设是一项涉及经济、社会、科技等多方面的系统工程。我们只能在持续推动技术创新、制度创新的过程中来促进国家创新体系建设,并使之不断完善。     

高等教育创新的实施要点

国家创新体系对我国高等学校提出了新要求,但我国高校的现状和新要求之间还存在很大差距.根据国内的经验和我国高校的特点,必须实施高等教育创新工程.而高等教育创新工程本身涉及的面很广,必须分层次、分步骤进行.从实际出发,高等教育创新主要是高校的工作,高校应重构人才评价体系、构建创新人才培养模式、对教学内容和办学模式等进行全面创新;同时,高等教育创新工程的实施也离不开政府的支持和协助.