试探初中生英语学习兴趣的培养

为了培养初中生的英语学习兴趣,教师要加强目的性教育,让学生明确学英语的重要性;要营造宽松的课堂气氛,提高学生学习英语的趣味性;要改进教学策略,保持学生的学习兴趣;要鼓励学生去掉害羞心理,在实践中激发兴趣;要关心和亲近学生,提高学生学英语的兴趣。     

浅谈初中物理学习兴趣的培养

本文从发挥教师教学艺术方面的善用语言、适当的赞美、有趣的故事、引导观察物理现象四个方面,以及改革实验教学方面的新奇的物理实验演示、实验导入新课、实验探索三个方面,探讨了培养初中学生学习物理的兴趣,希望能给广大物理教学者一些启示.     

浅谈初中物理教学的学生学习物理兴趣培养

兴趣是学习的重要动力,也是最好的老师.初中物理内容相对枯燥,老师要重在激起学生的学习兴趣.在讲课时,多运用语言的艺术来鼓励学生,并且老师当好演员,演好一节课;在讲课内容上,老师可以理论联系实际,以实验带动学生的学习兴趣,同时老师还要做好学生的良师益友.本文针对初中物理教学学生物理兴趣培养方法展开分析.     

培养学生物理兴趣的探究

学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向,是推动学习的最有效的内部动力。兴趣是最好的老师,在物理教学过程中,教师应注意采用各种方法来激发学生的学习兴趣,这对提高教学质量、减负及调动学生的非智力因素无疑是十分有效的。一、教师语言表达富趣味性在物理教学过程中,教师在表达形式上的艺术美是一种很重要的基本教学能力,其中教师讲课时语言感染力有着非常重要的作用。在课堂上说话幽默,有时候引入一些有关课文的笑话可调动课堂气氛,语言风趣、讲解生动特别是对天真活泼、好奇心特强的学生,效果尤其明显,使学生愿…     

在物理教学中培养学生良好的学习兴趣

本文从预习与阅读、观察与思考、记笔记与归纳总结、规范化行文表述、实操和科学利用时间共六方面，谈在物理教学中培养学生良好学习习惯的方法及意义。     

谈思想政治课学习兴趣的培养

本文探讨如何在思想政治课中培养学生的学习兴趣。     

关于培养学生数学学习兴趣的思考

分析了学生学习数学中存在的问题,结合基础教育的改革和教学实践,叙述了关于学生学习教学兴趣的几点思考.     

加强高校体育课学生学习兴趣的培养

通过问卷调查,研究大学生对体育教学的兴趣。指出体育教学应加强培养学生的学习兴趣,并给出几点建议。     

浅谈如何提高学生物理学习的兴趣

物理学是一门实验性、应用性较强的学科,物理教学是培养学生动手操作能力、实验能力和创造能力的重要渠道,只有紧扣物理学科特点,利用其独特的教学环境和条件,突出创造意识和创造能力培养。在科学探究过程中,老师不断给学生创造机会,尽量让课堂更加贴近学生生活,不断激发并保持学生的学习兴趣。通过探索物理现象,揭示隐藏于其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探索乐趣与激情、良好的生活习惯和初步的科学实践能力,努力做到使每个学生都能独立学习,各有提高。     

掌握心理特征 培养学习英语的兴趣

英语是大多数在校生最感难学的课程。究其原因 ,有英语本身的难度 ,也有学生自己内在的因素 ,如果学生对所学知识发生了浓厚的兴趣 ,对他们的学习无疑会起到很大的推动作用。因此 ,时刻把握学生的心理特征 ,培养他们的学习兴趣 ,才能起到事半功倍的效果。为做到这一点 ,可以从上好关键的第一课、多设疑问、切实组织好课堂教学、适当引入竞争手段和密切师生关系等几个方面入手 :     

浅谈对初中生体育课兴趣的培养

在初中体育课教学中,如何培养学生的学习兴趣,作者进行了有益的探讨。     

浅析数学学习兴趣的培养和发展

兴趣是学习中最活跃的因素。要激发学生学习的兴趣,首先要使学生对学习有一个正确的认识。其次,要从多个方面着手.激发学生的学习动机。     

如何培养学生学习政治课的兴趣

兴趣是带有情感色彩的自觉能动倾向。孔子就说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱恩斯坦也曾经说过,“高明的教师在教学中能使学生体会到快乐。”兴趣和爱好是最好的老师。兴趣教育是启发智力的重要手段。但由于技校生对政治课的学习存在认识上的偏差,认为政治课没有什么可学,甚至对政治课的观点产生怀疑,因此对政治课学习失去兴趣。怎样才能培养技校生学习政治课的兴趣,从而调动其学习积极性呢?技工学校的思想政治课政治性和时代性较强,与学生的思想和社会现实比较接近,特别是概念、原理的表述及其相互之间的关系与现实生活的不…     

浅论历史教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,中学历史教学由于受到来自社会、家庭、学校等各方面的影响,学生学习历史的兴趣处于一种令人担心的低谷之中,要培养学生的唯物主义历史观,使之养成运用历史观观察、分析、处理同题的能力,首先必须从培养学生对历史学科的学习兴趣入手。本文从导语设置、疑问追思、运用活动手段、指导方法、增强历史使命感五个方面阐述了学生学习兴趣激发、产生、培养、提高、巩固五个层面上的一些具体措施。     

初中生学习倦怠现状与应对方式的研究

初中阶段是学生学习发展的重要阶段,学习倦怠会对学生的身心发展和学习产生许多不利的影响。因此,本文在以往研究的基础上,分析了学习倦怠产生的个人原因和非个人原因,并提出了缓解学习倦怠的对策与建议。     

培养学生学习语文的兴趣

在语文教学中,如何激发学生学习兴趣,是语文教学中一项重要任务。从目前上课现状来看,常规的教学手段根深蒂固,学生学习兴趣无法调动,因而影响教学效果。本文针对以上问题,提出激发学生学习语文兴趣的方法。一是巧妙导入;二是利用幽默的语言;三是运用多媒体;四是运用情感教育。     

浅谈培养学习兴趣 提高学习效果之我见

有位教育家曾经说过：“兴趣是最好的老师”。一个成功的英语教师在教学中有意识地培养学生对英语学习的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲是极其重要的。我们知道。课堂教学有两个显著的特征：一是知识性。二是艺术性。许多教师都注重前者而忽略后者，结果一堂课变成了白开水淡而无味。因此。课堂教学手段必须根据学生的年龄特征和现有的知识基础而不断更新，运用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力。那么，在英语教学中应该如何培养和提高学生的学习兴趣，并养成良好的学习英语的习惯呢？下面谈谈笔者在教学实践中的几点感悟与体会。     

在寓教于乐中培养学生学习英语的兴趣

良好的课堂氛围,是每个师生所追求、所向往的,对师生而言也是百利而无一害的。良好课堂氛围的形成巩固,需要我们老师的辛勤付出,也需要融洽和谐的师生关系来支撑维持。在良好的课堂氛围中,我们可以更好地做到寓教于乐,也可以更好地培养学生的学习兴趣。     

论培养中学生的学习兴趣

本文从学习的动机,知识的需要,个人的实力,师长的要求,学生的实践,学习环境的创造,寓教于乐等方面较全面的论证了中学生学习兴趣的培养,希望在实际的教学中能够有所帮助。     

浅谈中职学生英语学习兴趣的激发与培养

在英语学习中,中职生普遍存在英语基础差,词汇量少,学习吃力,态度消极,对英语学习缺乏兴趣等现象。因此,教师在中职英语教学中,如何激发学生的英语学习兴趣、提高教学质量是一项具有重要意义的课题。本文通过针对中职英语教学的现状以及中职学生英语水平较差原因的分析,提出了激发和培养学生学习英语兴趣是学生学好英语的途径,并指出了激发学生学习英语兴趣的办法。