推广教育在职进修终身学习

北京华阳教育发展有限责任公司依托传统中国教育体系，充分引进国际一流的教育资源，通过国际合作办学，跨国教育，建立一个完善的现代教育模式。为中国培养知识广博、富有创新思维，具有战略眼光的国际型管理人才。 在科技高速发展的时代，教学方式和手段的科技含量越来越高，华阳教育中心根据国情有针对性地吸收并加以整合，形成独特的专业特色和专业课程。利用高科技的优势，使我们的教育服务更加多样、灵活、便捷，使更多的求知者有机会获得高质量的教育服务。 华阳教育中心主要向社会提供高级职业素质培训，为求知者提供信息参考，做出…     

抓住机遇 扩大开放 加强教育国际交流与合作

在经济全球化背景下,教育作为人力开发资源的主要途径,越来越成为提高现实生产力和国际力的重要力量。中国教育面临着新的机遇与挑战。在加强中国对外开放的过程中,必须解放思想,与时俱进,加强教育法制建设,依法行政、依法制教,充分发挥中央、地方、学校三方面的积极性,构建多层次、多形式的教育国际合作与交流平台,积极引进国外优秀教育资源,为国家的人才战略服务,改进和规范留学工作。     

你参加哪一种物流培训?

物流人才的大量需求,直接导致了物流专业培训的蓬勃发展,与物流专业相关的各类培训、证书层出不穷,全国证书、国际证书、地方证书、企业认证等等,这些认证各有特点,消费者一时很难选择。目前,上海、长三角地区对物流培训的需求量依然     

物流专业人才需求现状及成因探析

物流管理人才培养是发展现代物流的关键因素。目前我国物流教育的发展速度很快,培养数量已达到一定规模,但缺乏高素质的专业物流人才。造成这一现状有一系列原因：师资力量薄弱、培训体系与模式尚未建立,学校教学计划与实际教学脱节、教学与企业实际应用脱节等。要培养高素质的物流人才必须采取开展师资培训,加强对培训机构的监督管理等对策。     

港口物流能力与区域经济发展的动态关联效应分析——以宁波为例

基于可持续发展视域,探讨港口物流能力与区域经济发展的逻辑关联机制。在对宁波港口物流和区域经济发展状况进行分析的基础上,实证研究1985—2010年宁波港口物流能力与区域经济发展的动态关联关系,总结宁波港口物流能力与区域经济发展的机制,并提出相关政策建议,如继续加强低碳基础设施等项目建设、建立和完善港口物流人才保障机制、改善制度环境等。     

世博国际物流培训正式启动 “百万吨巨轮”拔锚出港

据相关报道,中国物流与采购联合会常务副会长丁俊发先生近日指出:在世博、奥运两大机遇的带动下,中国物流产业将以每年30%的速度迅速增长。据统计,仅在上海就有多达6000家的物流企业,而与之产生鲜明对比的是上海每年毕业的物流专业高校生只有200多人。如果一直以这个比例发展的话,到2010年世博会时,上海物流人才的缺口将高达100多万。为此,上海世博人才培训中心推出了针对性很强的国际物流和物流英语培训课程,并与世博人才库相挂钩,为学员们提供了一次难得的培训、考证、就业“一条龙服务”。近日,记者走访了上海世博人才培训中心的陈養铃主任和参加物流培训的部分学员,请他们谈谈世博物流业所蕴藏的成才良机。     

试论高校教育外事工作应对WTO的策略

中国加入WTO,为各个领域带来机遇,也使一些领域受到冲击.作为国家未来人才培养基地的高校,其外事工作要积极应对加入WTO所带来的机遇和挑战.在引入西方先进的教育方式和经验的同时,要把以弘扬中国传统文化为前提的中国特色教育经验传送至国际新文化领域,充分利用、积极引进国外的优质教育资源,培养具有国际竞争力的人才,最终实现教育国际化、产业化的目标.高校外事工作还应包括积极参与和促进国际学术交流活动,并且担负着把出国留学人员"请回来"的责任.     

中俄高校艺术设计专业对比研究

根据中国发展与建设的需要提高我们的设计教育水平.通过国际化办学可以建立教育国际化的平台、引进先进的教学理念、学习先进的培养高素质创新人才的教学模式.引进国外的先进教育资源融到国内大学的本科教育中,使学生得到国际上先进的教育理念、教育内容、教育方法的培养.     

论宁波自由贸易区的建立

文章在分析宁波保税经济区发展与演变的基础上,从现代化国际港口城市、长三角南翼经济中心、国际深水枢纽港、集装箱远洋干线港以及区域产业升级方面论述了建立宁波自由贸易区的必要性,从区位、港口基础、物流枢纽、经济腹地和城市综合实力方面阐述了建立宁波自由贸易的有利条件,认为宁波自由贸易区的核心功能宜定位为国际中转、国际配送、国际采购和国际转口贸易。     

国际学院教学管理模式初探

国际学院是实施中外合作办学的教育实体，由于其办学理念是引进国外先进的教育资源。培养具有国际视野的高级专门人才，故其教学管理模式也呈现出多样性、复杂性和人本性的国际教育特征。从上述三个方面探讨国际学院的教学管理模式。     

国际化人才培养目标下的江苏高校辅导员工作探析

在当前经济全球化的背景下,高等教育国际化的发展趋势日益明显,国际化人才成为各高校人才培养的重要目标,这正切合了江苏高水平人才高地建设对国际化人才的需求。因此,江苏高校辅导员应紧密结合国际化人才的素质要求和学生实际,改变观念,拓展思路,积极围绕国际化人才培养目标开展工作。     

论女子大学师资队伍国际化有效途径

建设一流的女子大学包括引进国际人才和培养现有教师两种途径。人才引进包括聘请外籍教师和引进留学归国人才。同时,可以派遣现有教师出国进修、参与网络远程学习、参加国际会议,开设双语课程等,以促进师资队伍国际化水平。     

国际电子商务与创新外语人才素质的实证研究

国际电子商务迅速发展对高等院校创新外语人才的素质培养提出了新的要求和挑战。以三大素质理论为指导,从专业知识素质、岗位素质和职业意识素质三方面调研国际电子商务发展趋势下对创新外语人才素质的需求。研究结果表明,传统的教学模式培养出来的外语人才不能满足企业国际电子商务发展对创新外语人才的素质要求。因此,各高等院校外语教学改革应立足于增强经济社会发展的适应性要求,建立国际电子商务实战中心和园区语言实践工作室,同时依托国际电子商务平台开展项目化教学改革,并建立校企动态的职业意识素质培养和反馈机制,实现外语人才素质培养与行业企业需求的有效对接。     

冲突理论对中国少数民族大学外语教育的指导作用

中国少数民族外语教育对于培养少数民族人才具有非常重要的作用。目前少数民族在实现跨越式的发展过程中和在引进发展经济对外合作项目中,外语无疑会成为重要的交际工具。但是由于存在文化冲突、心理冲突和语言冲突等因素,目前的少数民族人才的外语水平与现实需求之间的差距很大。因此引用社会学理论结构中的冲突理论来研究和分析中国少数民族大学外语教育具有现实的指导意义。采取在传授语言知识的同时开展跨文化课的教育,提高少数民族院校外语教师的教育观念以及加大对少数民族院校外语教学的投资力度等措施来提高少数民族人才的外语水平。     

应用型本科高校引智工作探究——以合肥学院为例

通过分析我国引智工作的新形势,以合肥学院为例,提出高等学校引智工作应该在以服从与服务于学校办学定位的前提下将服务地方经济发展作为工作重点,以国际合作项目、外国专家为依托,开展教师交流、学生交流、科研合作等有效的合作项目。发挥外籍专家的工作热情,为地方经济发展服务。以国际学术会议及国际学术研究机构为平台,努力实现学术效益、经济效益与社会效益的最大化。     

全球化背景下大学英语需求分析研究

全球化正以不可逆转的态势向纵深推进,全球化进程催生了教育国际化。全球化背景下,社会、个人、学科的需求分析表明"专业+外语"复合型人才的短缺。现行大学英语教学模式难以满足国际化人才培养需求,大学英语应该从教学目标、课程设置、教材内容等方面走专门用途英语教学的道路。     

高职院校国际贸易专业人才培养模式改革的思考

不断变化的国际贸易环境和激烈的就业竞争给高职国际贸易专业的培养工作带来了新的挑战;我国高职国际贸易专业人才培养模式普遍存在人才培养标准体系缺失、课程设置不合理、教师缺乏实际经验、考核方式单一的问题;要改革现有的人才培养模式,应建立专业人才培养标准体系、合理设置专业课程、鼓励专业教师参与外贸实践工作、采用多样化的考核方式并利用已就业学生建立实习实训基地。     

"国际经济法"课程教学的思考

文章针对"国际经济法"教学实践中所存在的问题,论述了"国际经济法"作为高校法学教育的基础课,应当在教材选用、教学模式、双语教学和考核制度等方面加以改进和完善才能达到更好的教学效果,培养更好的法律人才。     

加入WTO对外语教育的影响与对策

中国加入WTO在即 ,“入世”标志着中国开放型经济进入一个新的发展阶段。本文分析了加入WTO对我国外语教育带来的机遇和挑战 ,以及加入WTO对外语人才培养的新要求 ,为此 ,必须改革人才培养途径 ,拓宽培养渠道 ,提高学生外语综合素质 ,培养高素质外语人才     

高校影视艺术专业开展双语教学的思考

随着我国改革开放在深度和广度上的不断推进,对外交流合作日益频繁,影视艺术事业面临着前所未有的机遇和挑战。双语教学不仅是我国高等教育国际化趋势发展的需要,也是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的高素质人才的重要手段。本文通过对我国高等院校影视艺术教育的分析,探讨并提出一个可能的教育教学模式及其发展方向,以培养具有国际竞争力的影视艺术专业的复合型高端人才。