礼貌原则在大学英语教学中的运用

礼貌是一种语用现象,礼貌原则是人们在交际活动中应当遵守的语用原则。本文对Leech提出的礼貌原则进行阐述,并探讨了如何将这一原则运用在大学英语教学中,促进学生正确理解篇章内涵,并提高学生的语言运用能力。     

论基于文学改编的电影对英美文学教学的辅助

英美文学课程是英语专业的主要课程之一,但近年来高校的英美文学的教学工作陷入困境之中。随着高校教学改革的不断深入,电影这一超文本形式也进入了英美文学的教学课堂。恰当地将根据文学作品改编电影应用于英美文学教学,可以给学生提供更多的感性认识材料,有利于调动广大学生的学习的主动性,提高课堂教学的质量。     

英文电影在大学英语教学中的应用

大学英语教学中适当的应用英文电影,是提高学生对英语产生兴趣的有效方法之一。同时有助于提高学生的听说和跨文化交际能力。英文电影在英语教学中的使用应基于学生的专业选择恰当的电影。     

探析语言测试在大学英语教学中的杠杆作用

语言测试对英语教学的作用有积极的一面,也有消极的一面。本文着重于分析其积极的一面,即文章所提的杠杆作用。语言测试的目的在于发现学生的不足,及时调整教学计划。也就是说,语言与教学之间是一种相辅相成的关系。在这个关系中,教学是主体,而测试是重要手段。对现代英语教学来说,正确认识这一点至关重要。     

WebQuest主题教学模式在大学英语教学中的实证研究

WebQuest主题教学模式把教育的信息化和网络化的教学理念融入学习中,这是网络教育技术在各学科主题深化和网络教学方面上的应用。对深化教学主题和研究有着比较重要的作用,在这篇论文中,我们进行了WebQuest主题教育模式在大学英语教学中应用的论证和实证研究。     

大学英语教学浅谈

大学英语教学应该回归传统,粗犷的教学方式和工具课的教学理念应该得到纠正。上好大学英语课的关键是教师的英语水平,各类多媒体设备至少不是必须的。英语课堂本身是很难显著提高学生的英语水平的,学好英语的关键是让学生对英语感兴趣。     

网络英语新闻在大学英语教学中的应用

随着因特网的飞速发展,网络英语新闻应运而生,并逐渐形成其独特风格。由于网络英语新闻具有传统阅读教材不可比拟的优势,可以应用于英语课堂教学当中,作为对课堂教学的一种辅助手段,创设生动活泼的课堂环境,使学生真实、形象感知信息,激     

论“绿色课堂”在大学英语教学中的创建

"绿色课堂"是以人为本、尊重学生自然成长规律的课堂,通过协调平衡课堂的各个环节,实现学生的健康、自由和自主发展,因而有助于大学英语教学的可持续化发展和教学改革的顺利进行。本文从多个角度对大学英语教学"绿色课堂"的创建策略进行了深入探讨。     

谈大学艺术英语教学与大学英语教学艺术

本文结合教学实际,分析了艺术专业大学英语教学的现状及其原因,提出改进方法和途径,指出只有发挥教师的主导作用,提升教师的教学艺术,调动学生的主体作用,才能取得良好的教学效果。     

多模态话语理论在大学英语教学中的运用

随着教育制度的不断改革,大学英语逐步运用多模态话语理论指导教学。将多模态话语理论应用于大学英语的课堂教学,有助于提高教学质量以及学生英语水平。本文通过对多模态话语理论进行分析,阐述其在大学英语教学中的指导作用。     

将“慕课”引入英美文学选读课堂的几点思考

将慕课引入英美文学选读课课堂,可以弥补当下英美文学选读课的诸多问题,激发学生的学习兴趣、提高教学效果,而对于慕课本身的不足也应当有所规避,从而更好地让它服务于教学和师生。     

大学英语教学与修辞法

修辞法的运用可以产生出强烈的修辞效果,大学英语教学就遇到丰富多彩的修辞法。本文通过对大学英语教学中常见的积极修辞格表现方式实例的分析,探讨如何利用修辞法提高大学英语教学质量,旨在帮助学生更好地理解课文及阅读文章,提高其自身的语言表现力和综合文化素质并真正提高其综合应用英语的能力。     

探析在大学英语教学中如何加入文化审思

目前,大学英语教学中,跨文化意识缺失,教学忽略了对学生语言能力和文化素养的培养。因此在语言教学的同时,进行文化的文化审思,从而将文化视为语言学习的内容之一十分必要。文章针对语言与文化之间不可分割的关系,阐述了我国大学英语教学中存在的文化缺失相关问题,并提出了解决对策。     

隐喻认知理论在大学英语教学中的应用

隐喻是日常语言中的一种普遍现象,也是人类的一项基本认知能力,它根植于语言思维和文化中,是英语教学中使抽象概念具体化的一种手段。本文针对大学英语学习这一普遍存在的难题,利用隐喻的认知功能,从两个方面阐述了隐喻认知在大学英语教学中的作用。     

跨文化交际在英语教学中的重要性

本文通过笔者亲身的教学经验介绍了跨文化交际在英语教学中举足轻重的作用.结合目前国内英语教学的实际情况,提出了如何加强学生对英语国家文化了解的一些意见和建议:改变传统的授课方式、多让学生与外教交流、课文选择真文、加强对口语课的重视.     

大学英语教学中激励教学法的应用

外语学习与学习动机密切相关。大学英语教学中,教师往往强调知识的传授,而忽略了培养学生良好的学习积极性。本文针对这一现象,提出运用激励教学法增强学生学习英语的兴趣,激发其正确的学习动机,并对激励教学法应用中存在的问题和方式进行深入探讨。     

试论如何构建大学英语教学改革的保障机制

大学英语教学的改革迫在眉睫,要实现大学英语教学改革的成功,就要从教师业务水平,教育理念以及设备更新等多方面入手。首先:教师的教学水平的提高是改革的核心内容,教师作为改革的主体,只有技术过硬,专业知识水平高才能够适应现代教育的发展;其次:应增大对高校改革的投资,无论是人力、物力还是财力方面,都应使其适应快速发展的教育行业,使高校实现网络教学和管理,提高教学效率。最后:高校英语教学改革是一个长远的过程,在改革过程中应做到有章可循,利用科学的规章制度来指导改革的进行,以实现改革的顺利进行。     

网络英语新闻在大学英语教学中的应用

随着因特网的飞速发展，网络英语新闻应运而生，并逐渐形成其独特风格。由于网络英语新闻具有传统阅读教材不可比拟的优势，可以应用于英语课堂教学当中，作为对课堂教学的一种辅助手段，创设生动活泼的课堂环境，使学生真实、形象感知信息，激发学生学英语的热情，从而进一步提高学生的语言综合能力。     

论大学英语教学中文化教学

语言与文化是密不可分的。英语作为当今世界使用范围最广的语言,在国内受到极高的重视,从小学到大学,一直贯穿在中国学生的学习生活之中;然而,在大学英语教学中存在着文化教学的误区。在强调素质教育的今天,文化教学在大学英语教学中的作用是越来越重要,作为大学英语教师必须提高自身的素质以适应文化教学的要求。     

独立学院艺术类大学英语教学现状分析及思考

大学英语教学是高校涉及面最广、开课时间最长、学时最多的一门基础课程.但是独立学院艺术类的大学英语教学却表现出＂费时较多,效果不明显＂的特点.本文着重从教材的选择、文化知识的输入、基础知识的巩固、及兴趣的培养等方面讨论,希望能对改变现状有所帮助.