英美文学在大学英语教学中的运用

本文从分析大学英语教学的现状、原因及后果着手，指出了提高大学英语教学水平的根本办法：重视英美文学的作用。接着，本文阐述了英美文学在大学英语教学中的必要性。并进一步说明如何引导和培养学生爱读书的习惯以及英美文学作品的选择。     

英美文学教学与大学生爱国主义情感培养——评《英美文学与英语教学》

<正>英美文学课程的开设能够有效提高学生的语言技能。《英美文学与英语教学》(杜瑞清著,上海外语教育出版社2004年版)一书在对英美文学、英语教学、中美高等教育研究的基础上,针对中国英语教育进行调查,发现英美文学教学能够促进人文精神教育。在经济全球化背景下,中外文化交流日益频繁,教师在开展英美文学教学过程中,不仅要进     

大学英语教学普遍存在的问题及对策

自从英语成为大学教育的必修课以来，其重要性一直受到人们的关注，特别是近年来人们对大学英语教学改革的呼唤越来越迫切，大学英语教学费时低效的弊端日益受到人们的批评。为促进我国大学英语教学改革，提高大学生英语学习的实效性，大学英语教学从教育理念、教学方法，考试制度等方面必须进行积极的探索与改革。本文分析了大学英语教学目前存在的问题并提出了一些解决方案，使学生的英语综合素质能得到提高。     

论基于文学改编的电影对英美文学教学的辅助

英美文学课程是英语专业的主要课程之一,但近年来高校的英美文学的教学工作陷入困境之中。随着高校教学改革的不断深入,电影这一超文本形式也进入了英美文学的教学课堂。恰当地将根据文学作品改编电影应用于英美文学教学,可以给学生提供更多的感性认识材料,有利于调动广大学生的学习的主动性,提高课堂教学的质量。     

理性主义哲学传统背景下英美文学研究方式探究 ——评《英美文学叙事理论研究》

正高校英语专业的英美文学课程是用来培养大学生跨文化知识、人文精神和人文素养的一门专业必修课。在理性主义哲学传统背景下深入研究英美文学的精神价值及现实意义,在多元视野下开拓英美文学研究的方法和领域,可以更好地发掘英美文学所蕴含的内涵价值。作为英美文学教师要采取行之有效的研究方法进行人文思想渗透,运用人文主义和理性主义为英美文学作品注入新鲜元素。要把比较文学的平行、影响、接受、阐发等研究方法,积极运用到英美文学教学当中。当下,     

浅谈大学英语口语教学改革

随着大学英语教学改革的深入,提高大学生英语口语交际能力已成为目前大学英语教学改革的重中之重。本文分析了我国大学英语教学中的突出问题,从而阐述了我校在大学英语口语教学改革方面所采取的措施及改革成果。     

大学英语教学中的情商激励

现代教育理论表明，导致学生学习效果差异的主要因素是情商而不是智商，因此情商激励在教学中就显得格外重要。本文以大学英语教学为例，通过分析大学生的年龄特征和英语的学科特点，归纳总结了一些适用于大学英语教学的情商激励方法和措施。     

现代教育技术应用于大学英语教学实践研究——以重庆理工大学为例

随着大学外语教学改革在全国各大高校陆续展开。现代教育技术应用于大学英语教学已成为一种趋势。本文以重庆理工大学开展基于计算机网络和多媒体的大学英语教学改革为基础，从软硬件教学环境因素、教师因素和学生因素等方面提出了影响现代教育技术在外语教学中的应用效果的主要问题，并就此进行了分析，提出了思考和建议。     

浅谈大学英语口语教学改革

随着大学英语教学改革的深入,提高大学生英语口语交际能力已成为目前大学英语教学改革的重中之重.本文分析了我国大学英语教学中的突出问题,从而阐述了我校在大学英语口语教学改革方面所采取的措施及改革成果.     

大班授课 小班效果——利用计算机网络技术推进大学英语教学改革

本文研究项目是2004年国家教委立项进行的大学外语教学改革的一项扩展项目，旨在探讨在计算机网络环境下大学英语教学模式的可行性、有效性等问题。自高等院校扩大招生以来，为缓解高校外语教师资源紧张问题，多数高等院校开始采用大班英语授课方法。据大学外语教学指导委员会对全国部分院校本科英语教学情况统计，大学英语教学单班平均学生人数超过50人，单班学生人数在40-59人为57．6％，学生人数在60-79人为18．8％。这样一来，大学英语教学随之便出现了一系列的问题，如课堂教学效率低、教学效果不理想、教学质量难以保障等。本研究旨在探讨利用计算机网络技术解决这些问题。     

多媒体网络环境下大学英语教学的理性思考

本文从多媒体网络教学的理论基础出发,分析了多媒体网络教学与传统教学相比所具备的优势和多媒体网络环境下大学英语教学出现的问题,在强调多媒体网络教学改变大学英语教学模式,提高大学英语教学效率的同时,提醒大学英语教师关注新模式下教学中产生的问题,从而更好地发挥多媒体和网络技术在大学英语教学中的作用。     

浅谈需求分析理论以及其对大学英语教学的重要性

本文通过对需求分析的定义、分类以及其在大学英语教学中的相关研究进行探讨,简要说明了需求分析理论对于大学英语教学的重要指导意义。     

浅议激励艺术在提高学生大学英语学习兴趣中的运用

影响大学英语学习的因素有很多，兴趣是其中一个重要的心理因素。兴趣是一种内在动力，是学生学习动机形成的重要因素，与学业成就之间存在显著的正比关系。因此，激发学生学好英语的深厚兴趣，是提高英语教学质量的有效途径。本文结合大学教学改革的要求，结合自身的教学实践，初步探索了如何运用激励艺术激发、培养大学生学习英语的深厚兴趣，以求最大程度提高大学英语教学效果。     

多媒体网络环境下大学英语教学的理性思考

本文从多媒体网络教学的理论基础出发,分析了多媒体网络教学与传统教学相比所具备的优势和多媒体网络环境下大学英语教学出现的问题,在强调多媒体网络教学改变大学英语教学模式,提高大学英语教学效率的同时,提醒大学英语教师关注新模式下教学中产生的问题,从而更好地发挥多媒体和网络技术在大学英语教学中的作用.     

关于多媒体辅助教学下大学英语教学改革初探

随着多媒体网络技术引进大学英语教学,传统的教学模式面临极大的挑战。本文通过分析目前大学英语教学的现状,结合外语教学特点,从多媒体视角探究了多元化英语教学模式,即尝试以建构主义理论和自主学习理论为指导,将计算机网络的教学与课堂教学相结合,希望为大学英语教学模式提供新的思路和视角。     

将“慕课”引入英美文学选读课堂的几点思考

将慕课引入英美文学选读课课堂,可以弥补当下英美文学选读课的诸多问题,激发学生的学习兴趣、提高教学效果,而对于慕课本身的不足也应当有所规避,从而更好地让它服务于教学和师生。     

大学英语教材改革的成功与不足

目前，大学英语教学改革正在全国范围内铺开，主要进行的是考试体系的改革，对于未来的改革如何进行，众说纷纭，莫衷一是。众所周知，“教材在大学英语教学中处于中心位置，在很大程度上规定并影响着教学的模式”。因此，要想对大学英语教学进行彻底的改革，教材改革势在必行。     

英美文学中人性与兽性的抗争

在英美文学中，许多作品反映了人身上人性和兽性的冲突。通过欲望和道德、个人主义和集体主义、浪漫主义和现买主义的冲突三个方面加以论述。     

合理运用多媒体技术 实现英语教学整体优化

本文探讨了三种多媒体协助大学英语教学模式,同时本文还认为,在应用多媒体辅助英语教学的同时应注意处理好多媒体外语教学和传统外语教学之间的关系,从而真正实现英语教学的整体优化。     

利用CET-SET正面反拨作用促进大学实用性英语教学

本文根据CET-SET的出现对英语教学产生的正面反拨作用,结合当前大学英语教学现状,提出把握CET-SET对大学英语的教和学的促进作用,利用口语测试的契机,调整大学英语教学,提高学生的语言实际应用能力.