论和谐社会构建中公民的网络参政

自我表露通常能带来正面效应,博客为明星带来了新的自我表露渠道.以新浪明星博客为研究对象,对明星博客文本进行分析、研究,发现明星博客自我表露的频率与其年龄相关,表露的内容主要集中在态度和观点、个性、身体和家庭三个方面.表露行为对明星社会影像的建构有积极作用,有助于明星完成对自身角色的确认和重构,对明星现实生活中无法呈现的形象进行重塑或补偿.     

从符号学视角看博客情境下的符号互动

博客的出现,给人们提供了表达自我的一个虚拟的网络情境。语言文字是人们表达自我的基本工具,也是人们在交流中使用的基本符号。以符号学作为视角来考察博客,这个交流情境其实是"姿态"缺失的符号的集合体。其中,语言文字是最基本的符号,它在博客中的使用有自身的特性。通过语言文字,人们能够实现表达"自我"的目的。博客最显著的特性是互动性。这种互动,是通过语言文字来实现的,同时,语言文字互动也完成了人的"自我"的实现。     

博客:自媒体还是大众媒体

"博客"一词,源自英文单词Blog(Weblog的简称),是web(网页)与log(日记或日志)的组合词,从其命名上就可看出,日记体的形式和个人化的内容是博客的重要特征.但是,传统意义上的日记,是一种自我传播的媒介,这个空间要求封闭性和私密性,排斥来自外界的窥视.从某种角度讲,网络是一种个人的媒介,但与传统日记不同的是,博客是开放的.向内,它以生活经历为来源,对个人生活、思想和体悟进行日记体的记录,将自我传播的过程外化;向外,他展示个体的生存状态、传播个人的思想、表达对外界事物的看法与态度.无论是向内还是向外,博客的立足点都在于个体本身,但其目的却都指向外界.     

博客写作——提升英语写作自我效能感的有效途径

自我效能理论是美国著名心理学家班杜拉提出的,其核心概念是自我效能感。研究表明,学习者的自我效能感与学习效果显著相关。在英语写作中,自我效能感也一直被认为是写作顺利进行和完成的重要因素。本文依据影响自我效能形成与发展的因素,探讨了以网络为基础的博客写作过程各环节,对于提高学生写作自我效能感的积极作用。博客写作是一种能够有效提高写作自我效能的途径,有助于推动传统写作教学改革,并显著提高大学生英语写作能力。     

博客圈信息的自我修正机制

博客圈信息发布流程的特点是先出版、后过滤，博客圈存在着信息自我修正的内在机制，这些内在机制包括两个方面:一种是横向的非强制性的校正，主要通过博客间的互动来实施，如读者对博客的指正和博客间信息的相互比较和对抗、当事人的直接回应等；另一种是纵向的，带有强制性的校正，主要是博客网站为规避法律责任而进行的主动屏蔽和删除行为。     

爱在博客

对于一些人来说,博客是一个书写自己内心情感的好地方,他们可以在自己的博客里最大限度地展示自己的内心世界,宣泄自己压抑很久的情绪;但在另一部分人眼里,博客则是展示自我的好平台,在这里,他们可以把自己塑造成一个自己想成为的形象,展示自己不被人知的另一面。博客就是一个小世界,许多人通过博客进行交流,于是,一些故事不可避免地发生了……     

大学生博客使用调查分析——兼论当前大学生的网络媒介素养教育

本文透过对大学生博客使用行为和习惯的调查分析,揭示出大学生博客素养本质上亦即网络媒介素养方面存在的问题。而解决这一问题的根本途径是高校应有效地开展网络媒介素养教育,让大学生具备良好的网络媒介素养,以促进其更好地利用网络媒介发展自我、完善自我、服务社会。这也是高校素质教育的一个重要组成部分,要引起高度关注与重视。     

漫谈教育博客写什么

“博客”是“blog”的音译,全称是“Weblog”,是网络日志的意思。随着信息技术的发展,家用电脑的普及,许多人便选择在博客上写日记,写见闻,写感受,写着自己的心路历程。博客写作与教师专业成长有着天然的关系,教师可以方便地用文字、多媒体等方式,将自己日常的教学心得、教案设计、教学随笔等上传发表,这种写作方式受到越来越多教师的青睐。博客逐渐被运用于教育教学实践,出现了教师专业群体的教育博客,基于博客的交流与写作成为支持教师专业成长的重要途径。写作既是一个思考的过程,又是一个心灵自我关照的过程,总结博客写作对教师专业成…     

博客文化中的自我认同与价值审视

博客之间思想和灵魂的深层碰撞使博客构建的网络空间成为一个开放、多元的论述场域,使哈贝马斯所主张的无曲解沟通所需的“理想说话情境”得以展开。博客文化的价值观念不仅表达了博客们对个体价值和社会需要的审视和期待,而且也衍生出了他们相应的自我认同感。     

受众主体性创造意识对大学生博客行为的作用

受众主体性创造意识主要包括了白我探索、自我怀疑、自我扬弃和自我整合四个方面的内容.大学生作为中国博客网民中最活跃的群体,受众主体性创造意识对他们的博客行为起到了一定的推动作用.这种创造意识激发了大学生写博的热忱,为他们开拓了写博空同,同时也积极推进了大学生写博的互动,加强了写博思想的共享.     

博客:书写自我新天地

最近,周围的朋友们见面常问:“你博客了吗?”博客在中国出现已经三年有余.到今年似乎格外地火了起来。“博客”一词源于“WebLog(网络日志)”的缩写,有的网站给“博客”定义为:“一种十分简易的傻瓜化个人信息发布方式。让任何人都可以像免费电子邮件的注册、写作和发送一样.完成个人网页的创建,发布和更新。”听起来很简单的一个定义,没有“博客”的人听得一头雾水,“博客”了的总觉得没有一个定义可以贴切地形容它。“也许正因为简单,要解释清楚,反而十分复杂。”不同人对“博客”持有不同的观点,或许正是这种自由的形态让博客在不同的人身上有不同的体现,如同水的形状只跟装载它的容器的形状有关,而装载博客的容器可以是玩博客的任何一个人。博客的种类繁多,比如:日记博客、新闻博客、专家博客,音频博客、图片博客等等,只有你想不到的,没有“博”不到的。由此还衍生出大量新词,比如:博客精英,博客链接等。和很多事物的发展过程一样,从三年前玩“博客”的小众到现在规模庞大的“博客”大众,“博客”似乎从所谓的“精英时代”扩展到了如今的“百姓时代”。大家都在博客上挥洒着自我,于是博客更像网络里的一片自留地,我们自己耕种、自己收获、自己满足。     

以辅导员博客为载体提升高校辅导员执行力研究

博客作为网络时代思想政治教育工作的新载体,在大学生思想政治教育工作中发挥着重要的作用。以辅导员博客为载体开展思想政治教育工作,有利于提高辅导员的沟通能力、自我发展能力和预见能力,从而有效提升辅导员的执行力。     

裸露“至死”:权力抗争抑或符号消费——博客中“裸露人群”的展演及其困境

随着现代社会网络的普及,博客作为一种写作平台迅速进入人们的生活领域,越来越多的人渴望表露自我,在这种目的的诉求下,博客中的"裸露人群"得以产生。"裸露人群"出现和走红的成因是:人们(尤指女性)渴望个性的解放和对话语权的争夺;博客为他们提供了表达的契机,成为事件发展的有力推手;大众对事件的高度关注,将这件事推向高潮。"裸露"一旦成为娱乐大众的卖点,"裸露人群"可能面临以下困境:本我战胜超我而导致自我的迷失;公私界域平衡被打破而使私密消失;通过暴露隐私将自己置于男性的视野中,成为谩骂和嘲讽的对象,成为网络推手利用的工具,其自我的极力伸张与其初衷背道而驰,并最终蜕变为符号暴力的变相强化与被规制者的悲剧性展演。     

基于大学生视角的辅导员博客构建实证研究

辅导员博客作为思想教育的一种新模式,已在全国部分高校推广。以重庆市部分高校的400名学生为被试,对辅导员博客构建进行了实证研究。结果表明：辅导员博客划分为六个维度,排序分别为：通知公告、人生指导、沟通交流、情趣引导、工作记录、自我展示。年级因素在沟通交流、人生指导、通知公告维度上存在极其显著性差异;上网途径因素在沟通交流、人生指导维度上存在显著性差异;辅导员是否开博客因素在通知公告维度上存在极其显著性差异。     

基于大学生视角的辅导员博客构建实证研究

辅导员博客作为思想教育的一种新模式,已在全国部分高校推广.以重庆市部分高校的枷名学生为被试,对辅导员博客构建进行了实证研究.结果表明:辅导员博客划分为六个维度,排序分别为:通知公告、人生指导、沟通交流、情趣引导、工作记录、自我展示.年级因素在沟通交流、人生指导、通知公告维度上存在极其显著性差异;上网途径因素在沟通交流、人生指导维度上存在显著性差异;辅导员是否开博客因素在通知公告维度上存在极其显著性差异.     

博客公关要选择性地利用

最近这两年,博客着实热了起来,成为一个不可忽视的草根媒体。但实际上,在数以亿计的草根媒体——博客中,真正有媒体影响力的,还是一些大公司、公众人物的博客,例如GOOGLE、徐静蕾、向文波等等。《从向文波博客案看财经公关新趋势》及时给了我们一个很好的启发,在商业公关领域,博客将会成为一个有力的应用工具。但是,正因为博客有很多公关妙用,很多人就走入了误区,什么传播都使用博客。其实,我们从现象简单分析一下就发现,真正起到非凡效果的博客传播,是那些有争议性的或娱乐性的博客,比如GOOGLE之于李开复,向文波之于三一重工,以及像徐…     

博客正成为新诗传播与接受的主要方式

电子网络传播是人类诗歌由口头声音传播转变为纸质书面传播后的一大飞跃.过去十多年网络诗的传播阵地经历了从新诗论坛到新诗网站,再到新诗博客三个阶段.新诗博客渐渐成为传播新诗作品和新诗理论的主要力量,吸引了大量受众.海内外约有一千多位诗人和一百多位新诗研究者在新浪、网易等门户网站建立了新诗博客.博客为研究者提供了方便,通过博客研究新诗已经成为新诗研究者的常用方法.博客一般采用实名或比较固定的博客名,迫使作者重视博文及诗作的质量,极大地提高了网络诗的质量.由于发表的自由远远大于纸质媒体,也会出现一些低劣之作.过分炒作影响了新诗博客的质量,危害了一些诗人的诗歌前途.     

博客辅助作文教学的利弊探析

博客具有交流超时空、互动无限制等诸多优点,越来越多的教师尝试利用这一技术辅助作文教学,给作文教学注入了新内涵。本文从不同角度探讨了利用博客辅助作文教学的优势和存在的问题。这种教学方式极大地激发了学生的写作动机,使写作成为一种主动的自我表达,学生的写作环境更为开放、宽松,习作评价也更加多元。但它毕竟还处在探索阶段,诸多潜在问题尚须进一步探索解决,以实现博客技术与作文教学的有效整合。     

博客言论的法律解读:自由与限制

在中国博客迅速发展的同时,博客言论世界中不和谐的声音亦有愈演愈烈之势,博客言论已给现行法律提出了一个新的命题.博客言论理应是言论自由保护之对象,而且赋予博客言论以自由是体现博客核心特征的需要.博客言论自然亦应有其内在的制约,在博客个人的自律、博客世界的道德规范及外部的法制手段之间寻求动态的平衡,以期限制博客言论,维系博客言论的合理秩序.     

能每天写博，是一种坚持的幸福

有些思念,就象雨一样,虽然在这个冬天里是稀客,可还是常常袭击我的心口。看着许多博客,或欢笑或哀愁,或前卫或低沉。习惯了这种淡淡的阅读方式,也习惯了或缓或疾的浏览速度。极少留言,兀自喜欢了这种沉默的姿态。再匆忙的日子里,若几日不见博客,心总会有些许不安宁。总觉得自己还有一点牵挂,一点眷恋未曾放下。