网络环境下高校思想政治教育的机遇与挑战

信息网络时代,高校的思想政治教育工作面临着新机遇和挑战。网络技术极大地拓展了思想政治教育的渠道和空间;同时网络的开放性、时效性、隐蔽性、交互性等特点又对思想政治教育提出了严峻挑战和强力冲击。面对机遇和挑战,我们应主动占领网络思想政治教育的新阵地。     

网络给高校思想政治教育带来的挑战与机遇

网络作为一种新兴的媒体 ,吸引着众多的大学生。它为高校思想政治教育开辟了新天地 ,同时也带来了一系列的负面影响 ,增加了高校思想政治教育的难度 ;而因此也使高校思想政治教育的内容更加充分 ,更新了大学生的思想观念 ,改进了高校思想政治教育的方法 ,提高了高校思想政治教育的效率     

高校人生观教育面临网络的挑战与机遇

互联网的发展和普及,为高校人生观教育提供了一个全新的网络环境.网络环境下的高校人生现教育,挑战与机遇并存.经过探讨网络对高校人生观教育带来的双重影响,从而提出了网络人生现教育的全新理念,希望对新时期高校人生现教育的网络载体建设献上微薄之力.     

新媒体时代高校思想政治教育面临的挑战与机遇分析

信息技术的发展和新媒体技术在高校教育中的应用对高校思想政治教育产生了巨大的影响,高校要想提高思想政治教育效果,为学生做出积极有效的思想指引,就要把握新媒体时代带来的挑战和机遇,制定更加科学而有效的思想政治教育模式,提高教育效果。分析新媒体时代高校思想政治教育面临的挑战和机遇,具有十分重要的意义。     

新媒体环境下高校统战工作面临的机遇与挑战分析

新媒体环境下高校统战工作机遇与挑战并存。一方面新媒体为高校统战部加强同党外代表人士的沟通交流及创新工作方式提供了新的渠道;另一方面新媒体加大了统战工作的难度,考验着广大统战干部的能力。     

网络环境下大学生思想政治教育面临的挑战及对策

从信息网络的特点入手,分析了网络环境下大学生思想政治教育面临的机遇与挑战;探讨了网络环境下开展大学生思想政治教育的对策。     

网络环境下大学生思想政治教育面临的挑战及对策

从信息网络的特点入手，分析了网络环境下大学生思想政治教育面临的机遇与挑战；探讨了网络环境下开展大学生思想政治教育的对策。     

21世纪高校校报面临的机遇与挑战

高校校报虽然有了较大发展 ,但与社会报纸相比还有不少差距 ,表现在质量、体制、管理、人员诸方面。面向 2 1世纪 ,高校校报要走出困境 ,适应新形势、把握新机遇、迎接新挑战。 2 1世纪高校校报走向“市场”是必由之路 ,但需要有一个渐变过程。当前要做的工作是 :制定短、中、长期发展规划 ,抓好报社建设 ;培养高素质的校报队伍 ;改革管理工作 ,寻找经济增长点 ;逐步实现装备现代化     

网络时代青海高校思想政治工作面临的机遇与挑战

随着计算机校园网和城域网的建立并接入互联网 ,打破了大学生获取信息的时空限制 ,使青海高校思想政治工作面临着前所未有的发展机遇和挑战。     

新时代高校爱国主义教育话语面临的挑战及对策

高校爱国主义教育话语是在一定的话语语境中,遵循相应的规则、规律与规范,在主客体间进行关于爱国主义的描述、宣传与评价的活动,是建构大学生爱国主义价值取向、思想观念及行为表征的符号系统。进入新时代,高校爱国主义教育话语在认同性、系统性、主导性与和谐性上面临现实挑战。为此,高校亟须围绕实现大学生爱国主义情怀根植的目标,从话语供需矛盾、多元输出、权力位移、融合博弈等方面进行成因分析,并探索在话语理念、话语内容、话语表达、话语传播和话语氛围上的应对之策。      

直面网络文化挑战的高校德育

网络文化应是高校德育所在的德育生态系统的一个构成部分。网络文化本质上是一种强势文化。它的兴起既给高校德育提出了新的挑战,又为高校德育创新提供了新的机遇和途径。     

信息网络与高校学生思想政治工作

信息网络的发展,给高校学生思想政治工作带来严峻的挑战,同时也带来了难得的机遇。笔者认为:高校应该以新的教育理念和工作方法,占领网络思想教育阵地,积极推进思想政治教育进网络工作。     

高校思想政治教育进网络

网络作为一种新的教育手段,给思想政治教育带来了机遇和挑战,高校思想政治教育工作者不仅要在认识网络发展新特点,树立阵地意识基础上探索网络思想政治教育的新形式、新途径,同时又要做好网络信息的检查过滤,正本清源,从而促进高校思想政治教育水平和影响力的提高,与时俱进。     

我国高等职业教育面临的挑战及其应对策略

近年来,我国高等职业教育遇到了前所未有的发展机遇,但同时也面临着严峻的挑战。本文提出了高等职业教育面对机遇和挑战的应对策略:树立正确观念,明确自身定位;坚持开放办学,增强竞争实力;深化教育改革,提高教育质量;加强基础建设,改善办学条件。     

教育机会均等概念划分的研究综述

教育机会均等是一个涉及多学科、多层面、多因素的复杂问题。阐述当前对教育机会均等概念几种不同的划分,并从影响教育机会均等诸因素的不同存在方式,将教育机会均等划分为显性的教育机会均等和隐性的教育机会均等,这一分类模式将有助于解决教育机会公平问题。     

论加入WTO后思想政治工作的创新

加入WTO,我国在享受权利的同时,也必须恪守世贸组织基本规则和各项协定、协议,由此带来的一些新的理念和规则对我国传统道德和伦理观念无疑会形成新的冲击.它给思想政治工作的发展带来新的契机的同时,也使思想政治工作面临新的挑战.     

远程教育市场及蕴涵的商机

随着社会经济的发展 ,越来越多的人希望受到教育乃至终身教育 ,以因特网技术为依托的远程教育将会得到巨大的发展空间。本文从我国远程教育的发展现状入手 ,探讨了发展远程教育在资金、教学设备购置及课件制作方面存在的困难及解决方法。并从商业的角度对远程教育市场进行细分 ,揭示了远程教育所蕴涵的商机。     

加入WTO后对中国会计高等教育的思考

加入WTO,意味着中国的改革开放进入了一个实质性的发展阶段,将对中国的政治、经济和社会生活的各个方面产生十分深远的影响.会计高等教育也不例外,同样面临着前所未有的挑战和机遇.在认真分析了这些挑战和机遇的基础上,提出了发展中国会计高等教育的几点设想.要建立新的人才教育培养模式;采取积极措施加速高级专门人才的培养;同时,要建立有效机制,鼓励人才脱颖而出.     

简说网络文化对民族文化的挑战与机遇

网络文化对我们民族文化既是挑战又是机遇。一方面,网络文化在重塑古老文化中,可能消解我们民族的真精神;另一方面,网络能帮助我们保存、传播民族文化。     

社会思潮对主流意识形态教育的影响及应对

历史与现实的各种因素影响使得社会思潮风起云涌,进而对主流意识形态教育产生了各种挑战,主要有争夺主流意识形态教育的对象、质疑主流意识形态教育的目的、挑战主流意识形态教育的内容和考验主流意识形态教育的途径等。有鉴于此,惟有始终坚守大众立场,正确认识和对待各种社会思潮,强化主流意识形态建设,正确推进主流意识形态教育,才可能富有成效地推进中国特色社会主义事业的健康发展。