职业韧性与教师职业生涯高原的产生

职业韧性是个体在面对职业事件时心理和行为的有效应对过程。其在教师职业生涯高原产生中扮演着重要的角色。提高教师职业韧性,就可以有效应对教师职业生涯高原。因此,可以从提高教师的理性认识、挖掘教师优点、潜能和寻求外部支持、重视培养的过程等角度提高教师的职业韧性。     

中年职业女性的职业倦怠之分析

中年职业女性工作压力大、烦恼多,她们在这段时期面临家庭的压力,如子女升学就业、父母的赡养照料;要面临工作的压力,如知识的更新、评职晋级、人际关系冲突;还要面临生理的变化,如更年期综合症的冲击等。这些方面造成她们更早地进入职业倦怠期。文章着重分析了中年职业女性职业倦怠的生理和心理特征,探寻通过社会、组织、家庭和自身等途径,帮助中年职业女性干预职业倦怠,促进中年女性的职业心理健康。     

孔子从政记

孔子一生热心从政,自许甚高,然而却仕途坎坷,业绩很少;原因在于其政治主张违反时代要求,多属复古空想,不适合时君世主口味,所以落落寡合。但是孔子从政的失意,却促使他在思想文化教育领域孜孜以求,从而造就了一位卓绝千古的大思想家,对后世影响至巨。     

无边界职业生涯时代职业适应能力与职业成功关系探析

文章针对无边界职业生涯时代员工个体职业发展过程中复杂多变的环境,以软件企业研发人员为研究对象,探究员工个体的职业适应能力与职业成功之间的关系。问卷调查与统计分析结果表明,职业适应能力与职业成功具有正相关关系,并且对职业成功具有预测作用。进一步的优势分析表明,预测职业成功时,主动性人格与无边界职业思想倾向具有同等重要的地位。     

大学生职业评价与职业选择研究

本文对职业评价和职业选择的定义进行明确界定,二者属于职业价值观的重要组成部分,既有区别,又有联系,职业评价观对职业选择产生影响,职业选择在一定程度上反映职业评价.本文以我国1999年大学扩招以后,大学生就业困难的实际情况为前提、知识经济为背景,通过问卷调查的方式对908名大学生的职业评价和职业选择进行调查,并针对调查发现的问题提出科学的教育对策.     

关于如何进行职业生涯规划的探讨

职业生涯的规划与管理是作为职业人士所面临的首要问题,它是对个人职业发展的远景规划和资源配置。笔者认为科学的进行职业规划要先从开发自我意识开始;了解自己,选择真正适合自己的方向,并在前进的道路上不断调整,以适应个人、企业以及社会环境的变化。     

我的学术生涯

回顾这将近半个世纪的思索中间,在学术领域之内所作出的成果,其实也并不很多,起初仅是限于鲁迅研究、现代散文史与散文文体的研究这两个方面,后来又在治学方法、中外文化比较这两个方面,零星地撰写了一些文章,还阐述了有关现代观念的问题.感谢学术界的朋友们,在不少论文和专著中间加以分析和评述,使我认真学习之后,获得了很多的启发.     

生涯发展思想对我国职业生涯教育的影响

职业生涯教育是后工业化社会职业指导发展的必然趋势。职业生涯理论经历了人-职匹配和生涯发展两个不同的历史阶段。生涯发展思想认为个体职业发展是一个与人的身心发展相一致的过程。在这一思想背景下，职业生涯教育应该关注生涯意识教育、生涯成长支持和生涯发展矫正三个方面的工作。     

高校纪检监察人员的职业成长、工作满意度与职业承诺

文章运用成熟量表测量高校纪检监察人员职业承诺的现状,并根据组织行为学基本理论和已有的研究,引入工作满意度作为中介变量,探讨高校纪检监察的职业成长对其职业承诺的影响机制,藉以寻求提高纪检监察人员职业承诺的关键路径。实证分析过程基于对教育部直属高校纪检监察机构256名工作人员的问卷调查,运用相关分析、层次回归分析等方法展开。研究表明:高校纪检监察人员的职业承诺偏低,职业成长及其各维度与其职业承诺存在显著正相关;工作满意度与其职业承诺也存在显著正相关,在职业成长和职业承诺之间起到了一定的中介作用。     

嫁得好与干得好：女性婚姻定位与事业定位

从经济学的视角看,女性对事业和婚姻的定位取决于婚姻及事业的效用函数决定的总效用函数的最大化要求及两种选择的成本,在现实中,女性的事业和婚姻的定位受到诸多因素的积极和消极影响而有不同.要提高女性的事业偏好度,必须努力营造积极因素,抑制消极因素,在全社会建立起女性追求事业的宽松环境和良好条件.     

独立学院大学生职业发展与就业指导课程建设初探

研究独立学院大学生职业发展与就业指导课程建设工作,开发适用独立学院全新培养大学生职业发展力和打造就业力的指导体系成为必然趋势。文章通过对独立学院大学生职业发展与就业指导课程建设的重要性、现状的分析,针对课程性质、内容、教法、考核、师资、保障等方面进行了深入的思考。     

教学生涯

本文包含与教学职业相关的信息 ,旨在能提供与教师相关的大量专业事实和观点 ,以有助于将要从教的学生认清教师的作用。教学是一个相当复杂的过程 ,它既是一门艺术 ,又是一门科学。这一过程依赖于主观因素及更多的客观数据     

高校辅导员职业发展阶段与职业规划有效性研究

对我国高校辅导员职业生涯规划影响因素和职业发展阶段进行了质性研究。采用扎根理论,通过半结构化深度访谈的调查方法,在全国辅导员骨干培训班采访了37名高校辅导员,根据他们对影响自身职业生涯规划的内容如本职工作特征、职业身份、工作模式以及工作中所能获取的资源和遇到的阻碍等,将影响因素归纳为四个主要方面,即主观因素、客观因素、决策方法以及职业发展阶段,构建了高校辅导员职业生涯规划的影响因素模型;并进一步将辅导员职业发展分为探索阶段,形成阶段,维护阶段和专业化阶段四个阶段,在此基础上探讨了职业发展阶段与职业生涯规划有效性的关系,最终形成了高校辅导员职业生涯发展路径突破的建议。     

论教师职业生涯规划

教师作为人才资源的一部分,同样也需要对自己的人生目标有清晰的认识。本文就教师职业生涯规划的意义、教师成长阶段以及如何进行规划展开论述。     

员工职业发展研究

为了实现组织对员工的有效管理 ,有必要对员工的职业发展问题有所了解。这些问题包括员工职业发展的一般概念 ,职业发展阶段及职业发展管理等     

对大学生职业生涯规划的思考

随着高等教育改革的日益深入,大学生就业问题越来越受到社会的普遍关注,大学生的职业生涯规划也日益显示其重要性.但目前很多高校对大学生职业生涯规划还没有给予足够重视,对大学生的职业生涯规划教育还有待加强.本文论述了大学生职业生涯规划的现实意义,对当前大学生职业生涯规划的现状进行分析,对加强大学生职业生涯规划指导提出了建议.     

郭崇韬生平事迹考辨

郭崇韬是关系历史走向的五代后唐名臣，但对他的研究却至今廖若晨星。本文考订了郭崇韬的行年生平，并对其中之投李氏、驻泽潞、使凤翔、充枢密，以及伐蜀、族灭、昭雪等诸事之疑点予以考订辨析；最后，辑其轶文、标以篇目。     

论高校就业指导

应当全面正确认识当前高校毕业生就业比较严峻的形势,从而积极采取切实的有效措施。既要根据社会经济发展需要调整高校专业,加强实用技术,做好“功夫在诗外”的工作;也要加强高校就业指导工作,更新就业观念,拓宽就业渠道;还应注意找准职业定位,讲究求职方式方法。     

生涯教育论

本文主张把生涯教育引入我国基础教育。文章讨论了生涯教育发展的主要背景 ,论述了生涯及生涯教育的基本概念、主要内容、实施方法和途径等。